- 相關(guān)推薦
墨香五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的墨香五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
墨香五年級(jí)作文 篇1
我從小就喜歡書法，喜歡墨香。
小時(shí)候，我每每見爸爸在那兒練字，那淡淡的墨香，讓我感到很特別，很好聞；那方正漂亮的字，使我羨慕不已，小小的心里便有了要像爸爸一樣寫一手漂亮字的想法。
記得10歲那年，我便開始學(xué)習(xí)書法了。暑假的時(shí)候，爸爸幫我買了《楷書技法》等書法知識(shí)的書，讓我一邊看書一邊練習(xí)。起先爸爸教我怎樣執(zhí)筆，怎樣把身子坐端正。在爸爸的'耐心指導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了以正確的姿勢(shì)和方法練習(xí)書法。
在學(xué)習(xí)書法的道路上，有煩惱，也有喜悅。那時(shí)每天都要練習(xí)，玩的時(shí)間自然比別人少。當(dāng)小伙伴們?cè)陂T前窗下玩耍，歡笑聲一陣陣傳入我耳中時(shí)，我面對(duì)一個(gè)個(gè)古板的漢字，練字的決心開始動(dòng)搖了，我甚至想到要放棄。這時(shí)爸爸看出我的心事，并勉勵(lì)我說想要學(xué)好一門技藝，必須得付出汗水，做什么都要堅(jiān)持，因?yàn)椤耙环莞牛环菔斋@。”現(xiàn)在我在付出，那么將來我就會(huì)得到豐厚的收獲。就這樣，我在學(xué)習(xí)書法的道路上堅(jiān)持了下來。
有一次，過年時(shí)，爸爸在樓上寫條屏，我又跑過去觀賞，只見爸爸揮動(dòng)著筆瀟灑地在白紙上“舞”著，不一會(huì)兒，“學(xué)海無涯”四個(gè)大字就寫好了。爸爸的字寫得很美，你看那運(yùn)筆龍飛鳳舞，筆勢(shì)剛勁有力，用墨濃淡有致，心里羨慕極了。原來書法竟有這樣的美感！爸爸看我是那樣地喜愛，便把那幅字送給了我。那次，我真的體會(huì)到了書法的魅力。接下來，我便以更大的熱情投入到書法練習(xí)中去。在練習(xí)過程中，我學(xué)到了知識(shí)，享受了美感，懂得了人生的道理，同時(shí)也陶冶了我的情操。
當(dāng)我手捧著高年級(jí)學(xué)生書法比賽二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀時(shí)，我又一次想到練習(xí)書法時(shí)那難忘的一幕幕。書法，你讓我陶醉，書法你讓我癡迷，你讓我在淡淡的墨香中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂。
墨香五年級(jí)作文 篇2
每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的思想接觸了它，它就活了起來。
——題記
古人說：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”因此，書總能帶給我無窮的樂趣，讓我沉浸其中，無法自拔。
自小，我就喜歡讀書，喜歡書上一頁(yè)一頁(yè)的墨香。從我第一次讀書開始，我就發(fā)現(xiàn)：書是一個(gè)非常奇妙的智慧載體，時(shí)而是一位睿智的老者，學(xué)富五車；時(shí)而又像一位摯友，釋疑解惑，在我的'眼里，書中的一切都是那么的神奇。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我邁進(jìn)了初中的大門。長(zhǎng)大的我漸漸變得孤傲，但《名人傳》幫助了我，貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰他們都有偉大的成就。他們?cè)诼L(zhǎng)夜中步履蹣跚，即使看不到光明，也要憑著心中堅(jiān)強(qiáng)的意志毅然前進(jìn)。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，漸漸化作一泓平靜的泉水。
