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六年級小學生作文

時間:2024-04-25 08:46:44 小學六年級作文 我要投稿

六年級小學生作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的六年級小學生作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

六年級小學生作文

六年級小學生作文 篇1

  學長學姐們的高考成績出來的當天,我們在上歷史課。

  一切諸如常。仍是那個浮躁的班級樣子,只是這節課老師提早來到了教室。有女生夸張地和男生打鬧,尖叫聲與罵街的潑婦有的一拼。有嘻嘻哈哈唧唧喳喳的,要不是我們呆慣了這樣的環境,估計心臟病都能給震出來。

  歷史老師是個很帥的男人。當然這是我的想法,其他人對此嗤之以鼻。我只是很喜歡他那雙明亮的眼睛,喜歡他的君子氣質,喜歡他的笑如春風。那時,他已進來多時,班里大腦的同學仍沒有看到,沒有收斂,或許看到了,但毫不在意。

  感覺等了好長時間,終于上課了。歷史老師一直保持沉默,臉色平靜。

  震天的'上課鈴打響后,班里的同學不情愿地散開,有的還在交頭接耳。又過了很久,老師還是沉默。同學們感到異常,都不再說話了,盯著老師看。

  老師酷酷滴一掃同學們,不緊不慢地開始說話。

  今天高考成績出來了。說了分數線,以及差一分、差兩分全省的學生人數。大家都以為跟自己沒關系,以觀眾的角度津津有味地聽起來。

  歷史老師突然提高了聲音,高考完后誰哭?他們哭!差一分,差兩分,你說一個選擇題就三四分,怎么就不能抓住這一兩分?好你們嬉笑打鬧,你們說不在乎,最后成績成績出來誰在乎?你們最在乎!你們以為學習給老師學的?同學們,該怎么辦,自己有時間就好好想想,在乎你們成績的,一是你們自己,二是你們父母,跟老師無關。

  老師帶一屆又一屆的學生,這一屆考不好還有下一屆,可你們呢?你們這輩子就只有這一次!

  后來,同學們都沉默的低下了頭。他開始講課。

  再后來,我的感慨是,沒想到老師發怒的時候也這么帥啊?

  在乎六年級小學生作文9

  在我看來,大家都有最在乎的人,而他們不一定是爸爸媽媽或親人,而是熟悉又陌生的一個陌生人。

  在和他認識的時候,是在網上,是我的一個網友的好朋友、好同學,他加了我以后,他就告訴了我這些事,后來他又開視頻,我接了,可當時我沒視頻,我一看,哇塞,帥哥啊(在你們的眼里也許不帥)。

  后來,我們越來越熟,那男孩(我在乎的人就用男孩表示,我就用女孩表示)說要當他哥,可那是,他已經喜歡上了男孩,真的不想當他妹,因為當了他妹就不能和他談,這是女孩非常難選,但他最終還是選擇了當他妹。后來,他們就互相知道了對方的'密碼,都幫對方等,這時,女孩也不知道該怎么辦,不知道男還是喜歡她還是只把她妹妹看待,僅此而已,這時,女孩看了他的資料,他居然比他小還幾個月,而且不在同一個地方,女孩也只好把這一切當作一場夢,可是每天男孩都跟他聊天,讓他沒有辦法忘記他,女孩最后還是說出了不要他這個哥哥了的這句話,他終說出了這句話,可沒想到的是,男孩漸漸的離他越來越遠,在一個看得見摸不著的地方徘徊著,這是女孩很懊惱,在他們聊天期中,女孩經常是像都沒想就打字過去了,可他聊過后想想那些話好像是在問他在不在乎他,他喜不喜歡他,可女孩不敢肯定,每天就那樣僵持著,最后使他們一上線就對對方無語,每次女孩都找一些考試的話題來問他,可那只能聊幾句,就散了,而男孩呢,也找不到話題,經常找一些關于作業的話題來找女孩聊,就這樣,也不知道他們以后會怎么樣。

  每個人都有在乎的人,可都不一樣,你們都不要像他們這樣哦。

六年級小學生作文 篇2

  我的爺爺,個子高又胖,頭發白了,卻精神煥發。他開朗,樂于助人,我很喜歡我的爺爺。

  俗話說得好,”國有國法,家有家規。“我家就有很多家規,每晚8:30前睡覺,每個星期只有兩個小時看電視,爺爺對我們犯錯的懲罰也很厲害,其中最讓我難忘的一件事,是發生在剛上二年級時……

