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六年級敘事作文

時間:2024-09-18 07:54:10 小學六年級作文 我要投稿

六年級敘事作文四篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的六年級敘事作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級敘事作文四篇

六年級敘事作文 篇1

  今年暑假,我們一家跟隨旅行團去承德壩上旅游,初到承德,看到的是古樸、大方的避暑山莊,和我想象中的不一樣,但導游卻說這里是標準的“低調奢華”,因為主殿澹泊敬誠殿全部用楠木造成。

  參觀完了前面的宮殿區,我們乘坐游覽車去參觀二馬道、冷宮。在途中,下起了淅淅瀝瀝的小雨,我們根本沒當回事,繼續參觀。在快到湖邊的時候,雨越下越大,沒辦法我們只好躲在衛生間里避雨。趁著雨小的間隙,媽媽去旁邊的商店買了兩把傘。我們打著傘在雨中“漫步”,途中順路買了一件雨衣給我穿上,這件雨衣在后來可幫了不小的'忙呢!

  到了湖邊,我們準備乘船去煙雨樓參觀,坐在船邊欣賞著周邊的美景,小雨讓湖上出現了一片輕霧,猶如穿行于仙境之中。沒想到雨卻越下越大,風把雨刮進了船艙,大家只好用傘頂著。可是一點兒作用也沒有,大雨把船上的人都澆成了“落湯雞”,就我一個人幸免于難,導游開玩笑地對我說:“你穿著雨衣,還不來擋擋。”我站起身,雨滴如子彈般敲打著我的后背。風雨越來越大,船也劇烈的搖晃起來,為了大家的安全,導游組織我們到岸邊的長廊里躲雨。老天就像在跟我們開玩笑,雨一會小一會大,有人想趁著雨小的時候趕快上船離開,剛走出長廊,又被大雨趕了回來。等待了一個多小時,雨終于停了,我們趕緊坐船離開。

  在回館的路上,司機告訴我們,這邊都沒下雨,讓我很郁悶。雖然錯過了很多景點,但卻讓我“永生難忘”。

六年級敘事作文 篇2

  在那個萬里無云,鳥語花香的日子里,爸爸帶我去爬五尖山。

  從山下往上看,上面是高不見頂的山路,我開始有了退意。爸爸鼓勵我:“別退縮,我們一定可以爬上山頂的!”聽了這話,我重燃信心,開始了一段艱難的路程。

  剛走了一會兒,背著背包的我開始有些吃力了。我一邊喘氣一邊說:“爸爸,我們還要走多遠啊?”爸爸扭過頭,說:“還早呢!如果累的話,把包給我吧!”我點了點頭,把包扔給爸爸,頓時覺得輕松了不少。

  走到半山腰時,我實在走不動了。我哀求爸爸:“不爬了行不行?”爸爸語重心長地說:“孩子,你不能做什么事都半途而廢,那么到最后你將一事無成,前面就都是徒勞的',要記住:‘世上無難事,只怕有心人’!”聽了爸爸的話,我明白了其中的道理,我又重新振作起來,向山頂爬去。我終于爬上了山頂。站在山頂上向下望,我看到了一座又一座的大山,看到了我爬山的艱辛,我開心地笑了起來。

  通過那次爬山,我不僅領略到了山頂的無限風光,還得到了一個啟示:做事時我們一定要堅持不懈,不能半途而廢,輕易放棄。那次爬山,使我真正體會到了,“世上無難事,只怕有心人”的含義,只要你認真去做,有完成那件事的信心,再加上自己的努力,就一定會戰勝困難,取得成功的!

六年級敘事作文 篇3

  我是一個喜歡鉆研研究的小學生,我擁有一個鉆研的小團隊。我的小團隊里有四個人,有的負責提供鉆研工具、有的負責提問問題、有的負責鉆研。

  小時候,我并不喜歡做研究,我的動手能力很差,只喜歡閱讀書籍。有一次,我閱讀時,讀到了一首詩句:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。’’我并不懂的這句詩的意思,于是我跑去問爸爸,爸爸回答我說:“這一句詩的'意思是告訴我們,在書上的知識并沒有自己動手實踐鉆研的準確。”于是,我便對實踐很感興趣。

  在一次偶然的機會中,我認識了幾個愛鉆研的小伙伴,我們組成了愛鉆研的小團隊。有一天,我的一個朋友問我:“你知道蟋蟀的耳朵長在哪嗎?”我當機立斷地回答到:“當然在蟋蟀頭部的兩側,和我們人一樣的。”那位朋友不禁哈哈大笑起來,我有些莫名其妙,難道昆蟲的耳朵不是像人類的耳朵一樣長在頭部的兩側嗎?我立刻找來拿幾個愛鉆研的伙伴,我把朋友問我的問題重新又提了一遍,他們也不知道。于是,我們便想好好研究一番。因為蟋蟀的身體很小,我們只能把兩個放大鏡重疊在一起,做成一個簡陋的顯微鏡來觀察蟋蟀。

  在這一個鉆研中,我們必須要做好充分的準備,因為我們不僅要觀察蟋蟀的耳朵長在什么地方,也要確保蟋蟀的生命安全。在鉆研中,往往要時刻注意這一點,不能因為實驗鉆研了一次,就犧牲一個小生命。我們在草叢中捕捉到了一只蟋蟀,一個隊員用手固定住它,這樣便于我們觀察,也可以防止蟋蟀逃走。另外,我們有一個隊員可以記錄我們觀察的結果。我好容易才發現蟋蟀的耳朵在它足的內側,這個發現可讓我們覺的不可思議,果然如爸爸說的,書上講的沒有自己親身體驗的快樂。這次鉆研讓我們這個團隊多長了一個知識,同時,我們團隊的分工也更好了。

  鉆研不僅鍛煉了我的動手能力,也讓我明白了世界上偉大的發現不能單靠一個人的力量,擁有一個團隊更加重要,因為有了團隊就可以發現更多的知識。

六年級敘事作文 篇4

  “輕輕的捧起你的臉為你把眼淚擦干這顆心永遠屬于你告訴我不再孤單深深地凝望你的臉不需要更多的語言……”每當唱起這首歌《讓世界充滿愛》時我的腦子里就會冒出一個愛字。

  是啊!人間處處都有愛,只要你注意觀察。愛,就在我們身邊,并時時刻刻的影響著我們;愛,它引領著我們向前,讓我們一點一點的成長;愛,它無處不在。

  你肯定感受過愛吧?你也肯定給予過別人愛吧?當你感受到這份愛的存在時,你又是否被它感動了呢?

  愛,它是由許多小細節組成的。比如:同學借給你橡皮、筆和紙;你摔了,同學把你扶起來;你生病了,同學和老師來探望你……這些,難道不是愛嗎?你細心觀察過這些小細節嗎?

  我給你們講一個關于我和愛的.故事吧!

  有一天,我做完作業后,就跑去了附近的商店玩,突然舉得很無聊,就跑了起來。跑了大概5分鐘,我停下來了。這是,走來一個氣喘吁吁的人,她拿起我的錢包對我說:“小妹妹,你的錢包掉了,給你。”我接過錢包,就

  愣了:為了一個錢包居然追了我這么久。我差點哭了。

  望著她遠去的背影,我的心里涌起一陣暖流……

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