是書，讓我幻化成莊周夢(mèng)里的彩蝶，云淡風(fēng)輕翩然起舞；是書，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空般的無所羈絆。書讓我的生命化繁為簡(jiǎn)，思想過濾雜質(zhì)，心境歸于平和。
古人云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書使我忘記了一切煩惱和不安，讓我的心神如平靜的波面。曾為一次失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾為一次得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度，品一品書中那些雋永優(yōu)雅的短文，字字珠璣，禪意飄香。
每當(dāng)翻開書本，那股似有似無的墨香總是縈繞在我的身邊。它時(shí)而夢(mèng)幻多彩，給我以天馬行空的想象；時(shí)而亙古不變，給我以浩浩蕩蕩的磅礴。人們總說，若要讀懂書，必先身處其中。而對(duì)于我，書則一直存在于我的心里。而那股清雅的墨香，將會(huì)始終陪伴著我，一直前行……
墨香五年級(jí)作文 篇3
轉(zhuǎn)眼，新一屆蘭亭書法節(jié)又到了。這已經(jīng)是紹興舉辦的第33屆了。
中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)。泱泱古國(guó)，書法是十大國(guó)粹之首。文房四寶也鼎鼎有名。古代書法家、文學(xué)家多如牛毛。東晉王羲之寫的《蘭亭集序》被后人譽(yù)為“天下第一行書”。但可惜的是，現(xiàn)在我們能看到的只有仿品了。許多外國(guó)書法愛好者也都紛紛來到我國(guó)，想學(xué)習(xí)書法。常用的書法形式有這幾種：小篆、隸書、行書、楷書等。學(xué)習(xí)書法，就等于傳承古代傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)精神。不過，要學(xué)好書法真不簡(jiǎn)單。
不信的`話，我舉個(gè)例子吧，王羲之一生共拜了十余個(gè)老師，其中也有女書法家衛(wèi)夫人。他刻苦地思索，認(rèn)真勤奮地練習(xí)，終于成就了獨(dú)一無二的王氏字體。咱紹興可真是名人濟(jì)濟(jì)。除了王羲之，還有著大文豪魯迅。很多人都認(rèn)為魯迅只是個(gè)出色的文學(xué)家、作家。其實(shí)他也是位杰出的書法家。
以前我練過一陣子的毛筆書法。把楷書的基本筆劃和字形練好后，我就開始臨摹一些詩(shī)人寫的古詩(shī)。《永和九年》、《清明》、《但愿人長(zhǎng)久》……慢慢地，我體會(huì)到了書法的魅力。可因?yàn)樯胄W(xué)高年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力大了，興趣班都換成了主課的。無奈，我只能暫時(shí)和書法說“拜拜”了，但有空之時(shí)，我總喜歡自?shī)首詷返禺嬕恍﹪?guó)畫。雖然是自己想象中的，但看上去也不失意味，中國(guó)國(guó)畫，聞名天下，不學(xué)古色古香的傳統(tǒng)，那怎么行？
其實(shí)，每一位書法家的身后，都有著不為人知的秘密，有愉快，有“痛苦”。大半一定是“痛苦”。但對(duì)于他們來說，“痛苦”也許是快樂的，也許是苦澀的。但他們都有著一顆堅(jiān)持不懈的恒心，不放棄，不拋棄。這正如我們中華民族，不管受到怎樣的磨難，不管受到怎樣的欺凌從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。希望這種精神可以在我們這代學(xué)生中永遠(yuǎn)傳承下去！
墨香五年級(jí)作文 篇4
五千年文明，悠悠古國(guó)，乃我中華；五千年歷史，中華文化，不朽傳承。我在絲帛紙卷上，看到泱泱文明在閃爍著傳世光芒；在歷史長(zhǎng)河里，采一縷墨香，收獲一份感動(dòng)。
