小學生作文書一年級

第一篇

誠實

每天在我們身邊都會發生許多事情，可是其中有一件事情讓我難以忘懷，它使我懂得了做人的道理。

這件事發生在四年級的一次數學測驗中，老師判完卷子發下來后，我一看考了滿分非常高興!就在老師講評卷子的時候，我突然發現自己有一道應用題做錯了，可是老師給我判對了。我趕緊蓋住答案，生怕別人看見，心里想：我是不是應該讓老師重新批改一下呢?還是偷偷地把自己的答案改正確?這兩種想法在我的腦子里不停地回蕩著。最后，我決定讓老師改我改卷子。我把卷子遞給老師，小聲說：“您看這道題判錯了”。老師看了卷子不好意思的說：“哎呀，我還真給判錯了，真對不起!”老師趕忙把我的錯題標畫了出來，批改了分數，說：“你這樣做是對的，在成績面前絕對不能弄虛作假。那你為什么不把答案偷偷改掉呢”?我說：“如果我把答案改掉就算得了滿分也很不光彩，因為那不是靠我的實力得來的。”老師聽了我說的話，臉上露出了燦爛的笑容。我大大方方的坐在座位上，不再蓋住卷子了，心想：雖然這次沒有考好，不過我感覺這種做法是正確的。回到家，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽拍拍我的肩說：“你真是一個誠實的孩子。”我非常高興。

通過這次該成績，我覺得分數并不重要，重要的是憑借自己的能力取得真實的成績。我也從中明白了做任何事情都不能弄虛作假，一定要誠實!

第二篇

這件事，我做對了!

從小到大，每個人總有做事做錯的時候，但只要分清對錯、正確對待，就會感到一份快樂。我就是經歷了一件這樣的事情……

一天，數學老師走進教室嚴肅地對我們說：“今天考試。”這短短的一句話，讓我感受到空氣很緊張。因為每次考試我都考不好，害怕這次又考不出好成績。正式考試了，我做著做著答題，同學賈天給我一張紙條讓我幫他寫題的答案，我剛寫了幾個數，老師就走過來“把紙條給我。”這時，我感覺到全班同學們都在看著我，似乎都在指責我，說我做的不對，有些同學在議論紛紛，“陳悅怎么做這樣的事啊?”、“真是的，賈天讓他寫，他就寫啊?”。我知道我做錯了，不敢看老師。下課后，老師把我叫去批評了一番。我感到很后悔，決心下次一定改正。

幾天后，又要考試了。我提醒自己不能再給他寫答案了。果然不出我所料，他又一次遞給我一張紙條。我沒有理他，心想我不能再害他了。沒想到他急切的又把紙條給了我，“快點!快點!我還等著做下面的題呢!”我搖搖頭示意不給他寫，他生氣了，皺著眉頭說：“你快點些，不寫的話，我就跟你絕交!”，“不行!傳紙條是不對的，我不能給你寫。”，“你行!陳悅，我跟你真的絕交，我以后再也不理你了。”說完他就做下面的題了。想到他要跟我絕交，我有點兒心慌了，老師現在提倡要幫助同學。我幫他寫吧，可想到給同學寫答案是不對的，我還是沒有給他寫。交完答卷后，我感到心里很踏實，暗暗慶幸：這件事我做對了。

后來，一段時間他不理我了。但是我覺得我自己做對了，因為我不能“害”我的同學。從那以后，考試時再也沒有出現過他讓我寫答案的情況了。經歷了這件事以后，我感到自己“長大了”、“成熟了”，我相信他會理解我的。

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