六年級小學生作文

時間：2024-09-07 09:55:05 小學六年級作文我要投稿

六年級小學生作文[匯總10篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的六年級小學生作文10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級小學生作文[匯總10篇]

六年級小學生作文篇1

　　我小時候不懂事，媽媽總是教育我要講文明、懂禮貌，遇到問題應該多想想辦法。

　　記得我上幼兒園的時候，叔叔家的二姐來我家玩，她比我大一歲，她看見我的一個布娃娃很好看，就拿起來玩，我一下子就把布娃娃搶過來，二姐就哭了，媽媽看見了，就對我說：“怡璇，姐姐來找你玩，姐姐是客人，你要懂禮貌，你應該把你的好玩的玩具拿出來讓姐姐玩，把好吃的東西讓姐姐吃，不能跟姐姐搶東西。”我慢慢的就懂了。姐姐看到我的小凳子很漂亮，就拿過去坐，我雖然不想讓姐姐坐，但是想到媽媽對我說的話，我也就不去爭了，我對姐姐說：“姐姐，你坐吧。”媽媽看到了，說怡璇懂事了，我也就很高興。

　　在學習上，媽媽對我要求的很嚴格，以前考試中一些很容易的題目我都經常做錯，媽媽多次要求我看好題、要細心，做完之后要好好檢查一遍，后來我就養成了這種習慣，做完之后多檢查，還真糾正了不少的錯誤呢。

　　在我的成長過程中，有很多收獲，這只是浪花一朵，還有很多值得寫的故事。

　　我的.童年是多姿多彩的，讓我最難忘的一件事是我六歲那年——學溜冰。

　　我六歲那年上一年級，看見哥哥在溜冰，我也鬧著要溜冰，媽媽答應我到下周五讓我學，我很高興。

　　到了星期五的晚上，爸爸和媽媽果然帶我到了廣場上。爸爸先讓我穿上哥哥的溜冰鞋，可是我不會滑，媽媽扶著我慢慢的走，我一會就學會了。就讓媽媽給我買溜冰鞋，媽媽說：“好好好小公主給你買。”耶，我高興的叫了起來：“媽媽真好。”

　　星期六晚上媽媽和爸爸八點多才回來，我在樓下和小朋友玩，我看到爸爸手上拿的新的溜冰鞋我開心的跳了起來。到了第二天我急忙忙催著爸爸媽媽陪我一起去廣場溜冰，到了那里我不要爸爸媽媽扶著，我自己一個人滑。滑到廣場的中心我一不小心滑倒了，爸爸媽媽急忙跑過來把我扶了起來，我哭了，我看到媽媽也哭了。爸爸輕輕的將我背上他的背慢慢的走回家。回到家里媽媽輕輕的給我擦點藥，那一刻我感到了一股暖流流向我的心窩。

　　啊！那一件事是由父愛和母愛組成的，它深深的印在我的腦海里。

六年級小學生作文篇2

　　天暗了下來，皎潔的月光也掛在了天空中，忙碌了一天的我，也準備進入夢鄉。

　　我照舊躺在了冰冷的小床上，沒有任何能幫我取暖的東西，陪著我的，唯獨只有從窗戶外射進來的月光，它，日日夜夜的陪著我，守護著我，然而有了它，我從部曾寂寞。今夜是月光太強的'緣故把！我躺在床上翻來覆去的回想起今天不愉快的事情。滿腦的思緒讓我不由自主地走到了窗前看著那月亮發出皎潔的月光，為什么明明不是我的錯而要強加在我的身上呢？是因為貧與富的關系嗎？我的心情糟透了，我想現在只有月亮明白我的心把！它，默默奉獻，沒有它，到了晚上，這個世界將一片漆黑，陷入黑暗之中，我的伙伴月光，它是大公無私的，不會因為貧與富之分，而只為富人奉獻，它是為全世界的每個人奉獻的，不分貧與富。

　　站在窗前的我，試圖忘掉今天一切的不愉快，一陣涼爽的風吹了進來，我感到無比涼爽，從心里涼到心頭，借著月光，我將淡忘一切，慢慢淡忘它，哇，真舒服，我睜開雙眼，又回到了床上，漸漸地，閉上了雙眼，寂靜極了，但窗外還傳來青蛙的鳴叫，還有陪伴著我的月光。

　　月光，是皎潔的，在我心中，它就是我的伙伴，陪伴著我一生一世。

六年級小學生作文篇3

　　在我的學習生涯中，遇到過許多老師，她們都有自己獨特的教學方式給學生留下深刻的印象，但令我最難忘的就是我的小學班主任——孟老師。

　　孟老師是一位中年教師，中等個子，她有一頭瀑布一樣濃密的卷發，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得更有學問。