  那一天天氣晴朗、風和日麗。爺爺臨走前交代我不能看電視,先寫作業。我連連點頭說:”沒問題,放心好了。“可等他們前腳剛走,我就趕緊沖到電視機前,打開電視機,津津有味的看了起來。看著看著,忘記了時間。爺爺回家后,問我:”作業呢?“”我……我……“我支支吾吾地說不出來,”我看了電視,忘做了。“”站在這里不許動,站到我批準為止。“ 爺爺生氣地說。于是,我呆呆的站著。雖然我表面很服從,但是我心里生氣地想:只不過看會電視,為什么要罰我站?這電視也是的,世界為什么要有電視的存在呢,害的我被罰站……

  終于,等呀等呀爺爺叫我不用站了,老天有眼呀! ”你知道我為什么要罰你嗎?“爺爺問我。”因為我看了電視。“”不是。“爺爺語重心長的.說:”看會電視無所謂。爺爺罰你,是因為你犯了幾個錯,第一:是因為你不誠實,你答應過我的事卻沒有完成,第二:你沒有責任心,你是一個學生,你應該好好學習,可你為什么又不做作業呢?你自己好好想想吧。“

  聽了爺爺的話,我明白了。是呀!是我自己犯的錯,就要誠實哦!爺爺,對不起!

六年級小學生作文 篇3

  輕輕的我走了, 正如我輕輕的來; 我輕輕的'招手, 作別西天的云彩。 揮袖之際,地丁飄散。回眸之間,萬綠入目。路徑綿延無曲折,極目遠望,盡頭何處?策馬揚鞭,踏上春之路途。

  綠葉素榮,桃花淺落。腳印淺印, 肩擔花鋤,鋤上掛囊,手持花帚,桃花樹下,掘土葬花。一年三百六十日,風刀霜劍嚴相逼, 明媚鮮妍能幾時,一朝飄泊難尋覓。 花開易見落難尋,只嘆花落無聲。

  黛玉葬花,花開無聲落無聲。花示春,花實為春之代表。綠,春之底色。彩,春之花色。春之花,艷麗多姿,各色皆有之。迎春顯黃,山茶潑綠,玉蘭泛白,玫瑰露紅。梅花毅為紅,海棠展笑容,瓊花似錦球,紫荊飄香幽。各色花朵,鋪滿山崗,如若比作繡毯,便是世間奇作,如若比作彩玉,便是無暇珍寶。花之色,奇!花之多,奇!

  鳥報春,鳥尋來春之歸宿。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。北雁南歸,天鵝駐湖。鳥聲婉轉,悅耳動人。杜鵑啼,黃鸝鳴。清脆的鳥鳴,給萬花配上了一曲曲和諧的音符。

  處處啼鳥,瀟瀟風雨。隨風潛入夜,潤物細無聲。春雨綿綿,細密如絲。像落花,飄散無聲,似銀針,放射白光。春雨和風細細來,園林取次發枯荄。春雨潤萬物,染萬物。樹之葉,花之苞,草之芽,春雨所賜。葉之綠,花之紅,芽之青,春雨所賜。雨飄絮,絮飛揚。路人之傘,雨粘;池中敗荷,雨凝;街邊坑洼,雨積。

  春之聲,夏之韻,秋之實,冬之華。四季各具風韻,無相上下。明月風清揚,春,年之初,春,念年。

六年級小學生作文 篇4

  我的弟弟今年11歲了,眼睛水汪汪的,像兩顆小葡萄,塌鼻梁,一張能說會道的嘴。告訴你一個秘密,你可不要告訴別人哦!我弟弟100多斤,你們是不是很驚訝?他是一頭名副其實的“大笨熊”!不過他下棋的水平可不是吹的哦!而且他的.耐力也很高的!

  下棋

  有一次,我挑戰他圍棋,他不愧是“名副其實的”四段,不一會就把我好幾個子吃了,我絞盡腦汗,終于殺了個回馬槍,使一塊棋“咸魚翻身”了。但他略一沉思阻斷了我的退路,攻向我的“大本營”,我急忙調兵遣將,結果,還是被殺得人仰馬翻,狼狽而逃,他的棋藝真是高超啊!

