精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

六年級小學(xué)生作文

時間:2024-02-26 11:22:55 小學(xué)六年級作文 我要投稿

六年級小學(xué)生作文必備[8篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的六年級小學(xué)生作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級小學(xué)生作文必備[8篇]

六年級小學(xué)生作文 篇1

  晴朗的夏日,陽光篩著樹影,籠在荷花池上,斑駁的樹影和點點陽光閃射搖動在明媚的荷花上,明明滅滅閃閃爍爍,顯出一種異樣的美感。

  風(fēng)從水上拂過去,水中挺立的荷花微微地顫動著。寬闊的荷葉如同波浪般起伏,使人想起《江南曲》中的名句:江南可采蓮,蓮葉何田田。詩人描寫了蓮葉如小鼓一樣擠擠挨挨連成一片的景象,十分形象生動。綠色的荷葉幾近鋪滿整個池塘,或大或小,或高或低,有不同的層次,有的在陽光中閃爍著鮮綠,有的在陰影中泛出墨綠的色澤。

  那荷花挺起高高的花枝,在枝頭燦然開放,顯出清雅高潔而又嫵媚可愛的美。粉紅色的花朵有單瓣的,有重瓣的,有獨立于荷葉之上怒放的,也有在荷葉的掩蔽下羞答答地含苞欲放的。更猶如少女羞紅的臉那樣胭脂色的花蕾,藏在荷葉中,風(fēng)過處,才露出一點紅顏。

  此情此景,真應(yīng)了楊萬里的詩:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

  陽光下賞荷固然美不勝收,月光中賞荷何嘗不美呢。朱自清的名篇《荷塘月色》已經(jīng)寫出了這種美。我也曾親身領(lǐng)略過月下賞荷的美感。月色中的荷花雖無陽光照映下那樣亮麗,但卻有一種朦朧美,那荷花上仿佛鍍了一層銀粉,閃著銀白的微光,本來淡紅的荷花,更顯得清淡而雅致,愈益使人覺得荷花真是濯清漣而不妖的美女,只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩的。

  至于雨中賞荷,那也別有風(fēng)情。雨霧仿佛一張輕紗把荷花遮住,使人只能看到朦朦朧朧的花影。盛開的荷花色澤更顯淡雅,花蕾被雨洗過更顯嬌紅,荷葉更加墨綠如染。尤其是荷葉上滾動的水珠,在微風(fēng)拂動荷葉時,不停地在寬大肥碩的荷葉上滾動,使人觀之而頓生喜愛之情。

  賞荷除了用視覺之外,還有用聽覺的,如古詩留得殘荷聽雨聲即是一例。如果仔細(xì)聆聽的話,在靜夜里是可以聽到風(fēng)吹荷葉發(fā)出的輕微的.窸窣聲的,這聲音,仿佛是荷葉間耳鬢廝磨時的戚戚私語,也是荷葉與花的心靈交流,更是荷花與能夠聽到它們私語的有心人的情感交流。

  賞荷時自然會想到古人對荷的贊美。明朝的周敦頤寫有著名的歌頌荷花的文章《愛蓮說》,亭亭凈植,香遠(yuǎn)益清,出淤泥而不染等等贊語即其名句。荷花是以其生長環(huán)境,生存狀態(tài)和花的形態(tài)色澤使人觀賞而發(fā)生聯(lián)想,于是就有了對它的種種極高的評價。人在觀賞荷花時,將人生社會,做人準(zhǔn)則等非植物世界的含義賦予了荷花,使它具有了特殊的寓意。當(dāng)然,作為普通的花卉愛好者,觀賞荷花的外在美,同樣是一種美的享受。如果能由荷花的外在美而引申出一點內(nèi)心的感悟,那就更得賞荷之真趣了。

六年級小學(xué)生作文 篇2

  大自然是奇妙的,大自然是神圣的造物主,比如哪什么椰薯,如來,上帝,女媧真實得多;大自然平凡且有規(guī)律,生生相克,它創(chuàng)造了怪獸,就有奧特曼來維護(hù)和平。有了壞人,就有黑貓警長來保衛(wèi)和平。

  大自然是神奇的,看,海綿寶寶在水底遨游,天線寶寶在地上玩耍,變形金剛在天上飛翔,大自然是可愛的,看,可愛的阿貍正穿著小內(nèi)褲奔跑,看那天空守衛(wèi)者正在自由飛翔,再看森林大地,一切都是那么地和諧。