　　記得剛升入五年級的時候，我們帶著好奇心走入了孟老師的課堂。她很嚴厲，對我們要求十分嚴格，即使有點空余時間，她也不放過。

　　那一次，我們中午吃過飯后，正準備到操場上休息，老師那嚴厲的一句話擊碎了我們興奮的心情。“都不許出去，回到自己的位上坐好，拿出語文書來，開始背誦課文！”聽到這句話，我們唉聲嘆氣的`，無精打采的我們回到座位上，“真是的，連這點休息時間都不留給我們！”“煩死了，還要背誦課文！”“唉，老師怎么這么不善解人意！”……頓時，教室里充滿了我們抱怨老師的話語，看著同學們從我們教室外面走過，聽著同學們在操場上喧鬧玩耍的聲音，我們十分嫉妒。老師在這種情形下，又安慰我們；“咱們付出的比他們多，那咱們收獲的也肯定比他們要多，先苦后甜，趕緊看書！”望著老師那嚴厲的眼神，我們又連忙把頭埋進書本當中。

　　孟老師就是這樣一位嚴厲的老師，正是在她孜孜不倦，辛勤教導下，我們班在六年級的期末考試中，成績排在年級第一。正所謂“嚴師出高徒”嘛！

　　但老師也有她溫柔慈祥的一面。課堂上，那幽默的地方會使我們忍俊不禁，但同時我們也記住了一個知識點，可想而知，設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊；紅歌比賽前，她一遍遍指導我們的手勢，動作和表情；有同學生病時，她不知打了多少個電話；天氣變凉時，她又不忘提醒我們多穿衣服……

　　我的小學班主任孟老師，她的嚴厲而又慈祥讓我難忘，作為這樣一位盡職盡責的老師的學生，我感到榮幸。

六年級小學生作文篇4

　　我很小的時候，很是貪玩，媽媽說我像男孩子一樣，在家里呆不住。記得我七歲的時候，媽媽不準我在門前的池塘邊玩，但我耐不住寂寞，還是走了過去。

　　來到池塘邊的我就像逃出籠子的小老鼠。池塘的景色真美啊！池塘邊有一棵小樹，擺動著綠葉，向我招手。池塘里，飄著一個個怪怪的東西，我仔細一看，啊！還是正方形的，有花邊的呢！我越看越新奇，心想，這樣看不清，我把它挑上來吧。于是，我找了根干枯樹枝去挑。我手拉著旁邊的草，一只手拿著樹枝去撥它的葉子，兩只小腳半蹲著，一移一移向下。當時，我又不知為什么會去拿，這個危險，就連我自己也很害怕，像心要跳出來一樣，就這樣，我好不容易才挑起來一棵。我仔細一看，還真的有奇怪的東西，很眼熟，一個長著五個角的植物，在葉子的下面，還連著莖。

　　有一個不夠，我還要很多，于是我忙開了，這里挑一挑，那里撥一撥。一共給我摘了五六個，可是有一個我夠不著，我很心急，于是我就用腳去夠，可是一只腳撐著，另一只腳鉤不穩，但我有沒辦法。“撲通”一聲，我的拖鞋掉到水里，我心一急，就慌了，整個人都滑了下去，草也被我連根拔起了，水一直從我的褲腿到了我的腰，雖然水不深，但涼絲絲的。我拼命往上爬，但我沒出聲，要是出聲了媽媽又要說我成事不足，敗事有余了。我終于爬上來了，一看衣服被泥弄臟的，被水弄濕的`。我拎著弄透了的鞋子，一手捏著拔出來的怪東西，托泥帶水地走進屋里，笑著說：“媽媽，你來看，這個是什么啊！”媽媽從廚房走出來，一邊哭笑不得地說：“女兒呀，你在哪里，這些菱角哪是摘的啊，你瞧瞧……”一邊給我擦去身上的東西。

　　這就是我的童年，這件事對于我來說很有趣。

六年級小學生作文篇5

　　金風送爽，桂花飄香，我校第十二屆運動會拉開了序幕。

　　早上，我校舉行了隆重的開幕儀式，同學們猶如一個個出征的戰士，精神抖擻地來到了大操場，迎接運動會的到來。

　　大約過了半個小時，在校長的宣告聲中，開幕式完畢，運動會開始。

　　首先要進行的`是六年級男子100米跑比賽。

　　六年級的拉拉隊與參賽的選手頓時緊張起來，猶如面臨一場大仗。在胡老師的鼓勵下，應錦程與劉凱成的心情稍微輕松了一些，但還是七上八下的。

　　檢錄完畢，他們來到了大操場，先開始比的是六年級男子100米跑第一組。在管老師——發令員的一聲槍響下，運動員們猶如一只只兔子，向終點飛奔而去。我們班的應錦程真厲害，剛剛還與第一位同學有一段距離，在幾秒鐘間，他便趕了上去，遙遙領先，第一個到達終點。