中秋節(jié)的月桂飄香，元宵節(jié)的燈火通明，春節(jié)的喜氣洋洋……多種多樣的傳統(tǒng)節(jié)日構(gòu)成了中華獨(dú)特的節(jié)日文化。中秋圓月下流傳著嫦娥奔月的神話，人間也有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的佳句，多少人千古傳唱。春節(jié)是洋溢著熱鬧喜慶的節(jié)日，家家門前貼上嶄新的對(duì)聯(lián)，老人小孩笑著穿起新衣，大紅的鞭炮點(diǎn)燃了人們新年的希望。端午節(jié)，吃著香甜的粽子，觀看龍舟競(jìng)賽，生活在歷史長(zhǎng)河的`人們始終用這種方式紀(jì)念不朽的愛國(guó)屈子……中華節(jié)日當(dāng)是其樂無窮也！
氣勢(shì)恢宏的秦始皇兵馬俑是中華物質(zhì)文化遺留的奇跡，它以無與倫比的高超技藝，向世人展示中華文化的深邃。氣勢(shì)非凡的地下大軍，給人以撲面而來的無敵銳氣，使我們?cè)趲浊旰蟮慕裉欤廊桓袊@始皇帝的雄才大略。穿越時(shí)空，仿佛看見，大軍所在，華夏一統(tǒng)。
中華的古典音樂亦是一份不朽的文化遺產(chǎn)。一曲《高山流水》，引人至花前月下，香霧氤氳，古琴流韻，悠揚(yáng)的音樂婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，令人深深地陶醉其中。恍惚間，如同置身仙境；隱約處，一襲白衣靜坐山水亭中，琴音在指尖輕輕地飛揚(yáng)。吹一曲空靈的簫音，清靈淡遠(yuǎn)的仙樂彌漫天涯；彈一曲憂傷的琵琶，離情悲歌渲染的情境，令人潸然淚下。古樂器所演繹的曲調(diào)最能引發(fā)人心靈深處的情感共鳴，中華之曲，動(dòng)人心弦！
中華文化，范圍何其寬廣。科技上，有四大發(fā)明；建筑上，有絢爛的水墨；文學(xué)中，有古典詩(shī)詞、小說神話；還有書法、戲曲、漢服、武術(shù)。豐富多彩的中華文化烘托出盛世繁華，在藍(lán)天下灼灼生輝。
悠悠華夏，五千年的時(shí)光沉淀了我們最純粹的文化夢(mèng)，讓我們傳承這民族精髓，讓中華文化在新時(shí)代弘揚(yáng)！
墨香五年級(jí)作文 篇5
書法的世界是神秘、模糊的，因而有人會(huì)覺得書法是深?yuàn)W的，而對(duì)我來說，書法是獨(dú)特的，充滿樂趣的。
記得八歲的那一天，天地間好像掛上了一條水簾，白花花的，一切變得迷迷蒙蒙。媽媽撐著一把淡紫色雨傘，帶我飛奔到一位老師那里。剛進(jìn)門，我就看到一位儀表堂堂的老師端莊地坐在一張木桌子前，手拿毛筆，一筆一劃，耐心地點(diǎn)綴著空白的紙。不久，一副漂亮的對(duì)聯(lián)就出鍋了，臺(tái)下的.“觀眾”連連拍手叫好，嘖嘖稱嘆。這位老師姓朱，他在一番自我介紹后，就讓我坐在一張課桌前，自己推敲一番。我在紙上隨意地亂畫幾筆，老師見了，連忙走來給我做示范。他靈巧地?fù)]動(dòng)著手上的毛筆，好像在畫畫一樣，每一筆落下，都仿佛有無數(shù)漂亮的小彩蝶在翩翩起舞，頓時(shí)引起了我的興趣。
經(jīng)過了一個(gè)月的培訓(xùn)，我的書法水平提升了不少，在班上已是名列前茅，老師時(shí)常夸我聰明，我心里別提有多高興了。
一次，老師在班上宣布了一場(chǎng)比賽，并推薦我去參賽。比賽當(dāng)天，我就像一個(gè)書呆子，只顧埋頭苦寫，連時(shí)間都忘卻了。當(dāng)我把作品交上去，評(píng)委說“不行”的時(shí)候，我的眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下來。“沒關(guān)系的，寶貝，這是你第一次參加比賽，輸了很正常，你下次再努力一把，一定會(huì)成功的！失敗是成功之母哦！”經(jīng)過媽媽細(xì)心的安慰，我的情緒平穩(wěn)了許多。
經(jīng)過那一次的失敗，我像打了雞血似的，不停地刻苦練習(xí)。有時(shí)聽到樓下小朋友追逐嬉戲的笑聲，我心里都迫不及待地想跑下去和他們一起玩兒，可是我還是克制住了自己想要玩耍的心，依舊專心致志地埋頭苦練。
功夫不負(fù)有心人。去年寒假，我參加了一系列書法比賽，榮獲了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得了雷鳴般的掌聲，這掌聲似乎在告訴我：成功屬于堅(jiān)持好學(xué)的人！
