假如我是作文
假如我是作文1
我是一座又高又大的樓房，別看我的外表冰冷冰冷，但是我能為大家帶來安全和溫暖，每當刮風下雨時，人們都需要我！你看，六樓住著一家三口，爸爸、媽媽和一個小姑娘，小姑娘每天都在燈光下學習和看書，我是多么喜歡她啊！二樓住著老爺爺和老奶奶，每天散步回來都回到我的懷抱里。一樓住著一個小弟弟，每天都在我的肚子里跑來跑去！我雖然只是一座樓房可是我很自豪！假如我是作文2
在我很小的時候，看見盲人走路，心里很難過!他們手里都拿著拐杖，走一步點幾下，生怕跌倒，真可憐!我想：盲人的心里一定很痛苦。因為他們看不見藍藍的天空，看不見飛翔的小鳥，看不見壯麗的河山，看不見美好的世界。更使他們痛苦的是，不能看書看報，不能從書報中得到豐富的知識和無窮的樂趣。所以我從小就暗暗下了決心：將來我當了科學家，一定要發明一種盲人讀書的機器，研制出一臺“盲人讀書機”。
“盲人讀書機”主要由激光掃描器、電腦和播音器三部分組成。激光掃描器先把各個文字信號傳送給電腦，再通過電腦把文字信號變成聲音，由播音器“朗讀”給盲人聽。“盲人讀書機”的外形像架電子琴，它的頂部長著一個長長的“脖子”，“脖子”上連著一只大眼睛，這就是激光掃描器。機器的正面有四個喇叭，這是播音器。機器的兩旁還各有一只機器手，是用來翻書的。
盲人如要讀書，只要對機器說一聲：“請您讀書。”機器會立刻親切地回答：“Yes!(是)”隨著激光掃描器的移動，播音器里傳來清脆宏亮的讀書聲。“盲人讀書機”可以按盲人的需要加快或減慢讀書的速度。更為有趣的是，它還可以模仿親友的聲音來讀親友寫的回信，使盲人倍感親切。那是因為親友的聲音和字跡早就輸入電腦貯存器了。
我的發明受到中國和國際殘疾人基金會的贊揚和支持，“盲人讀書機”在全世界推廣了。當第一位使用“盲人讀書機”的盲人從機器里聽到他美國親友的信時，激動得流淚了，連聲說：“感謝萬科學家……”不知怎的，我的鼻子酸了，眼睛里含滿了淚花，說不上是激動還是高興!我說：“不要感謝我，要感謝我在小學時讀過的一本書——《激光王國旅行記》，它使我對激光產生了濃厚的興趣，并在我幼小的心靈里種下了用科學為人類做貢獻的種子。”
假如我是作文3
我從小就夢想著自己能當上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻，這是多么的.偉大啊！
假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學們的大姐姐，對每個同學都關懷倍至。同學們有不懂的問題，我一定認真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時候，我會認真地為他們批改作業，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學，我一定會去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分擔煩惱，為他（她）排憂解難，我還會努力地去逗笑他（她）。
假如我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地排解同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會，還要教他們學會自己解決一些事情。我絕對不允許“舞刀弄槍”的，我要讓同學們快樂地生活在這個集體里，不讓他們受到任何傷害。
假如我是老師，我一定不會給同學們布置太多作業，害得他們每天都被作業壓得喘不過氣來，我要讓他們有更多的時間去開辟“第二課堂”，有更多的時間去玩耍，讓他們恢復自由，恢復童年的樂趣。
假如我是老師，我在假日里一定帶他們去到處玩耍，體驗老師和學生間的親密感情。
假如我是老師，我一定教會同學們做菜、打掃衛生等家務活，使同學們能夠自理生活。
……
假如我是老師，我一定會像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻給學生。
假如我是作文4