　　第二組的劉凱成也不賴，成績也在前三名。

　　說說我呵，我參加的是壘球比賽。其他班級的同學扔得很遠。我跟他們一比真是小巫見大巫。最后，我空手而歸，心里好難過。

　　這次運動會是我們六年級同學在學校參加的最后一個運動會了，希望能給我們班畫上一個大大的句號！

六年級小學生作文篇6

　　從放假開始，讓我等了這么久，就是為了今天，這個美好的日子——端午節。

　　我和媽媽一起來到外婆家，一進家門，外婆在廚房里炸什么東西的聲音就聽見了。既然是炸的，也是我的最愛，我二話不說，鞋子不脫便沖進廚房了。只見撒上面包糠的一個又一個金光瓦亮的`豬排在油中游泳，看著看著，我口水都直流三千尺了。

　　過了一會兒，舅舅、舅媽還有小一心和吳婧姐姐都到了。大餐開席了，我的目標首先就是豬排，我挑了一塊最大的，撒上蕃茄醬，嗚哦——咬了一大口，“哇——，極品哦！”我大口大口地“殺豬”，一眨眼，一塊豬排便下肚了。我毫不猶豫地對第二塊下手，如法炮制。當我想夾第三塊時，媽媽不讓我吃了，我只好看著別人吃。外婆見了，夾給了我一塊，但在媽媽的“口腔加特林”的火力圍攻下，不得不暫時舍棄，然后帶了兩塊豬排回椒江。

　　媽媽真讓人掃興，不過還好有二級美味的粽子。總之端午過得還不錯。不知同學們過得怎么樣呢？

六年級小學生作文篇7

　　隨著科技的進步，人們生活水平的提高，看電視再不像以前那樣奢侈，看電視成為人們很平常娛樂活動，而且我們能在電視里學到很多的東西，這不，我與我的家人看著電視就討論起來了。

　　這天，爸爸與奶奶在沙發上看電視，我和媽媽在一旁玩電腦。爸爸看著一部最近非常火的抗日電視劇《永不磨滅的番號》。這部電視劇我爸爸很喜歡看，翻來覆去看了好幾遍。這部電視劇人物形象刻畫地十分生動，主角就是外號李大本事的抗日英雄，帶著他的幾個兄弟，創建了九縱獨立團，為了一個番號，奮戰到死，最后沒有一個幸存。他們把花名冊交給一個叫小三子的小孩，想讓他們留個后，所以騙他說是重要情報，讓他跑到司令部。最后，小三子活了下來。看到這時，我爸爸的眼淚在眼眶里直打轉，最后終于控制不住。流淌下來了。

　　媽媽也感慨萬分，現在的人，根本沒有幾個愛國的，更別說去回憶以前那些烈士，更有甚者，想把廣州的烈士陵園拆了蓋房子！真是喪盡天良，沒有那些英雄的付出，我們怎么能過上今天的`幸福生活，說不定我們的祖先早就當了戰俘，更別說有我們現在的幸福生活。我們應該在清明節去祭拜烈士，而不是拆了他們的墓，睡在那上面，你能安穩嗎？敢問那些人，你的祖先沒有經過抗日戰爭嗎？如果聽到你這句話，不知道在天之靈會不會安息呢？

　　我們應該好好珍惜現在的幸福生活，居安思危，時時刻刻都不能忘記那些烈士為我們做出的貢獻。

六年級小學生作文篇8

　　放學了，雨淅淅瀝瀝，時而大，時而小，一直下個不停。幸好中午和爺爺說好，坐同學的車回家。

　　雨順著車窗流下來，模糊了我的視線。手托著腦袋，發呆：爺爺是不是已燒好飯菜等著我們回家呢？下雨天，爸爸媽媽下班路上堵車了沒？……疑問的小海浪一個接著一個在我腦海中出現。此時我們車前方的路堵得厲害呢！唉！大家都自覺遵守交通規則，不爭先恐后，互相退讓一下，對大家都方便了。

　　車速時而快時而慢，大概過了20幾分鐘，終于到小區門口了。下了車，我小跑前進，爬樓梯三個臺階三個臺階地往上跑，跑得我氣喘吁吁，上氣不接下氣。“咚咚咚”我急促地敲著門，“爺爺，爺爺，開門！” 用力地叫著，生怕爺爺耳背聽不見，我反反復復叫了好幾遍，卻不見里面有什么動靜，爺爺肯定沒回來！我只好又快速地跑下樓梯，不顧風雨，向小區里的.一家小超市“進軍”！