書法是“無言的詩(shī)，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。在書法的世界中，我自由地翱翔，快樂著，收獲著，成長(zhǎng)著。
墨香五年級(jí)作文 篇6
周末看了一篇文章，合上書，那篇文章久久在我心頭縈繞，文章寫的是作者做廚師的父親身上總帶著一股油煙味，小時(shí)候總是刻意躲避他的懷抱，但在父親去世后她才明白——那是世界上最好聞的味道。
我的父親呢？
他在印刷廠工作，身上常年有一股油墨的味道，指甲縫里總是被油墨填的黑黑的，記得小時(shí)候，他抱我去買東西，我總是捂著鼻子抱怨道：“好難聞的味道啊！”爸爸總是淡然一笑。
現(xiàn)在回憶起來，好心酸，那該多么傷害一個(gè)為人父者的心啊。
“吱—”爸爸推門走進(jìn)來：“走，我送你去上學(xué)。”我拉了拉被子，壓住了床頭那本書，我害怕他看到了會(huì)傷心，我坐了起來，提起書包，趕緊拉著他的'手走了出去。
爸爸騎著電動(dòng)車載著我，風(fēng)吹的樹葉沙沙響，我輕輕揪著他的衣服，看著他開始變得斑白的頭發(fā)，心里酸酸的，我不正和那作者一樣嗎？難道也要等爸爸走那天才懂得感恩嗎？我把頭輕輕的抵在他的肩頭，那肩頭雖然不寬闊，但卻能讓人感到溫暖，心安。
掀開記憶的畫卷，一幅幅清晰的畫面從眼前閃過，那是他陪我看動(dòng)畫片，那是他給我買衣服，那是他風(fēng)雨無阻的給我買藥，想著想著，一股股暖流涌上心頭，眼眶濕潤(rùn)了，怕他從后視鏡看見，我低下頭，輕輕吸了一口氣，聞到的卻不是那熟悉的油墨味，而是一股濃郁的桂花香——難怪他那天買那么多香水，原來是……我再也控制不住淚水，任它在臉上滾燙地流。
車停了，我擦干淚水，下了車，拉著他的衣襟，悄悄地說了一句：“其實(shí)……那香水挺好聞的。”我沒有勇氣說下去，低低的聲音像個(gè)蚊子。
無論將來在何方，無法忘記的總會(huì)是那縷油墨香……
借此次作文機(jī)會(huì)，我想對(duì)爸爸說句：“對(duì)不起。“
墨香五年級(jí)作文 篇7
大多人喜歡晴天，我卻偏愛雨天。隔著窗，看天幕雨簾在跳躍，入耳的是如喁喁低語(yǔ)、又似淺淺吟唱的雨聲。捧一本書坐在窗前，沉浸其中，書中的淡淡墨香縈繞在身旁，任我“清風(fēng)明月”，抑或“俠骨柔腸”，人生之愜意莫過于此！
在這樣的時(shí)光里，我認(rèn)識(shí)了李清照筆下“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的那個(gè)天真爛漫的女孩子。“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，那顆純潔的少女之心一覽無余！“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，讓我感受到了那份深深的相思之苦。“這次第，怎一個(gè)愁字了得”，讓我體會(huì)到了個(gè)人遭遇與家國(guó)興亡交織之愁。是李清照，讓我學(xué)會(huì)思考，讓內(nèi)心更充盈！
我也喜歡在清新的早晨，慵懶地微瞇雙眼，就著那晨光閱讀。在那樣的情境中，我結(jié)識(shí)了曹雪芹，認(rèn)識(shí)了《紅樓夢(mèng)》。在他的筆下，奇俗并存，行為偏僻性乖張的賈寶玉，才華橫溢而性格孤傲的林黛玉，雖具才情卻為人圓滑深受封建思想束縛的薛寶釵。曹雪芹對(duì)他們的刻畫，不避諱，不遮掩，使一個(gè)個(gè)在那樣特殊環(huán)境中成長(zhǎng)的人物那么與眾不同、血肉豐滿，讓人常讀常新，次次有悟！
也在那一片晨曦中，認(rèn)識(shí)田維，和她的《花田半畝》，在她最美麗的大三時(shí)光結(jié)束之時(shí)，病魔同時(shí)也結(jié)束了她花一般的生命。一個(gè)走在死亡邊緣的人卻用如此清新淡雅的文筆寫下了一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，不懼死亡，直面苦難人生，在最亮麗的青春年華逝去前，留下了那么一抹絢麗。田維和她的《花田半畝》，讓我明白了“生命的'價(jià)值不在于長(zhǎng)度而在于它的深度”，更有了淡然面對(duì)生活中各種困難的坦然！