記得小時候總愛幻想，幻想著有那么一天我可以抓住自己的夢，讓夢飛翔，可每次在幻想前都會加假如這兩個字。因為我知道我的幻想只是對未來的一種向往一種假設一種發自內心的憧憬與渴望。
假如，世界上有許多假如。例：假如我是老師，假如我是醫生，假如我是科學家，假如……你想假設哪個假如？每個人都有不同的設想，而我也一樣，我設想我是teacher。
假如我是teacher，我會怎樣做呢？這還真是一個值得我用心去思考的問題。
曾經，我還記得我在《雜文選刊》上讀到這么一段話：“做教師的，是為了未來工作，我們在用自己的行為創造未來，如果我們教育出來的一代人，他們在受教育的過程中，發現一個人的資質，位置，職業，甚至年齡，都可以成為掌控另一些人的行為，情感和態度甚至健康，成為可以支配另一些人的時間，驅迫和使喚另一些人的權力的時候。教育對社會可能形成災難，所以，我總是很委婉地勸一些老師：“能不能慎重地對待學生，給自己的未來留點安慰。”讀完這段話，我并不否認這些看似平淡的文字，不是因為我經歷過什么而是我對我們這傳統的教育感到惋惜和悲憤。
我陷入深思，我想假如我是老師，我會理解和尊重學生，我會盡最大的努力把我對他們的嚴厲幻化成能讓他們接受的發自內心的關心，而不是去征服他們或是讓他們感覺一直都是在被我們所掌控。
做老師的我覺得我們要學會愛自己更要學會愛學生，無論我對我教的這門課有多熟有多久有多厭煩，我都要努力克制自己并且在心里告訴自己學生還不熟悉學生還不厭煩。學生還在努力的學。要告訴自己我的每一堂課都會直接影響學生，然而最直接的影響就是他們的思維意識。我會時刻要求自己并告訴自己學生就像我們自己的肉體。打重了會感覺疼，罵過了會感覺痛，不理解和不尊重他就會感覺很傷心。
假如我是老師，我想這大概是我最基本的想法吧！那么你呢？你又是怎么認為的呢？假如你是老師，你會怎么做呢？你最基本的想法和做法又是什么呢？
我想，每一個人都有不同的說法，每一個人或許有101種說法。
假如我是作文5
假如我是老師，我要用愛的教育來慢慢的教導學生，讓他們覺得上課是一件快樂的事。我會每天認真仔細教導學生，也不會亂發脾氣，更不輕易罵人、打人，如果孩子犯錯了，我會用誠懇的語氣規勸他們，讓孩子感動而知錯能改，希望學生能成為有用的人。
假如我是老師，我會是一位幽默風趣的老師，讓每個同學都喜歡我，我會敞開心胸去接納所有孩子的與眾不同，因為我知道，成績好雖然重要，品行好更是重要。我要讓孩子學習盡全力去做每一件事，遇到挫折不逃避，能夠勇敢的面對問題，想辦法去解決，讓他們邁向更獨立的里程碑。
假如我是老師，我要教出一群快樂、有自信的孩子。我會給孩子們表演的舞臺，每個孩子都有特有的天賦，我要激發他們內在的藝術天份，讓學生多接觸音樂、美 術、舞蹈等活動，來豐富孩子的內心世界。如果學生喜歡唱歌跳舞，我會舉辦個“超級星光大道”讓他們唱個過癮、跳得痛快；如果孩子們喜歡講故事，我會鼓勵他 們說故事給大家聽，然后準備一些禮物來獎勵他們。我會去欣賞、發掘每一個孩子的才能，讓他們表現出熱情與活力，孩子自然更有自信心；我還會教導他們去關懷 別人，從幫助他人的過程中獲得快樂，并養成喜歡助人的習慣。我還要陪著孩子多從事玩球、騎腳踏車等活動，多運動不但可以鍛練孩子的體能，也會讓他們變得更開朗。我也要為他們爭取，利用體育課時間，來個騎車環城之旅，從中找到更多的樂趣。
假如我是老師，我會以身作則，正所謂“言教不如身教”，因為教師是學生的良好榜樣，我帶領著學生們勇敢的走出去，勇敢的表達自我，并且能在各項活動中，受到感染與薰陶，而得到滿滿的收獲。當然，我也會不斷的充實自己來成為孩子心目中最棒的好老師。
假如我是作文6
假如我是外星人，我會做很多事情。
假如我是外星人，水星就是我的家。我的家里充滿著汪洋大海，只有一個小海島，我在海島上搭了一個小木屋，屋外圍了一圈的籬笆墻，墻外種滿了玫瑰花，水仙花，月季花……海島上有一片森林，森林里有各種樹木，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，里面有各種的小動物，它們都是我的好朋友。我平時沒事的話就會去森林里逛逛，采釆蘑菇什么的，順便和小動物們聊聊天，交流一下彼此的想法和最近的動態，然后就是在家里看看書，或者給花兒們澆水什么的，，哦，我還會撐一條小船，去海流浪，直到晚霞升起的時候才回家去。
