如何續寫作文

續寫一般要求：必須順著故事開頭想下去，這是不可動搖的。而且續接故事的主題必須是健康的，有意義的。續寫的內容情節要有明確、集中的中心。構想故事時，想象必須合理，情節必須連貫。續寫的步驟一般先確定中心，然后根據中心構想故事情節，接著就可以寫了。《絕招》是一篇很好的續寫文章。小作者從文中的黃興望著墻上的全家福，忽然心生一計想開去。他想起了全家福的由來：那是5歲那年由于與媽媽、爸爸走散，警察叔叔送他回家時攝下的。文章的巧妙之處也正在于此，由于這段回憶的插入，為后文人物的活動奠定了基礎：爸爸因為愛子如命才會回心轉意。除此之外，文章還有兩處絕妙之筆，文章緊緊圍繞“全家福”這一線索，計策因全家福而生，結尾以老師攝“全家福”為終，使得文章渾然一體。而文中黃興寫給爸爸的信，讀來情真意切，真實可信。

　絕招：續寫材料摘自《少年兒童故事報》，續寫后文章發表于《少年兒童故事報》。

　　“新安鄉黃家村小的黃興本來有個溫暖的家。可不知從什么時候起，爸爸迷上了賭桌，經常深夜不歸，人也變得喜怒無常。媽媽無奈，整日愁眉苦臉。大年初一，媽媽本來想帶一家大小到外婆家拜年。誰知轉眼工夫，爸爸又溜出去“砌長城”了。媽媽對著空屋大發脾氣，禁不住號陶大哭，“千殺的，你不要這個家，我也不要啦……”12歲的黃興像往常一樣躲在屋角一言不發，他真怕自己會沒有家了。怎么辦呢？望著墻上的全家福，黃興忽然心生一計……”（發揮想象，寫成一則有趣的生活故事）

絕招

望著墻上的全家福，黃興忽然心生一計。對，離家出走。他想起5歲那年，和媽媽一起上街，走散了，爸爸媽媽急得滿街滿巷地找，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔還為他們拍了一張全家福。可現在……黃興想：我要出走，帶上這全家福，給爸爸敲敲警鐘。

黃興取下全家福，撒腿就走。轉而一想，我這一走，媽媽爸爸不是又要急死了嗎？先留張紙條，再到老師那兒去，請老師出出主意。黃興拿起筆寫著：“爸爸、媽媽：兒子走了。他向往以前那個溫暖的家。爸爸，你如果能給孩子找回一個溫暖的家，你在村廣播里說一聲，兒子就會回來的。我盼著您的呼喚。再見了！全家福我已帶走了。”

中午時分，黃興爸回到家，發現黃興留的紙條，突然大叫起來：“孩子他娘，兒子不見了！”“什么什么！你說什么？”“我們的兒子走了！”黃興爸抖動著手中紙條說。黃興媽又放聲大哭：“千殺的，都是你，都是你賭，賭，賭，你要賭掉這個家呀——”這一哭不打緊，把左鄰右舍驚動了。大家紛紛前來勸說。最后，還是村支書黃正道鎮定，他說：“不用找了，黃興不是說了，只要你在廣播里說一聲，他就會回來的。現在就看你能不能重新給孩子一個溫暖的家了。”

晚飯的時候，村廣播里傳來黃興爸親切的呼喚：“黃興兒啊，你回來吧。爸爸一定還你一個溫暖的家，永遠不賭了。爸爸的話全村人都聽見了，你放心回來吧！”

黃興抱著全家福回家了，爸爸媽媽高興地把他摟在身邊。“喀嚓”，亮光一閃，陪同黃興回家的老師又為他們留下了這難忘的一刻。

那么怎樣續寫呢？

一、在讀懂原文的基礎上，以原文的結局為起點，寫出故事情節的發展和變化。

二、展開充分的想象與聯想，做到合情合理、真實生動。

三、續寫文章要在主要人物思想行為、性格特點、語言特點和風格上與原文保持一致。

續寫分兩類：

1．片斷續寫：原文是一篇文章的開頭，在此基礎上，續寫成一篇完整的文章。

2．全篇續寫：原文是一篇完整的文章，根據原文的體裁、中心、結構、語言等方面的具體情況，再續寫出一篇完整的文章來。

續寫，是要根據提供的情節，展開豐富而又合理的想象，想象事情的發展結果，完成一篇記敘文。這樣的作文練習，既可以發展同學們的想象力和思維力，又可以培養大家的語言表達能力。

l 續寫文章，要注意下面幾點

①、根據題目給的材料要進行合理的設想，選擇最佳的角度。

②、續寫的內容一定要切合題意，并與提供的材料融合，融為一體。寫作手法與語言要保持一致性，使整篇文章沒有做作的痕跡。

③、如果是某記課文或根據文中的有關情節進行續寫，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要順著原文的思路開展合乎情理的想象，才能體現“續”的特點。