在那寂靜的晚上，月光如水，輕風(fēng)吹起，我托著一杯散發(fā)淡淡清香的茶，映著燈光，品讀了曹文軒、魯迅、高爾基、莎士比亞的作品，與他們進(jìn)行靈魂碰撞。
腹有書香氣自華，心里那一道道揮之不去的淡淡墨影，散發(fā)著陣陣墨香，浸潤(rùn)著我的人生……
墨香五年級(jí)作文 篇8
我喜歡書法，喜歡練字。為了書法，我曾經(jīng)有過煩惱，曾經(jīng)想要放棄；為了它，我不知流了多少汗，付出了多少心血，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了兩年。
起初，由于我對(duì)書法的喜愛和沖動(dòng)，我學(xué)得可認(rèn)真了，也經(jīng)常得到老師的'鼓勵(lì)。回到家里，我也堅(jiān)持練習(xí)書法，每天抽出空余時(shí)間練幾張字。可時(shí)間一長(zhǎng)，這種干燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭倦，在家也不想練字了，甚至想過放棄。
媽媽猜出了我的心思，便給我講了一則小故事：王羲之七歲開始練字，他家門口有一個(gè)水池，原本清澈見底。但由于王羲之練完字后，就到池邊洗毛筆，長(zhǎng)年累月，那個(gè)水池就變成黑色了，后人把那個(gè)水池稱作“墨池” 。
聽了這則故事，我頗有感觸。雖然我家無大院水池，但我有毛筆、宣紙和濃墨，胸中還有大志。記得有一個(gè)晚上，由于我理解能力差，加上手不聽使喚，字怎么也寫不好。但是我并沒有泄氣，又重新打起精神，反反復(fù)復(fù)、專心致志地寫了起來。一遍，二遍，三遍……當(dāng)我把字寫好時(shí)，天已經(jīng)很晚了，可我的心里卻是如此快樂！是啊，做任何事都貴在堅(jiān)持，不能半途而廢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！只有付出了才能體會(huì)到甘甜。
于是，我又鼓起勇氣學(xué)了起來。功夫不負(fù)有心人，我在書法方面取得了很大的進(jìn)步。雖然我的字還沒有到爐火純青的地步，但我深知“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我要刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
辛苦的付出讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力。現(xiàn)在我對(duì)書法更是情有獨(dú)鐘。書法，讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受樂趣；書法讓我癡迷，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的喜悅！
墨香五年級(jí)作文 篇9
青蔥時(shí)代，我雖不怎么喜歡”知乎者也”的文言文，卻偏安女詩(shī)人李清照的詩(shī)詞。
”生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”我在易安居士中讀懂了女子中應(yīng)有男子氣慨與豪邁。雖為女子我在《論語(yǔ)》中向孔圣學(xué)仁；于巜孟子》中朝孟軻取義。水窮云起，王摩詰教我何為淡泊；馬快弦驚，辛幼安告訴我哪是擔(dān)當(dāng)。人間至爽在墨香，因?yàn)樗梢匝粘鲆粋�(gè)女子高尚的情操和如男子般的情懷！
”常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺。”我在易安居士中學(xué)會(huì)了快樂的真諦。歲月讓我走到了中年，游歷了人生的幾個(gè)階毀，也看透了人世中的不易與艱辛，更讓我懂得快樂得來不易。人間至爽是墨香，因?yàn)樗梢噪硽璩鲆粋�(gè)少女般快樂的'我。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”我在易安居土中體會(huì)到了尋覓自身的價(jià)值觀。古有穆桂英，花木蘭馳騁疆場(chǎng)，掛帥戰(zhàn)爭(zhēng)。今有許多像董明珠似的女強(qiáng)人在做著這個(gè)時(shí)代的弄潮兒。”誰(shuí)說女子不如男”，在這個(gè)大奮進(jìn)的時(shí)代，女子個(gè)個(gè)能頂半邊天。人間至爽在墨香，因?yàn)樗梢凿秩境鲆粋�(gè)女子豐厚的收獲與自身價(jià)值。