  大自然是神奇的,充滿著變化,孫悟空變成了超級塞亞人,變形金剛合體了,鎧甲勇士變身了,大自然中充滿了樂趣,CF多好玩啊多好玩,DNF多有趣啊多有趣,逆戰(zhàn)多完美啊多完美。

  我獨自站在這遼闊的'大自然中,感受著這頑強(qiáng)的生命力和美好的愿望,不禁發(fā)出無限的感慨,這大自然賦予了我們的生命,是我們的大地之母。

  大自然中的生物都和諧相處著,想當(dāng)年,我和奧特曼,海綿寶寶三個人一起斗地主,可是奧特曼卻一直拿著手機(jī)登QQ跟女生聊天,海綿寶寶玩輸了不給錢,奧特曼叫來了一起去討債。

  大自然就是這么奇妙啊。

六年級小學(xué)生作文 篇3

  六年的小學(xué)時光,匆匆而過,就像云煙一樣早已煙消云散,六年的時光是短暫的,卻是完美的,難忘的。短短的六年,我們告別了天真,走向了沉穩(wěn);脫掉了童年的稚氣外衣,穿上了自信的外套……六年的跋涉,六年的自我,六年的攻讀,六年的探索,增長了知識,成長了自我……

  六年的小學(xué)生活,記錄下了多少苦辣酸甜!那爭創(chuàng)先進(jìn)班群眾的日日夜夜,那籌備聯(lián)歡會的朝朝夕夕,那課堂上的爭先恐后,那開學(xué)典禮上的隆重?zé)崃遥翘K比賽時的緊張,還有那才華橫溢的同窗,和藹可親的師長,六年,兩千多個日子,我們在這金色年華中一齊分擔(dān)風(fēng)雨,共享雨露,如今的一小,你就像一個七彩的月光寶盒,收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x,收藏著我們渴求知識和追求理想的堅強(qiáng)。

  此刻的我們,站在時間的'交匯點上,回望過去,遠(yuǎn)眺未來。“乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。”讓時間作證,承載著老師、家長們的殷切期望和深情囑托,我們必須會做擁有智慧并富有激情的人;做胸懷大志并腳踏實地的人,做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,做負(fù)有職責(zé)并敢于挑重?fù)?dān)的人!

  感謝母校,在您的懷抱里,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。這天,我們?yōu)槟湴粒魈欤仨氁蛭覀兌鴺s光。

六年級小學(xué)生作文 篇4

  書,是我生命中不可缺少的一部分。從我開始識字學(xué)習(xí)時,就已經(jīng)徜徉在書的海洋中;打開書本,一切不愉快的事情都拋之腦后;書籍對于小小的我來說,是一種能安撫人心的神奇魔法。

  在我閱讀過的書籍中,《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我受益匪淺。

  該書主人公保爾是窮人家的孩子,貧窮的生活環(huán)境激發(fā)起他對富人的仇視。當(dāng)反對沙皇的號角吹起來的時候,這個年僅十五歲的孩子毫不猶豫地站起來,走上了革命的道路,過著極為艱苦的日子。回想起如今的生活,我們整天過著“衣來伸手,飯來張口”的日子,衣食住行被父母打理得井井有條,和保爾相比,我們的童年該有多么幸福哇!

  十五歲參軍后,在戰(zhàn)斗中,保爾不幸負(fù)傷,只好回到家鄉(xiāng)幫助蘇聯(lián)完成建設(shè),在建設(shè)的同時,舊病復(fù)發(fā),雙目失明,但他頑強(qiáng)地與病魔做著斗爭,又一次地拿起新的武器,開始了新的`戰(zhàn)斗。看看保爾,再看看我,一股敬佩之情從我心里油然升起,我敬佩保爾那頑強(qiáng)的生命力,敬佩保爾那堅定的毅力。平時,一有點兒小毛病,我就急忙喊疼,可保爾在雙腿殘廢、雙目失明的情況下還能堅持為革命戰(zhàn)斗;平時,一遇到困難,我就急忙退縮,可是保爾在丟失了自己嘔心瀝血創(chuàng)作的稿件的情況下還能堅持寫作。想到這里,我既敬佩又慚愧。