　　踏入小店的門，陰森森的，十分安靜，除了搓麻將的聲音。我跑到柜臺，有禮貌地問：“阿姨，請問這可以打電話嗎？”我怕老板娘向我要錢，繼續補充道：“因為我是做同學家的車回家，我爺爺沒在家……”我把過程非常簡單地跟老板娘說了一遍，沒想到老板娘卻笑嘻嘻地對我說：“沒事，你去打吧，

　　不要緊！”我還以為小店老板娘會很小氣，打電話非向我要錢不可，沒想到這位老板娘卻這么大度！聽了她這句話，我急忙向座機跑去，撥了爺爺的電話，只聽那邊一個滄桑的聲音說道：“喂，你是誰？”還氣喘吁吁的，估計還在下山的路上吧，“喂，爺爺，你快下來，這是小店的座機，我在家門口等你，你快點！”說著，我偷偷地看了一眼老板娘，發現她正笑瞇瞇地看著我，一點兒也不著急。我放松了，聽完爺爺的話，輕輕地將電話放好，然后笑著對老板娘說：“阿姨，這錢我等會兒拿過來給你行嗎？”我怕她不相信，有補充了一句：“你可以把我的住址先記下來。”雖然這老板娘笑瞇瞇的，但是還是要錢的。我正要把我的住址說出來，老板想搶先說道：“小姑娘，這錢就算了吧！”“真得？”我半信半疑地望著老板娘，“真的。”“謝謝阿姨！謝謝！”我急忙說，跑了出去。“要雨傘嗎？外面雨大！”老板娘又叫住了我，我轉過頭，說：“不用了，謝謝！”

　　我跑出小店，心情十分好，剛才在車上的著急沒有了，雨珠順著頭發流到了我臉上，又跑到我衣服上……

　　雨依舊淅淅瀝瀝地下著，可好像在天邊卻出現了一條彩虹……

六年級小學生作文篇9

　　母愛似和煦的春風，在你傷心時抹去滾滾的淚花；母愛似燦爛的陽光，在你困惑時指明前進的方向；母愛似潺潺的流泉，在你無力時清除滿身的疲乏。

　　我的母親是位老師，對我的成長十分關心。她對我的愛如一篇沒有休止符的樂章，滲透于生活中的點點滴滴。

　　在兒時的記憶里，印象深刻的是母親早早地教我看書。起先我不太喜歡看書，母親便不厭其煩地講給我聽。那是在十月的一個傍晚，母親疲憊不堪地下班回家，照常從書架上拿出《安徒生童話》，翻到昨晚折角的地方。她又輕聲細語地讀起來：第一篇講的是一個商人的奇遇，我聽得興致勃勃；第二篇是一個小皮匠的故事，我繼續津津有味地聽著；第三篇，我現在仍記憶猶新，那是《海的女兒》，當讀到海的女兒找海妖要藥水時，聲音戛然而止。我轉過臉一看，只見母親已趴在書上睡著了，睡得那么沉……就這樣，天長日久，在母親的陪伴下我漸漸喜歡上了看書。

　　從小學開始，我可以獨立看書了。于是，母親開始引導我閱讀小說。有一天傍晚，母親拿著一本封面是淡紅色的書回來，看起來雖然不是那么厚，但比起我手里的童話書難讀多了。母親滿臉神秘地說要給我介紹一位新朋友——“馬明加”，他和我一樣讀小學一年級。于是，她滔滔不絕地給我讀起馬明加的故事，一連讀了三天，書中馬明加有趣的學習生活像磁鐵一樣深深地吸引了我。三天后，我又一次滿懷激情地拿著書跑到媽媽身邊，母親卻直搖頭說：“不行，今天不行，我太忙了，要不你自己看吧！”于是，我只好自己半讀半猜地看起來。不料，一連幾天母親都忙得沒有一點時間給我讀書，我也就這么一天一天艱難地讀完了第一本沒有拼音的小說。慢慢地我開始看更多的小說，起初是一些熟知的著名作家的`作品，后來，不同作家不同風格的作品我都會選著看。如今，我也明白了這些都是母親的精心安排，目的就是讓我在不知不覺中挑戰更難的課外書，提高閱讀能力。

　　閱讀使我的作文水平大大提升，我的單元作文大多能得到老師的好評，兩篇習作入選校廣播室，一篇習作刊登在雜志上……這一切都源自母親深深的愛，母親為我營造了一條快樂幸福的道路，她的教誨使我終身受用。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”我能用什么來回報母親無私的愛呢？