風(fēng)依舊輕拂，云依舊舒展。時(shí)光的河流在不舍晝夜地恆久流淌。我依舊靜靜佇立在這人生河流的河畔，終于明白，一個(gè)人只有沉浸在墨香中，不斷積累，充實(shí)自己，才能在讀書破萬(wàn)卷后，將自己的倒影真正投入在這河水之中，與卵石嬉戲，伴青荇悠游，感受那份生命無與倫比的至爽體驗(yàn)。
”枕上詩(shī)書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳。”心渠如許不彷徨，人間至爽在墨香。
墨香五年級(jí)作文 篇10
那是仲夏的一個(gè)夜晚，如夢(mèng)似水，清新的茶香和深沉的墨香，淡淡地漫過了我的心間。
那是一個(gè)假期，我與父母到上海度假，初到大城市，怎能不游玩一番呢？于是我在一家飯館享用美食后，在大街上漫無目的的晃悠起來。
街邊很熱鬧，各種各樣的店吸引著人們的眼球。五彩的燈照亮了夜。在街的拐角處，有一家樸素靜謐的店。店門口是一大團(tuán)嬌艷欲滴的牡丹，雖是夜晚，卻不失端莊與優(yōu)雅。踏進(jìn)門檻，一陣香濃的茶香飄來，仿佛已進(jìn)入我的口中。清涼地使我熾熱的心瞬間平靜了下來，我四周望望。有兩個(gè)人在靠右的桌子旁寫字，走進(jìn)一看，竟然是一位老者在教一個(gè)孩子寫毛筆字。茶香浸著墨香，滿堂飄蕩，那專注的神情使我不忍心去打攪他們。但無奈口干至極，我小心翼翼地打了個(gè)招呼：“你好！”
老者不急不躁，見人招呼，仍是慢慢地起身。宛若一位資深的'仙人，欲踏上祥云，遠(yuǎn)離這世俗紅塵，但他一抬頭卻是極其熱心的：“你好，喝茶？”
我隨意找了一個(gè)位置坐下，她讓那個(gè)孩子捧上茶，倒上三杯，首敬我，次是孩子，最后是她自己。因?yàn)橥恰傲?xí)字”之人，我便與她交談起來，從談話中，我了解了一些關(guān)于她的事，原來他素來喜歡毛筆書法，退休后在這兒開了個(gè)茶館練練字，現(xiàn)在還順帶教孫子寫，你也許會(huì)問：為什么開茶館呢？一是因?yàn)樗裏釔鄄杷嚕且驗(yàn)椴枨逅夭凰祝乓巳恕＿@老者說了很多，像是把我當(dāng)成她的一個(gè)老友，無拘無束，我則向她談?wù)摿宋业臅ǎ堄信d趣地聆聽著，還不時(shí)地點(diǎn)頭贊同。正如她門前的牡丹花一樣，雖是奢實(shí)浮華的，內(nèi)心卻樸素淡雅。她自學(xué)成才，每天練習(xí)，不論春夏秋冬，不論溫暑涼夏，年年如此。如此之毅力，著實(shí)令我敬佩不已。
那陣清香是記憶中永不飄散的清香，是伴著那墨香的清香素雅，它會(huì)伴著我直到永遠(yuǎn)。
墨香五年級(jí)作文 篇11
掐指算算我平時(shí)練書法的時(shí)間，時(shí)間是少之又少，所以字形一直是很差的。每逢學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，我只是象征性地在書法紙上涂上兩筆，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)為自己離爐火純青不遠(yuǎn)了。
除去三四年級(jí)參加過一次書法比賽得到過差不多滿意的成績(jī)外，其余的都是“驚喜”——————不是三等獎(jiǎng)就是無獎(jiǎng)項(xiàng)，總而言之糟糕的很，當(dāng)然，也無異于是給自信滿滿的我當(dāng)頭一棒。
不管怎么說。如今，我練書法也只是五分鐘的熱度。偶爾會(huì)突然想起，就靜下心來練上那么幾分鐘，這也算是很不錯(cuò)的了。
今天，老師告訴我們要去拜訪一位老書法家，姓黃。大家都叫他黃爺爺。
一進(jìn)門，前前后后的全是人，大多都是三四年級(jí)的小朋友。都伏著桌子，及其認(rèn)真地練字。手腕靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，懸在半空中。簡(jiǎn)直太妙了。我這才知道我與他們之間的差距。