  是什么讓保爾能在坎坷的人生道路上堅持下去?是毅力,毅力造就了他頑強(qiáng)的生命,使他能在無數(shù)個困難面前挺起胸膛,也成就了他偉大的人格。

  書籍,伴隨著我們成長,這是我悟出的讀書真諦。

六年級小學(xué)生作文 篇5

  臘月二十八那天,家家戶戶都在為過年所需要的東西做準(zhǔn)備。

  我們?nèi)胰艘裁Φ脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),外婆在廚房里燉著豬蹄兒,外公幫著燒火,這燒火燉豬蹄兒可不是那么簡單的事,時間長短,火大火小,都是有講究的,火大了,香味兒就不濃了,火小了,又熟不透。所以我們小孩子是燒不好這個火的,還得由長輩們親自出馬。當(dāng)然,我們小輩們也不會閑著呀,我搬來一架木梯子,手上拿著大紅春聯(lián)仔仔細(xì)細(xì)地貼好。春聯(lián)是舅舅寫的。快過年時我們附近人家,家家都請舅舅寫春聯(lián)。貼好對聯(lián)后,我又爭著搶著掛燈籠。燈籠掛好了后,我站在大門正前方朝堂屋里一看,“哇”!堂屋里一片紅色,看起來真喜慶呀!

  大年三十終于到了。這一天早上,我們吃了早餐,外婆要我們洗澡,然后換新衣服,這是預(yù)示來年圖個吉利,我高興地說:“外婆,你也換新衣服吧!”外婆說:“好好好,我也換新衣服,你洗澡時,動作要快點,以免著涼了。”我微笑著點點頭,用很快的速度就洗好了,穿上火紅的新衣服,蹦蹦跳跳的走出門外,想讓鄰居同伴們羨慕羨慕,雖然屋外很冷,但我的'心里卻是暖融融的,熱乎乎的。 一轉(zhuǎn)眼,天快黑了,外婆在堂屋里的神坎上點上大紅的蠟燭,蠟燭閃耀著火紅的光芒。隨后,外婆又來到豬圈邊,在哪兒插上了三注香擺上煮熟了的豬頭,我問:“外婆,為什么要在這兒祭菩薩呢?”外婆有點神秘的說:“這你就不懂了,這是要菩薩保佑我家的豬,長得快長得大。來年就有好多豬肉吃了。”

  終于要吃團(tuán)圓飯了,我們一大家圍著一張大圓桌吃團(tuán)圓飯,大人們喝酒,小孩子喝飲料。一家人有說有笑,一邊聊,一邊吃。

  到了晚上十二點,舅舅從屋里搬出來一大盒沖天炮,聽舅娘說花了好幾百塊錢呢!還沒等到我們把沖天炮點燃,附近人家已經(jīng)響起了震天動地的鞭炮聲,一朵朵煙花沖上天,“哇!”好美呀!那朵朵煙花在半空中綻放,紅的、綠的、黃的,五顏六色,美麗極了。

  過年真熱鬧啊!今年過年真是紅紅火火,熱熱鬧鬧啊!

六年級小學(xué)生作文 篇6

  風(fēng)又輕輕的吹送,我們之間相聚的光陰是那么地匆匆,各道一聲“離別以后要彼此珍重”,但那六年的歲月無法忘記,而今天的照片,就意味著再見,就意味著在小學(xué)六年生涯中劃下句點。

  “還不快點……”老師的催促聲中又帶些舍不得,忽然看見她的眼眶里有小淚珠在轉(zhuǎn)動,她背過身去,只留下一個背影,一個為我們操勞的背影……攝影師在那頭急了,“都快來啊!”我們忙忙碌碌地走上為我們拍照用的鋼筋架上,走到指定的'位置,擺上笑容,其他年級今天仍然有上課,一旁的小弟弟小妹妹也都圍過來看我們,他們也許還不懂吧,當(dāng)他們在拍畢業(yè)照的時候還是會有比他們小的弟弟妹妹來看他們,他們就會知道我們現(xiàn)在的心情了,他們就會懂了。正想著只聽攝影師說了一聲:“3,2,1!”我們趕緊比了個“耶”的手勢,”,綻放最絢爛的笑容給明天更美的夢。“咔嚓”一聲過后,一張清晰的照片拍了下來。

