六年級小學生作文(必備3篇)
在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的六年級小學生作文3篇,歡迎大家分享。
六年級小學生作文 篇1
如果我回到一年級,體育路小學里依舊有著104班,重新把班前的樹抱一抱,再去爬一回;六年級的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領巾,再望著高年級默默憧憬;看著父母滿頭黑發,思考他們小時候是不是和自己一樣;聽父母的話,乖乖學習,努力長大。這似乎,就是一年級的一切。
二年級,才發現之前太幼稚了,總想著超過前一人的成績,臆想的事,也漸漸多了。二(下),想象新學校的美好,想馬上進入三年級,才能真正步入7班,向4班saygoodbye。
一、二年級,是童年的時候,滄海桑田,馬上將離開這個學校的六年級,是會留念的,是會羨慕的。
三年級,終于看見了新學校,走進這個愈加壯大的.集體。學習,被認為是一等一的大事。
四年級,愛上了看書,書籍中有許多現實做不到也見不到的事,沉迷于書籍之中,龐大的知識如海嘯而來。
五年級,發現以前的喜愛畫畫,給現如今的畫技打下了良好基礎,學習也逐漸提高。
六年級,回首望去,似乎發現小學一路走來,沿路并沒有后悔的標志。一到五年級的一切,沒有后悔,只有感謝,感謝以前的我,給了如今的我的一切,不僅是學習,其他的興趣也一樣,我從不后悔。
如果我能再做一回小學生,也還是和現在一樣吧。雖然還是想念幼時,卻也憧憬未來,憧憬未來的初中、高中、大學,但還是小學六年難忘吧。憶起一年級給我戴紅領巾的大哥哥,如今該是要做大學生了吧?不知我離開學校6年后,學校還是怎樣呢?湘師還是怎樣呢?我還會這樣呢?
如果我能再做一回小學生,我從不后悔我做的一切。
六年級小學生作文 篇2
在我的抽屜里,有一張珍貴的照片,我只要一看到這張照片,就會想起那件令我后悔的事來。
那是去年暑假,爸爸帶我去了鄉下姥姥家。在姥姥家,有一個扎著馬尾辮的`小姑娘,她臉色黝黑,穿得土里土氣。姥姥指著她對我說:“她叫小梅,是鄰居家的孩子,她的父母去外地打工,所以先住我這兒。她經常幫我干活,是個懂事的好孩子,以后,你們就是朋友了哦!”
小梅對我友好一笑,操著濃重的鄉村音說:“你好!”我卻沒有理睬她,而嫌棄她是個鄉巴佬,不想跟她做朋友。
一天下午,小妹正在看書,遇到“琥珀”兩個字不認識,她跑來問我。但是我總有一股莫名的感覺,不想告訴她,感覺好煩人,不經意的就說了:“念‘gu bo’。”她聽了,并沒有起疑心,高興地跑到一邊去了。我心想:我怎么了?怎么會講出來?我該怎么辦?
過了一會兒,小梅到小伙伴中,神氣十足地念起了那篇文章,當她念到“琥珀”這兩個字時,小伙伴們都大笑起來,而我卻沒什么心情了。
小梅愣了一下,她看了看哈哈大笑的小伙伴們,忽然明白了是怎么一回事,他長大了嘴巴,想說什么但又沒說,委屈地跑回自己的房間。
吃過晚飯,我看見小梅的眼睛紅紅的,好像哭過,姥姥問她怎么了,她卻說被沙子迷了眼睛。我心里慚愧極了,像打翻了的五味瓶一樣,臉上跟紅綢似的,不敢抬頭看她。
第二天一早,我去找小梅道歉,姥姥卻告訴我:“你不知道嗎?今天一大早,小梅就和她姑姑去城里了,說是要去哪兒上學。對了,他臨走的時候讓我把這張照片給你留作紀念。”
我呆呆地站在那兒很久……
六年級小學生作文 篇3
上周,老師留了一個特殊的作業——種大蒜。回到家,我直奔廚房,在媽媽的菜籃子里精挑細選了一頭大蒜。并在找來的小盤子倒入1/3的水,開始掰大蒜,掰開的蒜瓣像一個個胖小子,接著我把它放在陽光最充足的地方——陽臺上。心想大蒜你快快長大,讓我一覽你的.風采。
第二天一放學,我就去給它換水,可是他沒什么變化,似乎我有些絕望了。心想,怎么回事啊!第三天,我再給它換水時,得到了一份意外的驚喜,大蒜的下面長出了密密麻麻的長短不一的小白線,我好奇的去問媽媽,媽媽告訴我,這是蒜根。功夫不負有心人到了第五天,有一瓣大蒜的頂部裂開了一個小口子,從里面探出綠茵茵的小腦袋,它用雙眼看著神奇的大世界。
一周過后,所有的大蒜都長出來了,先長出葉子的大蒜,它們已有兩片葉子,一高一低。青翠挺拔真是鶴立雞群,你再看,白玉般的莖,簇擁在一起,活像一片小樹林。
在這七天中,種蒜雖然讓我失去了以時間和精力。但我收到了一個個新鮮的蒜苗,獲得了很多的快樂。
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