正在孩子們之間忙活教學(xué)的就是黃爺爺了。留著一點(diǎn)小胡子，一頭齊下耳根的黝黑頭發(fā)，一點(diǎn)也不顯老。黃爺爺一見我們就熱情地打起招呼來，然后，大家一起都坐在椅子上小敘了幾番。
“黃爺爺，您從什么時(shí)候就開始練書法的呢？”望著這掛滿墻的好字，我有些好奇了。“很小的.時(shí)候，我就開始練了。那時(shí)候，開始是父親要求的，然后慢慢地就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，也就會(huì)了一門技巧。當(dāng)然，練書法對(duì)你們是很有好處的。”黃爺爺笑了起來。
“您最崇拜的是哪一位書法家呢？”“什么歐陽(yáng)詢的，顏真卿的，王羲之的，都很喜歡。”黃爺爺滿臉的和藹可親。“您對(duì)我們學(xué)習(xí)書法或者寫好鋼筆字有哪些建議呢？”“對(duì)你們，應(yīng)該先練毛筆，練‘靜’，然后寫好鋼筆字就簡(jiǎn)單了。寫字時(shí)，要看準(zhǔn)一筆一畫才是。”黃爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛微微地瞇著，和藹地望著我們。
我們仿佛浸在了墨汁里，清香的氣息沁入心中。同時(shí)，黃爺爺也在我的記憶中，留下了不可磨滅的和藹可親的印象。而對(duì)練書法的態(tài)度，我也變得嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
墨香五年級(jí)作文 篇12
我喜歡軟筆書法，喜歡它那獨(dú)特的韻味——長(zhǎng)長(zhǎng)的筆桿，一點(diǎn)一橫，時(shí)而剛勁有力，時(shí)而柔軟綿延，連接著中華民族的傳統(tǒng)文化。而讓我走進(jìn)書法的，則是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)。
在每個(gè)周二下午，我們都會(huì)踏著清脆的鈴聲，走進(jìn)彌繞著墨汁味的書法室。我們擺放好筆架，毛筆，硯盤，書畫氈，練習(xí)紙，等待老師上課。每次老師一來，都會(huì)給我們露一手，他飽蘸濃墨，揮筆落下，眨眼間，白凈的紙上留下“堅(jiān)持不懈”“博覽群書”，我們看得目瞪口呆，心馳神往。
老師總會(huì)耐心地向我們講解毛筆所需的四個(gè)特點(diǎn)：尖，指筆毫聚攏時(shí)，末端要尖；齊，指筆尖潤(rùn)開壓平后，毫尖平齊；圓，指筆毫圓滿如棗核之形，就是毫毛充足的意思；健，即筆腰彈力，將筆重壓后提起，隨即恢復(fù)原狀。
“寫毛筆，臨摹是關(guān)鍵的一環(huán)。臨，就是看著字帖范字來寫，記住每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特征；摹，就是不看字帖，把字摹得更好。”每次我提筆時(shí)，耳際總會(huì)回響起老師的諄諄教誨！記得剛學(xué)基本字時(shí)，老師總說：“逆鋒起筆，回鋒收筆，膽大心細(xì)。”，并一遍又一遍地讓我們練基本筆畫，時(shí)間一長(zhǎng)，這種枯燥，單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩。每當(dāng)想半途而廢時(shí)，我的耳邊就會(huì)響起老師講的“墨池”、“入木三分”等書法家的.故事；我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出老師上課時(shí)寫的“堅(jiān)持不懈”。是啊！做什么事情都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香！
掌握了基本筆法，我慢慢愛上了書法，每次總期盼周二少年宮活動(dòng)時(shí)刻的到來，提上心愛的毛筆，把自己沉浸在那濃濃的翰墨香中，筆走龍蛇，書寫自己的夢(mèng)，那時(shí)學(xué)校的空氣中便滿是墨香、書香……