  拍完照后,大家都想再看看這曾經(jīng)孕育我們知識的圣地,都想再看看,再看看……

  我站在講臺上,曾記得,老師在上面的黑板前認(rèn)真地寫字,教我們知識;我站在操場上,曾記得,我和伙伴們在這里嬉戲,玩耍;我站在跑道上,曾記得,我在這兒灑下汗珠;我站在樹下,曾記得,我在這兒乘涼休息;曾記得我們的朗朗書聲;曾記得老師的淳淳教導(dǎo),曾記得……教室里舍不得所有歡笑喧鬧聲音;黑板上擦不去,曾為夢劃下的痕跡。這里的一花一草都是那么清晰、刺眼……

  鳳凰花吐露著艷紅,在祝福著我們今后的路,當(dāng)我們飛向那屬于自己的海闊天空,不用彷徨,也不需停留,無論多少個春夏秋冬,小學(xué)生涯永遠(yuǎn)是相聚的時刻,請牢記,不管未來有多遙遠(yuǎn),那就是我們最珍貴的的回憶……<

六年級小學(xué)生作文 篇7

  我們都知道端午節(jié)是我國的民族節(jié)日,在那一天,人們會賽龍舟、包粽子等來紀(jì)念偉大的詩人——屈原。今天我們?nèi)乙黄鸢兆印⒊贼兆印?/p>

  我的母親在端午節(jié)之前就把粽葉買回來了。并在頭天晚上,把江米、花生米、棗、等各種東西準(zhǔn)備好了,又把買回來的棕葉在鍋里煮了一會,粽葉的清香漫漫的'從鍋里散發(fā)出來,那淡淡的清香跑進(jìn)了我的鼻子里,我的口水都要流出來了。

  馬上就要開始包粽子了,我興奮不已。只見我的母親先拿一張粽葉,然后再卷成像喇叭似得桶,再在“喇叭”里裝上準(zhǔn)備好的江米、花生米、棗等各種東西把它緊緊地包成一個三角形,再用一根線綁起來。我很好奇,也想試一下,我的母親同意了,我就學(xué)著我的母親的樣子做。可我沒注意到,在我的母親綁“喇叭桶”時沒有透一點點縫,可我透了一個大大的縫,當(dāng)我已經(jīng)用線綁好之后,才發(fā)現(xiàn)里面的食物都從那個大縫逃走了我氣憤憤地說:“這是怎么回事?”我的母親耐心的給我講,我聽取了我的母親的勸告,又做了一次,然后用線綁起來,包的是妖不是妖,是鬼不是鬼。

  煮完了,我把鍋蓋一掀開,一股清香味跑了出來,又忽然很驚訝,我發(fā)現(xiàn)我包的粽子里面的食物溢了出來,想一個爆炸三角。我又難過又快樂,因為我既體會到勞動的快樂,還嘗到了自己包的粽子。

六年級小學(xué)生作文 篇8

  母愛是世界上最偉大的愛。

  那時在我很小的時候,在幼兒園不慎跌傷了,流了好多血,看到媽媽,大哭起來。原以為媽媽會安慰我,給我擦藥,可是,沒想到媽媽卻說:“這又怎么啦,一點小傷,怕什么,擦點藥就好了。”我聽了心里很難過,心里想,媽媽肯定不喜歡我了。

  晚上睡覺的時候,我一個人偷偷哭泣,只聽見爸爸對媽媽說:“孩子受傷了,你也不安慰一下。”我心想,爸爸說得對,又聽到媽媽:“說你知道什么,孩子需要靠自己,長大了,不能依賴我們。現(xiàn)在對她溺愛是害了她啊。”我聽了,突然明白了,媽媽是愛我的。媽媽這樣做,是為了我好。我又再一次哭泣,不過這次哭不是委屈的.,而是感謝的。

  從這件事情里我體會到了一個道理:媽媽是為了我好才這樣做,以后,我碰到困難,都會努力去克服它,因為我有一個好媽媽支持我,關(guān)心我,鼓勵我。

  我愛我偉大的媽媽。

【六年級小學(xué)生作文】相關(guān)文章:

六年級小學(xué)生作文12-31

六年級小學(xué)生作文02-08

六年級小學(xué)生作文02-09

六年級小學(xué)生作文02-07

六年級小學(xué)生作文02-08

六年級小學(xué)生作文02-08

六年級小學(xué)生作文02-08

六年級小學(xué)生作文02-19

六年級小學(xué)生作文02-21

六年級小學(xué)生作文02-18