  做數奧

  有一天,我和他比賽做數奧,都殺過了“四大天王”(找規律)、(填空格)、(解決問題)、(數圖形)。可到了最后的“如來佛”(火柴棒)時,我做不下去了,我試了幾次都不成功,于是便放棄了。弟弟繼續在那里擺弄火柴棒,看起來一副志在必得的樣子。他竟然做出來了!他露出了甜蜜的笑容。唉,我真是自愧不如啊。

  我們各有各的長處,也各有各的短處,在長年累月的相處中,我們便成了名副其實的——“鐵哥們兒”。

六年級小學生作文 篇5

  今天下午,天氣不太好,來到作文班后,只見老師神神秘秘地走進了小黑屋,好一會兒才出來。同學們交頭接耳,想知道老師在搞什么鬼。大家推薦讓我去一探究竟,我也只好恭敬不如從命。【評:設下懸念,引人入勝。】

  我大著膽子,打開了小黑屋的門,好容易才摸到燈(的開關)。打開一看,呀!只見老師正在整理一盆的樹葉,桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問老師:“老師,今天寫的作文和這個(些)有關系嗎?”我邊說邊指了指這些奇葩的東西,不知老師想干什么。老師扶了扶眼鏡只說了六個字:“天機不可泄露。”【評:盡管去偵探,但依然未解開謎團。】

  我也不打擾他了,做好了“間諜”便是,燈就開著吧,我想。我把門關好,鄭重其事地向我們廣大“人民群眾”宣告屋中奇怪的工具,同學們也十分好奇。【評:一系列動作的描寫,更增加了神秘感。】

  我們心里明白,待老師發下習作參考單,便所有的猜測都真相大白。【評:等待謎底。】

  上課了,老師(并)沒有發下參考單,卻給每人都發了一張印有不同圖畫的白紙,接著從小黑屋中搬出了那盆(樹)葉子,外加兩個布袋,使我們更加無從推測。【評:老師還是沒有抖開包袱。】

  他讓同學們排好隊,把眼睛閉上,(每人)從兩袋子中(分別)拿出剪子和膠水什么的。我抽到了一把較大的紅色剪刀,和不能說得上長的雙面膠帶。不得不說啊,我目前的條件確實很艱難,不是?【評:發下工具,但不知其所用。】

  老師終于發下了參考單,同學們都定睛地往作文題目那兒瞟,一看今兒的這題目,有一點困難——《樹葉粘貼畫》。【評:終于揭開謎底。】

  老師說:“考大家動手的.時間到了,現在大家按照畫來粘貼。用什么呢?聰明的孩子們,告訴我!”同學們異口同聲地說到(道):“用盆中的樹葉!”“真棒,現在大家可以動手了。”【評:“異口同聲”說明大家回答一致。】

  我“省吃儉用”,才貼出那么一幅畫:兩只小鳥的愛情。自我感覺不是很好,(但)有些亂了,不過倒像熱帶雨林哩。最后的兩片大葉子確實有點粗略了,,但是卻跑出了一點畫框,(但)看著還是蠻經典的。【評:介紹“我”的粘貼畫。】

  老師把我們的畫(一一)掛在了墻上,有好有壞,一目了然。自己動手,自然也有一定的比較,可是快樂才是我們動手的真諦。

六年級小學生作文 篇6

  在我爺爺家,住著一位新朋友,那就是一只滿月的小羊。因為它長著一身雪白的絨毛,我給它取名叫“雪兒”。

  雪兒剛來我家的時候,似乎有些害羞。一進羊圈就躲在一角,好像不愿意的樣子。過了幾天,雪兒膽子大多了每次我給它喂食的時候,它迫不及待地跑過來,“咩咩”的叫著,好像在說:“我餓了,快給我吃東西!”我一手拿著青草往盆里放,一手摸著雪兒的頭,因為只有在它吃飯和睡覺時,才可以摸它軟軟的毛,平時它一定不會讓我摸的!

  雪兒不但貪吃,它還貪玩。每當我把它放出來曬太陽時,它可高興了!走起路來蹦蹦跳跳,圍著院子打圈圈,等它跑累了,就趴在我的腿上舒服的睡著了。

  雪兒高興的時候,比誰都親熱。一見我走來,就跑來我腿邊撒嬌;有事淘氣的`把吃不完的菜根撒滿一地,弄得我哭笑不得。這是他高興,要是不高興啊,就連誰都不理。喂它青菜,它把頭一甩;有時還在地上滾來滾去,把皮戳亮的八順齪,弄成了黑毛。氣得我直跺腳。

  雪兒的壞毛病啊,遲遲也改不了,就是這樣,它才成了遠近聞名的“嬌小姐”。它吃要吃好,睡要睡好,玩要玩好。我們的悉心侍候,讓雪兒健康成長。因此,我感到很高興!

  雪兒是我最好的伙伴,和它在一起的快樂時光,我永遠都忘不了!

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