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六年級小學生作文

時間:2024-04-10 17:45:24 小學六年級作文 我要投稿

六年級小學生作文(經典7篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的六年級小學生作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

六年級小學生作文(經典7篇)

六年級小學生作文 篇1

  昨天下午我坐公交車時沒有座位,一直站著,有個12、3歲的小女生也在我旁邊站著。過了幾站,有人下車,我們都找了位置坐下。小女生剛坐下就發現面前站著一個中年男人,四十多歲的樣子,小女生干緊站了起來,給中年人讓位,那人說了聲“謝謝”便坐了下來。

  如果是那小女生給我讓位,我肯定會說:“沒事,你坐吧”!我不會忍心看一個小女生站著,而自己堂而皇之地坐在她的位置上,因此我看到那中年人坐下時很不舒服。因此我想到了有禮貌讓座雖然是好事,但要看讓座的對象是誰,如果說是老、弱、病、殘、孕及帶小孩的人,站立不方便,讓位了是美德,不讓位是缺德,像身強力壯的中青年人,不讓也罷!讓了說明小孩有禮貌,坐了說明他們缺德!當然自家父母除外,自己的家長是非常疼愛自家孩子的,家長累了會坐下,還會感到孩子懂事了,長大肯定有出息;嬌慣、心疼孩子的'情況下也許也不會坐的。

  我要對所有的小學生說:給站立不便的人讓位是應該的,給身強力壯的人讓位沒必要。

  我要對健壯的中青年人說:關愛孩子,不要讓別人家的孩子給自己讓位。

六年級小學生作文 篇2

  每個人都會有夢想,雖然我只是一個年幼的孩子,但是我卻有著夢想,我希望我可以像神筆馬良一樣有一支可以畫出奇多夢想之花的神筆,這樣我就可以去實現自己的夢想,同時也可以幫助別人實現夢想。

  如果我真的有一只神筆,我會畫出一座美麗的學校,我會畫出全世界最好的器材,這樣我們就有漂亮的學校,這樣我們就不用再去隔壁的學校學習計算機,我們再也不用走很遠的路了。

  如果我真的有一只神筆,我會畫出很多高樓大廈,這樣村子里面的人再也不用進城了,它們可以在村子里住著和城市里一樣的別墅,每個家庭充滿歡聲笑語,再也不會有單身家庭。

  如果我真的有一只神筆,我就會在每一次考試畫出正確的答案,那樣我再也不會有不及格的成績,再也不用害怕老師的批評,再也不用擔心爸爸媽媽會難過,每一次期末考試都可以快快樂樂回家,度過一次美好的暑假或寒假。

  但是我沒有神筆,我的如果只是童話故事里的.想象,如果我真的想完成這些夢想就必須經過自己的努力好好學習,用成績去證明自己,夢是不現實的,但是人需要夢想,只要敢想總有一天夢會實現的。我會通過自己的努力去證明夢想不是幻想,童話世界之外也有。

六年級小學生作文 篇3

  除夕之前,奶奶和二嬸嬸為了大家五臟廟,因而準備烹煮一大桌色香味俱全精美美食。但是由于精美美食要洗、切和煮,所以后來我和媽媽就去幫忙。

  哇!一盤盤美食上桌了,香味讓人垂涎三尺。”開動!”奶奶一聲令下,大家迫不及待把香噴噴食物塞到口里。吃完圍爐飯后重頭戲就是發紅包啦!發完紅包后,大家邊看著電視,邊喝著飲料,過了一個快樂除夕夜。

  初一早上,我們起了個大早,因為爸爸要帶我們去”花開了餐廳”以及夜市玩。到了”花開了餐廳”,大家都外面看歌手唱歌,我卻跑去后面可愛動物區;里面有高傲孔雀,還有”可怕”麝香豬呢!調皮我跑去拔草喂麝香豬,喂到一半時,突然,”吼!”一聲,宛如寧靜天空突然發出一陣響雷,我趕緊跑走,回到爸媽身邊。接下來,就是去夜市吃東西啦!吃完“阿灶伯”羊肉湯后,我們就邊塞車邊開車回家。

六年級小學生作文 篇4

  我家有一只可愛的玩具小狗,它的毛格外的黑亮,上身是黑色,爪子都是白色的,腿是棕色的,特別是兩只眼睛好像兩個黑寶石,用手動它的眼珠,一眨一眨好像活的一樣,真可愛。

  這只玩具小狗是媽媽從北京給我買的,我特別喜歡,只要我寫字的時候,我就會把小狗放到我的寫字桌上,讓它看著我寫字,每當我寫作業長時間磨蹭的時候,它好像在對我說:“快點寫快點寫,寫完了咱們去開開心心的玩!”我聽了低下頭趕緊寫作業。

  有時候,我很不聽話,寫作業的時候是邊寫邊玩,作業幾個小時都做不完,媽媽批評我,我不想聽,還和媽媽頂嘴,媽媽就氣不打一處來,把我打了一頓,我哭了大半天,正迷迷糊糊的趴在桌上,仿佛聽見一個聲音在叫我,啊!原來是玩具小狗在對我說:“樂樂、樂樂快起來,快點寫作業吧!寫完了作業我陪你出去玩,你寫作業那么慢,我好想你陪我玩,你都冷落我了!但是你媽媽批評你是應該的',是因為你寫作業不踏實,邊玩邊寫,那什么時候你才可以和我一起玩呢!趕緊寫完了不是想怎么玩就怎么玩嗎?”我覺得玩具小狗說的有道理,認真的對小狗說:“好朋友,我一定改,謝謝你!”