2怎樣才能做好續寫作文

（1）要認真閱讀提供的情節

不管是提供情節的續寫，還是續編課文的故事，我們都要認真閱讀原文，深刻地理解作者的本來意圖。續寫主要是靠自己的想象寫成的，但是我們的想象必須在原情節的基礎上想象，要順著原作的思路想下去。

如“意想不到的事發生了……”這“意想不到”四個字非常重要。比如小朋友在早晨穿著一件漂亮的新襯衫去上學，到了學校里，同學們看到了很羨慕，自己上課特別的認真，做作業特別的小心，心情十分的愉快，這些都是意想之中的事，是順理成章的、要寫“意想不到”的事，就不能寫這些內容。否則就不符合原作的思路。

（2）要確定好文章的中心

續寫、續編的故事，已成為單獨的一篇文章，必須有個中心明確地表達自己的一個觀點。如新襯衫被弄臟、撕破了，該怎么辦？線寫后的作文，要有一個正確的處理辦法，這就是觀點。再如續編《窮人》一課，桑娜抱回西蒙的兩個孤兒后，生活會更艱難！ 她們夫婦兩個人怎么來養育這么多的孩子呢；今后的事情會發生多種多樣的變化，會有多種多樣的結局。這要先確定一個觀點，選擇一種結局。而且我們選擇的結局必須和原作者的觀點一致，要忠實于原作者。

（3）要抓住要點，考慮周到

看圖作文雖然也要想象，但是它只要把圖上提供的主要情節想得再具體一點。而續寫作文則不同，它不僅要想象事情發展的主要過程，而且要想象具體、周到，符合情理，沒有漏洞。這就要我們先想象幾個要點列好提綱，然后再細細思考。

（4）要反復推敲修改

續寫作文與寫自己親身經歷的事情也不一樣。作文時不容易進人情境，寫出來的話會很干癟，沒有感情。因此寫好之后一定要反復推敲，仔細修改，不僅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之間的過渡，句子間的銜接，還要注意文章的感情。

續寫佳作 狐假虎威續篇

自從狐貍騙過老虎以后, 老虎氣急敗壞，它下了狠心：“狐貍啊狐貍，我要殺死你！你的末日即將來到！”

一天，老虎出來尋食，正好碰見了狐貍，真是冤家路窄。老虎向狐貍撲過去，但因用力太大，兩個都摔倒了，老虎扭傷了后背。老虎忍著痛大聲說：“你上次為什么騙我！”“哎呀大王，我就是吃了豹子膽，吞了黑熊心也不敢騙您呀。”“那次你借著我的威風嚇跑了百獸，你卻說是你嚇跑的；你還想抵賴嗎？”狐貍一聽忙岔開話：“上次您出名了，世人皆知您的大名，還上書了呢！”“噢，這是真的嗎？”老虎將信將疑地問。狐貍說：“老天是讓我服侍您的，不信我給您捶捶背！”老虎相信了狐貍，讓它捶，由于老虎背對著狐貍，看不見狐貍。狐貍每次捶時都特別用力，但快要到老虎身上時就輕輕地落下。狐貍又說：“我特別喜歡您的叫聲，您能叫幾聲讓我聽聽嗎？”老虎聽了十分高興，報復的計劃早已忘到九霄云外去了！于是便叫了起來。

它倆的舉動都被小動物看見了。

老虎想報仇，但反而又一次上了狐貍的當——借著自己的威風顯示了狐貍。

佳作評點：本文的小作者大膽地展示想象，為《狐假虎咸》續篇。在他的筆下，再現了狐貍的“聰明”。看過此文后，你是否能體會到小作者是在告訴我們：遇到強敵時，需要用智慧戰勝它，才能保護自己。其他小朋友能否從中受到啟發，打開你們的想象和創造的閘門，也來放膽寫一篇能給人以啟迪的文章呢？

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