假如我是外星人，我每天都要做很多的事情，我的工作地點是在隔壁土星上，上頭說要研究一下地球適不適合我們生存，所以，我們也總是要搭乘飛船悄悄在地球降落，采集數據的。一大早，我就開著UFO去到土星了，大家都已經到齊了，像往常一樣忙忙碌碌的研究許多東西，我主要負責的工作還是去實地考察，去地球上調查。所以，我一般去辦公室打個招呼，就直奔著地球去了。來著這么多次了，我已經很了解地球了，這兒溫度適宜，人類的模樣長得也和我們很像，除了我們的耳朵比較尖尖的，而且這兒許多地方都有著迷人的風景，令人流連忘返。我欣賞了一會兒，開始了我收集數據的工作。
假如我是外星人，我還是會回到地球上生活的。
假如我是作文7
假如我是小偷，我要偷走疾病，貧窮，戰爭，讓那些生活在黑暗中的孩子，走向光明，讓世界不再有哭泣聲，讓世界到處都蕩漾著歡笑聲，不再讓富有的人看不起貧窮的人，不再讓坐在輪椅里的孩子羨慕著奔跑，我會將老師的銀發悄悄偷走，讓老師的生活充滿童趣，世界不再有哭泣聲，假如我是小偷，我將偷走爺爺奶奶的衰老，讓爺爺奶奶永遠青春，假如我是小偷，我會偷走爸爸的啤酒，讓爸爸永遠健康，假如我是小偷，我會偷走媽媽的勞累，讓媽媽永遠快樂，假如我是小偷，我會偷走大自然那些伐木工人，讓大自然依然綠色，假如我是小偷，我將偷走鐵路工人勞累的汗水，讓他們快樂的勞動，假如我是小偷，我要偷走爸爸媽媽兩鬢花白的頭發，這樣他們就會更年輕，更漂亮，更加神采飛揚，假如我是小偷，我要偷走地球上所有的垃圾，地球媽媽她哭了她累了難道非要等到她傷痕累累的時候人類才會覺醒嗎！？
假如我是小偷，我要偷走世界上所有不利于人類的東西，偷走所有令人不快樂的因素，把它們遠遠地拋向黑洞，永遠不再回來。我想，我這樣的“小偷”，大家都會喜歡吧！
假如我是作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，老師站在講臺上開始上課了。我多么羨慕老師呀！我覺得老師就是同學們的守護神。如果我也是一名老師，那該多好啊！
假如我是一名老師，我會用幽默的語言帶領學生們在知識的海洋里遨游，讓他們都喜歡上我的課。對那些上課開小差的同學，我會輕輕走到她身邊提醒他認真聽課，而不是當著全班同學的面點名批評她。
假如我是老師，我會帶著微笑走進教室。我會和同學們做朋友，讓他們感覺到我的和藹可親。我還會教她們禮貌待人，不懂就問，知錯就改的道理。
假如我是老師，我會把教室布置得很漂亮，為我的學生們營造一個好的學習環境。我還會在教室里放一個“心事信箱”，學生們可以通過這個信箱告訴我他們的心事，對老師的意見、學習中遇到的困難或者他們的理想。
假如我真的是一名老師，那該多好啊！
假如我是作文9
假如我是小偷，我要偷走世界上所有的戰爭武器，讓世界從此消失戰爭的硝煙。
假如我是小偷，我要偷走世界上所有的污染源，讓藍天永遠湛藍，綠草永遠嫩綠。
假如我是小偷，我要偷走人類所有的不愉快，讓所有的人天天笑容燦爛。
假如我是小偷，我要偷走所有疾病的傳染源，讓男女老少個個健康家庭團圓。
假如我是小偷，……
假如我是作文10
在生活當中，我們有許多的遐想，我時常失神的望著那被星星照的亮晶晶的天空，在想著未來。我不愿當擁有腰纏萬貫的世界首富；不愿當無私奉獻的老師。只愿為人類帶來快樂。
假如我是一片白云，我要呼喚更多的云朵，與周游世界，把雨水從天空中灑下，滋潤著世界萬物，讓鮮花變得更加鮮艷，讓小草變得更加充滿活力，讓人類嘗到甘甜的雨水，不再飽受沒有口渴的折磨，令他們知道水是多么寶貴的。 假如我是我是一棵大樹，我愿用我高大而又挺拔的身軀在夏天時為人類遮風擋雨，還讓他們在這炎熱的天氣里，在我的樹蔭下乘涼，讓我為他們灑下一片陰涼。
假如我是我是一縷陽光，我要用我自己照亮每一片黑暗的地方，我還讓我的陽光照在那些充滿黑暗的人的心靈，讓他們的心靈充滿陽光，改過自新。 假如我是……，我愿成為為人類服務的任何一樣東西。
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