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故事大王楊老師六年級作文

時間:2024-09-25 12:31:06 曉麗 小學六年級作文 我要投稿
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故事大王楊老師六年級作文

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的故事大王楊老師六年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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  故事大王楊老師六年級作文 1

  說到這個題目,你可能會有些懷疑:楊老師真有那么牛?這是真的,如果不信,我講,你聽:

  說起我們楊老師,她不高不低的個頭,別看她五十多歲了,頭發一點兒也不白,經常愛穿一身很得體、看上去倍兒精神的藏青色套裝,一雙每天都是干干凈凈的黑皮鞋,一聽到她的腳步聲我們仿佛就有了學習的動力。

  有一節語文課,我們正在聚精會神的默寫古詩,楊老師邁著輕盈的腳步走下講臺,當走到劉小滿跟前時,她停了下來,眉頭緊鎖,神情凝重,看完劉小滿的默寫內容之后迅速扭身快步返回講臺,拿起教鞭輕輕在講課桌上敲了幾下,同學們停下筆、抬起頭,看著楊老師,不知道發生了什么。這時,楊老師開口了:“我發現我們班喜歡寫錯字的人非常多,共30人!”媽呀,30人,我們班總共才60人吶!我驚訝的連嘴都張成了“O”形,但看看四周,同學們卻是那平淡無奇的臉,難道他們不被那“30”震驚?

  楊老師見狀,用嚴肅的神情說:“從前沒有手機,也沒有電話,人們都是寫信,有一個兒子在給媽媽寄的信中寫到:‘媽媽,我在這里生活得很好。不過沒有命,附近也沒有賣的,麻煩你把家里的命給我寄來吧。”他媽媽一看到信,當時就嚇的臉色蒼白。連忙去看她的兒子,原來呀,她兒子把“傘”寫成“命”了。”

  “哈哈哈哈……”大家的笑聲快掀翻了屋頂,楊老師比了個“停’的手勢,班里立刻鴉雀無聲。“大家知道了吧?寫錯字會在生活中鬧出一些要命的笑話來的.。”“知道了,老師。”同學們異口同聲地說。那節課以后,班上寫錯字的人就少了又少,最后,一個寫錯字的人也沒了。厲害不?

  我們楊老師可是長了一個故事大腦,一出口便是故事呢!有一次,班上竟有兩位同學打起來了,一個拳打,一個腳踢,越打越猛。同學們都傻了眼,不知所措。有個同學怪機靈哩,他飛一般地跑到辦公室叫來了楊老師。兩位打架的同學一看楊老師到此,立刻停了下來。楊老師不動聲色的讓他們兩個走上講臺,說明打架的原因。原來是那個矮個男生,非要說人家高個插班生沒有書,還當歌兒唱。高個插班生忍無可忍,兩人就打了起來。這時楊老師用溫和的眼神看著他們說:“從前有一只兔子跑到一只乖巧的小狼面前破口大罵:“你個臭東西,整天捉小動物吃,壞死了,你個臭東西!”小狼沒理它,兔子沒趣的走開了。第二天,兔子玩耍時碰到了一只大灰狼,她指著大灰狼又罵了同樣的話,大灰狼勃然大怒,猛撲上去叼起了這只可惡的兔子,兔子就這樣丟掉了自己的小命!不要總是無緣無故找別人的茬兒,這樣總有一天,你們會吃大虧的,知道不?”楊老師的故事講完了,兩位同學好像明白了什么,相互道了歉,還來了一個大大的擁抱呢!

  誒!故事太多,咋講也講不完。今兒先講到這里吧!不過你現在該知道我們楊老師真的很牛了吧?她可是個名副其實的“故事大王”吶!

  故事大王楊老師六年級作文 2

  在六年級這個充滿探索與夢想的年紀,我們迎來了一位特別的老師——楊老師,他不僅是知識的引路人,更是我們心中的“故事大王”。每當上課鈴聲響起,同學們都滿懷期待地走進教室,因為那不僅僅是學習的時間,更是一場場奇妙旅程的開始。

  楊老師的課堂,從不拘泥于課本的條條框框。他總是能用最生動有趣的語言,將枯燥的知識點編織成一個個引人入勝的故事。記得有一次,在學習《草船借箭》這篇課文時,楊老師沒有直接講解課文,而是先給我們講起了三國時期的風云變幻,諸葛亮如何智勇雙全,面對強敵依然鎮定自若。他的話語仿佛有魔力,讓我們仿佛穿越時空,親眼見證了那場驚心動魄的“借箭”之夜。隨著故事的深入,我們自然而然地理解了課文中的每一個細節,更被諸葛亮的智慧與勇氣深深折服。

  楊老師的故事不僅僅是歷史的重現,更是現實生活的映射。他常常將生活中的小事融入故事之中,讓我們在歡笑與淚水中領悟人生的道理。比如,他會用“小螞蟻搬家”的故事告訴我們團隊合作的`重要性;用“烏龜與兔子賽跑”的寓言教導我們要有堅持不懈的精神。這些故事如同春雨般潤物細無聲,滋養著我們幼小的心靈,讓我們在成長的道路上更加堅韌不拔。

  最令人難忘的是,楊老師還會鼓勵我們自己創作故事。每堂課的尾聲,他都會留出時間讓我們分享自己的小故事或是對某個故事的改編。起初,同學們都有些害羞和膽怯,但在楊老師的鼓勵和引導下,漸漸地,大家都放開了手腳,發揮想象,創作出了一個個充滿童趣和創意的作品。這不僅鍛煉了我們的語言表達能力,更激發了我們對文學的熱愛和追求。

  在楊老師的魔法課堂上,我們學會了用眼睛去觀察世界,用心靈去感受生活,用文字去記錄美好。他不僅是我們的老師,更是我們心靈的導師,用一個個精彩絕倫的故事,為我們搭建起了一座通往知識與夢想的橋梁。

  如今,雖然我們已經離開了六年級,但楊老師和他的故事課堂卻永遠留在了我們的記憶中。每當想起那段時光,心中便充滿了溫暖與感激。感謝楊老師,用他那無盡的想象力和無私的奉獻,為我們編織了一個又一個美麗的夢,讓我們在成長的路上勇敢前行。

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