三年級寫人作文指導

仔細觀察一個人，說說他(她)的身材，長相，穿什么樣的衣服，給你怎樣的印象，然后用一段話寫下來。內容要具體，用詞要準確，語句要通順，書寫要工整，注意不寫錯別字。

【指導】

見到一個陌生人時，給你的第一印象就是他的長相，長的是高還是矮，是胖還是瘦，是漂亮還是丑陋，然后是看他穿的衣服有什么特點，什么顏色，什么式樣，這些人物的外部特征就叫人物的外貌。要想把人物的外貌寫得惟妙惟肖，就要進行細致的觀察。寫文章跟畫畫一樣，人們常說：“最好畫的是鬼，最難畫的是人。”這的確不假，因為鬼不存在，你可以任意涂抹，誰也不知道像不像，而人則不同，每個人有每個人的特點，不可差錯分毫，畫畫如此，寫文章也是這個理，只有認真觀察，抓住特點，你寫的人物形象才能生動、鮮明地躍然紙上，使讀者有如聞其聲，如見其人的感覺。

要想寫好人物外貌，動筆之前，先要做以下三方面的工作：

一 選擇典型人物：拿到文題后，要廣開思路，尋找理想人物，不要集中在狹小的范圍內，就拿老師來說吧，從幼兒園到小學，從班主任到其他科任老師，從校內的老師到校外少年宮、業余體校的老師都可寫，光老師就這么多，那么你接觸到的家庭成員，社會上各行各業的人不就更多了嗎?像開電梯的阿姨、掃街的老爺爺、公共汽車上的`司機、售票員，送信的郵遞員、自由市場上的個體戶等。可寫的人太多了，但你要記住一點，就是你選擇的人物外貌要有鮮明的特征。

二 仔細觀察你選擇的人物在長相和衣著方面與眾不同的地方，這是非常重要的，不能寫出的作文“千人一面”，全是“水汪汪的大眼睛，紅紅的臉，一笑兩個酒窩。”要寫誰像誰，在觀察時除了看他的衣著長相外，還要注意他的年齡特征和職業特點。就是同樣寫老爺爺，不同的人也有不同的特點，有一個同學，他寫學校傳達室的老爺爺，是這樣寫的：“他矮敦敦的身材，經常穿著一件褪了色的工作服，他胖乎乎的面孔上總是帶著慈祥的笑容，紅茶色發亮的額頭下面有兩條彎彎的眉毛，一雙細長的眼睛瞇成一道縫，那樣子就像一尊彌勒佛。”而這位同學在寫胡同里小賣部里的一位老爺爺時，他是這樣寫的：“他瘦高瘦高的個子，額頭和臉上的皺紋像刀刻的一樣，鼻梁上架著一副破舊的眼鏡，身上穿著一件長長的黑色棉大衣，大衣很舊，好像從來沒洗過一樣，磨得油亮油亮的，看到他我就想起了電影上那些小店鋪里的管帳先生。”多么鮮明的人物形象啊!小作者為什么把這兩個人物寫得如此生動、傳神?是因為他仔細觀察，抓住了兩個人的不同點。

三 組織材料要有一定的順序，寫人物的衣著，長相時，可以先整體后部分，也可以先部分后整體，這樣層次才能清楚。

【習作評改】原文：我的叔叔

我的叔叔是一名飛行員，他中等身材，不胖也不瘦。叔叔經常穿一件黑色的皮夾克，一條藍色的褲子，一雙黑皮鞋，顯得既樸素又大方。他留著平頭，黑眉毛，大眼睛，高鼻梁，小耳朵，大嘴尖下巴，一笑就露出兩排潔白的牙齒。有時候飛行回來，叔叔也會穿著一身藍色的飛行服來我家，可精神了。我經常纏著他，讓他給我講故事，他知道的事情可真多，歷史故事，童話故事，笑話……他能講一大堆，逗得我笑個不停。他還很關心我的學習，每次來我家，總要問我學習成績怎樣，考了幾個100分，如果我有不會的問題，他總是耐心地給我講解，直到我弄懂了為止。有一次，我生病了，他正好休假在家，就買了許多好吃的來看我，并讓我好好養病，病好趕緊上學，別耽誤課。他還教育我要努力學習，將來長大也當個飛行員。我非常喜歡他，真為有這樣一個好叔叔感到自豪。

評改意見：

這篇習作的選材很好。當飛行員的叔叔，無論是從外貌特征上，還是給人的印象上，都會有很多獨特的地方。如果仔細觀察，把這些獨特的地方具體描寫出來，將會是一篇成功的習作，

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