[優]六年級小學生作文8篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級小學生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級小學生作文 篇1

　　有一個樂觀、開朗的小女孩，她今年十歲，上小學三年級，你猜她是誰？告訴你，她就是我。

　　我的個子高高的，頭發烏黑發亮，柳葉兒一樣的眉毛下，長著一雙葡萄一樣的大眼睛，上面掛著一副發亮的眼鏡。我的嘴巴不大不小紅紅的，因為我一點也不胖，所以更顯得瓜子臉很漂亮。

　　我的字寫得非常棒。有一次，我給爸爸寫“小虎隊”的.歌詞，寫得時候非常認真，當我給爸爸看的時候，爸爸大吃一驚，原來，我寫的字比爸爸都好看，大人們都夸我的字寫得好。

　　我的畫也畫得好。記得剛學畫畫的時候，我還畫不好，蘋果總是畫得像梨，蘿卜總是畫得像黃瓜，小刀總是畫得像鉛筆。可現在我每次都認真繪畫，得了好多個“一等獎”，老師都夸我是個“小畫家”。我雖然不覺得自己真的是“畫家”，但心里還是美滋滋的。

　　我還是我們班的“小火爐”呢！那天下午，我剛來到學校時，看見好朋友劉辰雨周圍站著許多同學，我放下書包，急忙跑過去，發現劉辰雨流鼻血了。

　　我想起外婆教我的止血小竅門，先用冷水拍她的后腦勺，然后把她的頭抬高，接著用衛生紙堵住她的鼻子，最后她的鼻子終于不流血了。劉辰雨高興得像錄音機卡帶了一樣，不停地說：“謝謝啊，謝謝啊！”

　　啊！這就是我——一個不管誰遇到了困難，都會伸出雙手去幫助他(她)的，樂觀又開朗的小姑娘。

六年級小學生作文 篇2

　　天灰蒙蒙的，剛下了雨天空中還漂浮著慘淡的氣息，紫色的喇叭花凄慘地在空中搖曳……

　　平常熙攘的大街，此時也沉寂下來。被雨水打濕的衣服無力地拉攏著，額上的雨水夾雜著淚水順著面龐流下。

　　我拖著疲憊的身軀漫無目的地游蕩著，先前那一幕，依然在腦海中回蕩：母親站在窗前，手里捧著我的日記本，專注地看著，眼神里充滿了詫異。也許是母親還在思索，是什么古怪的思想充滿了我那小小的心，使她原本乖巧聽話的女兒變得處處與她作對。而當時的我，看見自己的秘密被母親毫無保留地窺視了，便按耐不住心中的'氣憤，一把將母親推開，沖出門外，淚水悄然流下，獨留母親站在窗前呆立。薄薄的紙張，經過我一陣摧殘后，在雨中飄舞，隨即帶著雨的粘稠飄落在地。望著被撕毀的紙屑，我的心，隱隱做痛。想著并不了解我的母親，平常對我嚴厲的管教和約束，我不知道，愛究竟離我有多遠。

　　不知不覺，又回到了家樓下。抬頭，便是我的臥室。那令我熟悉而陌生的面龐，又出現在我面前。細細地注視著，竟發現：歲月的滄桑在上面留下的痕跡，是那樣深，那樣明顯。原來明亮的雙眸，如今已干涸。那染了又染的短發，仍藏不住時光流逝的痕跡，露出慘淡的花白。瘦弱的面龐更顯憔悴。母親的目光茫然地望著前方。面對這一切，我有種說不出的感覺，心中一陣凄楚。突然回想起縫紉機旁母親忙碌的身影，在月光下，顯得更加瘦弱；那雙粗糙得如同砂紙般的手，在針線旁穿梭。推開虛掩的門，忽然發現桌上放置著一杯香醇的牛奶，正冒著暖氣。底下壓著一張小巧的便條：“婷~，媽錯了，媽向你道歉……天涼了，外邊冷……媽知道你喜歡喝奶茶，特地沖了一杯……”讀到這里，淚水已在我眼眶中打轉。我心中的冰雪，已被這濃濃的母愛融化了。母親默默地走出來，那一刻，母女倆緊緊相擁，任憑淚水盡情飛撒。此時此刻，愛終于踏上了回家的路。

六年級小學生作文 篇3

　　又是一個愉快的周末，我準備開我心愛的汽車——藍格兜風去。

　　這款汽車是世界最先進的汽車之一。首先，這部車的外形很別致。它把越野車和普通小汽車的外形結合起來，使這輛車看起來更舒適，更完美。接著這部車的顏色可以根據你自己的心情來定。它有幾個顏色按鈕，一按就會變色。還有這輛車絕對環保，因為它是利用太陽和雨水來發電的。