  以后我一定做個好孩子,不可以冷落我的玩具小狗了。

六年級小學生作文 篇5

  你瞧,我羽毛球打得多好——爸爸都打不過我了,其實我才學會了三個月。

  起初,我不會打羽毛球,但每次看到爸爸媽媽在打羽毛球,我總想試一試。于是,我便對爸爸說:“讓我和媽媽打一場,好嗎?”爸爸不以為然的說:“如果你能打贏媽媽就好啦。”說著把羽毛球拍給了我。

  我聽了心中很不服氣,拿起羽毛球往頭頂一扔,想用球拍打過去,誰知撲了個空,羽毛球落在了地上,媽媽笑著說:“來啊,把羽毛球打過來啊!”我撿起羽毛球想用剛才的.一招打過去,這次倒是打了出去,可打到了身后,而不是前面。我只好跑到遠處撿起羽毛球,心想:既然這種方法不行,那就換一種吧!我左手兩個手指捏住羽毛球,右手拿著球拍,擺到羽毛球的下面,兩指輕輕松開,球拍快速往上方打去,心中暗喜:這次總可以成功了吧。剛想歡呼,誰知球不爭氣地飛到了屋頂上,幸好家里還有一個,這次我一定會好好打。

  “耶!我終于成功了!”我高興地叫了起來,功夫不負有心人,羽毛球終于飛到了媽媽身邊。

  我得意地對爸爸媽媽說:“這下你們不會小看我了吧,我們接著來!”媽媽笑著說:“我們可不敢小看你哦!”我和爸媽之間的較量才剛剛開始,我乘勝追擊,連贏媽媽三球,最終以三比零的成績贏得了比賽。我高興地一蹦一跳地回家了。

  看吧,現在爸爸媽媽都已經不是我的對手了!

六年級小學生作文 篇6

  六月的一個星期天,陽光明媚,萬里無云,小白兔花花去森林里玩。可是六月的天氣就像小孩子的臉說變就變,片刻之間烏云密布,緊接著一聲雷響,黃豆般大小的雨點稀稀拉拉地落下來,花花心里很發愁,她想:要是被雨淋了會感冒的,得找把雨傘才好。這時她發現一顆大樹下面長著一朵大大的蘑菇,興奮的'喊道“啊!有了,我可以用這大蘑菇當傘呀。”花花摘下大蘑菇高高興興的回家了。

  雨越下越大,兔媽媽在家里心急如焚,擔心花花被淋成落湯雞。“叮咚”門鈴響了,兔媽媽急忙打開門一看,原來聰明的花花打著一把蘑菇傘,一點都沒淋濕,兔媽媽才知道自己的擔心是多余的。

六年級小學生作文 篇7

  一眨眼,五年級那個令人歡聲的地方已經“遷移”到了四樓,望著天空的白云,我想:六年級,我來了!

  經過五年級的努力,終于迎來了“嶄新”的六年級,一個全新的階級,可能所有同學都充滿了好奇,面對美麗又干凈的教室,感覺欣喜萬分。

  我俯視著大操場,感覺自己異常高大,仿佛看到了自己剛入學的情景,“捕捉”著一,二年級那歪歪扭扭的字,和那一道道深紅色的叉,我意識到我已經是六年級的學生了,已經成為了“大哥哥”了。清風系不住流云,流云帶走了時間,不知不覺,已經告別了輕松的五年級,我想大喊一聲:“六年級,我來了。”

  六年級,作業的效率必須提高,難題也越來越多了,但隨著年齡的增長,腦袋中的'知識也越來越多,碩果累累。

  原本,聽六年級的哥哥姐姐說“六年級的題目很難”,以前還以為六年級的有趣,可這時終于見到了六年級的難度,就比如就像我在寫這篇作文,難度也字數都提升了一個檔次。

  以前,每次在托管都是提前幾個小時把作文與完就回家,可總看見幾個六年級的同學們仍在寫作業,可這次,我成了六年級的一員,看著低年級的都回家了,可我仍坐在座位上埋頭寫作業。

  其實,小學生是一個階梯,每上一年級就上了一個階梯,腳踏實地地一步步走才會越看越高,越看越遠,但,只有六年級才可以登高望遠,看到最美的“風景”,最遠的理想!

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