　　我坐到車里，系上安全帶，按下白色按鈕，目標鎖定王府井。全自動飛行導航系統啟動，汽車立刻飛上天空。我可以控制它的飛行速度、方向、高度……我把高度調高，這樣可以從高空俯視整個城市，真帶勁。快到目的地了，我把汽車降了下來，結果正好碰上堵車。沒辦法，我又按了下黃色按鈕，汽車越過前面車隊，一下子到達了目的地。不要愁沒地方停車，因為它的`智能尋找停車位的軟件會自動幫你找到車位的，而且如果你想走的時候，你只要按一下車鑰匙上的按鈕，汽車就會立即鎖定你的位置，然后自動開到你的身邊，是不是很方便呀！

　　陸地、天空都逛過了，再到水下去看看吧。我按下車上的藍色鍵，汽車密封起來了，就不怕水進來啦！在海底，可以看到各種各樣的海底生物，讓我們可以進一步了解大海。而且就算汽車潛的再深，我們也不會受水壓的影響。這部車可真行啊！海陸空三用！

　　在回家的路上，我打開汽車里電視，放松一會兒。這部車里不僅安裝電視還有電腦，讓疲勞的人得到放松。而且汽車的座位還可以合并成一張大床，在汽車里睡覺是不是很爽呢？

　　這就是未來的汽車。怎么樣？是不是功能一應俱全啊？真希望這種車能早日被發明出來。

六年級小學生作文 篇4

　　我有一個幸福的家，在這個家里，有個長著一頭濃密頭發的爸爸，還有一個像桃花一樣漂亮的媽媽。他們很恩愛，所以很快了，我也很快樂。

　　爸爸永遠都是忙，總是很晚才回來。為了不驚醒媽媽，爸爸的`腳步輕而又輕。為了照顧爸爸，媽媽做的每頓飯都是那么可口。

　　媽媽和爸爸的心是相通的，媽媽是那么在意爸爸，爸爸是那么理解媽媽。我們一家相親相愛，過著幸福的生活。

六年級小學生作文 篇5

　　人的一生可能會遇到許多的老師，有些老師的教誨讓你難忘，有些老師的教學方法也許也讓你難忘。但令我最難忘的還是她。

　　記得二年級的第一個學期，我們班迎來了一個新面孔，她濃濃的雙眉，大大的眼睛。是我們從害怕新老師變成了對新老師的好奇。

　　無論是從教學方法，還是做人處事的道理上。我們都感到了這位老師的獨特。她上課不按照死板的教學方法，而是用自己的.生活實例來配合課文，是我們對課文更加熟悉。

　　記得有一節語文課，課文內容是童年生活。老師講述完了課文的主要內容，還剩下一些時間。她便繪聲繪色地和我們談起了自己的童年生活：“記得在小時候，我們寫完了作業就拿著鋤頭，拎著籃子，上山挖野菜。一株一株地挖，會很辛苦，但一想到能吃上自己挖的野菜，就什么也忘記了。我們挖完野菜，便去蓄水池洗野菜。 ”突然，鈴聲響了。我從幻景中蘇醒過來。

　　轉眼間，老師已經教了我們兩年多了。已經到了五年級上冊了，已經是說大已不大，説小也不小的階段了。馬上就要進入畢業班了，可我們有的同學卻還沉迷在玩樂中。老師為了能讓我們有一個良好的學習態度去迎接六年級，特地給我們上了一節與眾不同的語文課。哪一節課，老師上得特別認真，備課備得特別充足。課后老師對我們說：“其實，今天上這堂課就是因為想告訴你們一個道理。做一件事，要么就不做，要么就做到最好！”

　　小草以誘人的綠色，對滋潤它的瀟瀟暮雨作為回報。王老師，我將以優異的成績表示對您的感激！

六年級小學生作文 篇6

　　大千世界，蘊含了千千萬萬的美，或是景物的美，或是外貌的美，亦或是心靈的美。而我，卻發現了沉淀的美……

　　去年暑假，我來到了海邊。隨即被花花綠綠的貝殼所吸引了，在微風的拂動下，將腳丫泡在清涼的海中，細細的搜尋著。可是，在海的邊沿，卻沒有幾片美麗的貝殼。便疑惑著向里面走一走。不知怎么的，貝殼便輕而易舉的出現在腳下，由單一的白色也變為五彩的色調。我不解，為什么越往深處，便會擁有更多的美麗。

　　今天，鄰家的叔叔請客吃飯，盛情難卻，便一起去了飯店。叔叔拿出酒來，夸贊道：“這可是七十年代釀造的酒呀！珍藏了許多年呢！”爸爸品嘗后，也夸贊十分香醇。我疑惑的問媽媽，為什么這種酒更加醇香呢？媽媽慈愛的說“’因為這些酒珍藏了許多年的。”哎，為什么年代越久的酒就會更加醇香呢？

　　自從八年級以來，與同學之間的關系越來越融洽。在教室、寢室、隨處都可以見到我們快樂的身影，雖然偶爾也會爭吵，但沒有什么可以拆散我們的友誼，這彌足珍貴，堅不可摧的友誼，成為了我們精神的.支柱。可是七年級為什么沒有這種感覺呢？

　　在查字典時，偶爾看到一個詞：沉淀。對啊！我豁然開朗，這一切都是因為沉淀啊！

　　或許是時間的沉淀，或許是情感的沉淀，因為沉淀，它保留了事物原本的美麗，并去定格。直到有人發現，并一步一步去探索、挖掘出它的美麗。

　　被泥土沉淀過的貝殼，被歲月沉淀過的美酒，被時間沉淀過的友誼，。這一切一切，經過沉淀，會愈來愈美好，不是嗎？

　　因為，有一種美麗叫沉淀。

六年級小學生作文 篇7

　　今天是年三十，我們一家可真忙啊！

　　早上，我和爸爸一起到富達超市最后一次購置年貨，媽媽在家整理家務。 我和爸爸滿載而歸，一進家門，家中清爽干凈，頓時讓我感到了過年的氣氛。

　　到了下午，媽媽宣布開始做年夜飯了——包餃子！我舉手表決要幫媽媽包餃子，沒想到媽媽爽快的答應了，媽媽安排我搟餃子皮。媽媽先搟了兩個做示范后，問我：“會不？”我激動地點點頭說“會了！”于是，媽媽把搟面杖交給我，我小心翼翼地搟了第一個餃子皮，問媽媽：“可以嗎？”媽媽看后稱贊：“真不錯，太能干了。”在媽媽的稱贊聲中，我的干勁十足，搟的越來越快，越來越好，不知不覺中餃子包完了，這時水也開了，該煮餃子了！我急忙喊來剛貼完對聯的爸爸，開始放鞭炮了！

　　我們把長長的鞭炮綁在了挑衣桿上，我拿著衣桿，爸爸點燃了鞭炮，“噼噼啪啪”的.鞭炮聲震耳欲聾，響入云霄，我的心激動無比，周圍的鞭炮聲四起，我家香噴噴的餃子也出鍋了，我津津有味地品嘗著自己做的餃子，感到今年的餃子不同尋常。

　　八點了，我們一家慣例的坐在電視機旁收看春節聯歡晚會。節目非常精彩，深深地吸引了我，漸漸地，周圍的鞭炮聲越來越響，隨著節目主持人的倒計時：“十、九、八······一”新年的鐘聲敲響了，這激動人心的一刻終于到來了，我不覺歡呼起來：“過年了！”

　　啊！真是又忙碌又興奮的一天呀！

六年級小學生作文 篇8

親愛的朱老師：

　　我已經六年級了，將要面臨畢業。回想過去，您對我的恩情，我一輩子也感激不盡。

　　記得三年級的時候，就要練習寫作文了。我害怕寫作文，每次寫作文時，都會愁眉苦臉，自己不知道該寫什么，怎樣寫才能使文章動聽，充滿活力，變得新穎。每次寫作文，總會望著作文題目發呆，尤其是考試的時候，手里拿著筆，想寫又不會寫。看著其他同學陸續寫完答卷在那兒歡喜的樣子，心里真不是個滋味。到了收卷子的時候，我才好不容易憋出了100多個字的空洞無物、純屬湊篇的作文。不用說，我因為作文丟了不少分。是您，耐心地教給了我寫好作文的方法——多寫、多改、多看書、多積累。我按著您教給我的方法，按著您給我的批語進行修改，作文一下子變得有內容了。有一次寫了一篇寫景的文章，讀著作文，好像作文里長了小草，開了花朵，有了樹林，鳥兒正在天空中飛……作文已經不再是一個個字拼成的文章，而是一幅幅絢麗多彩的圖畫。我考試的時候再也不因為作文而丟很多分了。

　　還有一次，我生病了，帶病上學。在學校里，我突然感覺頭暈眼花，是您，帶著我去了學校旁邊的小門診。還幫我付了錢，當我還錢的時候，您又百般推辭，說什么也不要。

　　……

　　這六年來，您對我的恩情數也數不清。我好像一棵小樹，您把雨露、陽光、肥料給我，在我長出廢樹枝時，您又用鐮刀將他砍去。在您的.關懷下，我健康的成長。

　　在將近畢業的日子，我真對您戀戀不舍！我永遠也忘不了您對我的教誨，在新的學校好好學習，不給您丟臉，讓您為我是您的學生而驕傲！

　　祝您

　　身體健康萬事如意

　　你的學生：xx

　　20xx年5月11日

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