濃濃翰墨香，飄香學(xué)校滿園，滿載著童真，滿載著夢(mèng)想，馳騁在孩子們的成長(zhǎng)樂園——鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮！
墨香五年級(jí)作文 篇13
那是一個(gè)夏日的傍晚，我坐在一個(gè)破落的小屋里，這是鄉(xiāng)下老家爺爺?shù)臅坷铩Ｆ婆f的桌子刻上了一道道歲月的凹痕，窗外金色的樹葉順著火紅的夕陽(yáng)的余輝延伸進(jìn)了屋內(nèi)，在風(fēng)的輕拂下，沙沙而響。架上的書依舊是那么的整齊，長(zhǎng)久無人打掃，鋪上了一層厚厚的灰塵，歲月的足跡染黃了精致的線裝書籍，但那內(nèi)部的紙張依然是那么鮮亮奪目。那淡黃色無論如何也進(jìn)不去的，它們玷污了書籍，永遠(yuǎn)玷污不了文字。我這樣想。在這一本本古樸莊嚴(yán)的書中，除了那厚重的灰塵，精簡(jiǎn)的文字，還有至今保存完好的那深藍(lán)色的一筆。那年我五歲，喜歡胡思亂想?yún)s恍好隔世。
爺爺去逝多年了，但他不允許任何人進(jìn)他的書房，除了我。那些書籍是他在荒亂的年代，省吃儉用才買下的，他那深藍(lán)色的筆記布滿整本書，沒有一本書上沒有布滿那深藍(lán)色，更沒有一本書還有一絲空白。顏色深淺不一，這是他每一次讀后新的見解原本深藍(lán)色的墨水早已干涸，但滲進(jìn)了紙中，留下淡淡的藍(lán)色水印，給人莊嚴(yán)肅然的書卷氣息，帶著些許淡淡的芳香，像郁金香，卻又夾雜著些許百合的香味兒，原來是那淡藍(lán)色的墨香啊。從那時(shí)起，我牢牢地記住了一個(gè)新詞“墨香”，那年七歲的我懂了“幻想”。
站在樹下，輕輕撫摸著古樹斑駁的皮膚，細(xì)細(xì)聆聽草木間令人沉醉的輕吟，緩緩回想那寫作時(shí)的美好時(shí)光，也許爺爺并不存在，也許沒有那鄉(xiāng)下的'書房，也許也沒有那令人著迷的文學(xué)樂章，但這不要緊，因?yàn)闅q月悠悠的古鐘已然敲響，敲開了一頁(yè)頁(yè)紙，敲動(dòng)了一本本書，敲碎了那一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)，呼喚著深沉的墨香。此情此景，仿佛將我?guī)У搅斯诺琅裕粗潜P根錯(cuò)節(jié)的枯藤，傾聽烏鴉不倦的嗚囂，默默注視著那清澈的流水，水香如墨。那年九歲的我，已過幻想之年。
夢(mèng)已然走去，鼻間卻縈繞著一縷若有若無的墨香，深藍(lán)色的墨之香……
墨香五年級(jí)作文 篇14
我徜徉于黑白相間的世界里，獨(dú)享著翰墨飄香的魅力。
這還得從爺爺說起。他寫得一筆好行書，那字飄若浮云，矯若驚龍。看爺爺寫字，是一種難得的享受。他雖年已七十，但精神矍鑠；只見他五指握管，輕輕展紙濡毫，落筆藏鋒，運(yùn)筆牽絲，收筆出鋒，一氣呵成。每一招，每一式，恰如張三豐所創(chuàng)的太極拳，行云流水，出神入化，心意俱在其中……從那時(shí)起，一個(gè)夢(mèng)想便在我心中啟航了。
七歲時(shí)，手捧顏真卿的《多寶塔碑》，我用稚嫩的小手握住了粗粗的筆桿。別看毛筆沒多重，柔弱的筆尖卻像一個(gè)無法捕捉的精靈。寫的時(shí)候，肌肉繃得緊緊的，所以，手臂時(shí)常酸痛不已。漸漸地，那些橫豎撇捺在我的眼里活潑起來。點(diǎn)畫圓整，端莊秀麗；一撇一捺，靜動(dòng)交融。我愛上了書法，將心中的向往寄托于筆尖，凝神專注，寫得秀麗而不柔靡，回鋒時(shí)剛勁而有力。
我的秉性和心境，開始融入躍動(dòng)的墨跡中。橫，似流水，折射著舒緩的旋律；豎，似青山，昭示著無限的尊嚴(yán)；撇，似夏花，散發(fā)著誘人的`芬芳；捺，似秋實(shí)，收獲著璀璨的金黃……那些字，棲居在黑白的世界中，眼前或如蛟龍盤旋，或如銀蛇舞動(dòng)，或如春水渙渙，或如秋山遼闊，執(zhí)筆流轉(zhuǎn)間，似乎我在揮灑著絕美的傳奇，順鋒如高山流水，逆鋒如老樹虬枝……陪在一旁的爺爺，也禁不住夸我“孺子可教”。
如今，書法成了我生活的一部分。閑暇時(shí)刻，最喜歡于桌前點(diǎn)一滴清水，在硯臺(tái)邊輕輕磨；最愛鋪一頁(yè)宣紙，于紙上揮灑潑墨，任筆尖跌宕起伏，或輕或重，或緩或急，矯若游龍，一氣呵成……一切雜念拋于腦后，只傾心于波瀾不驚的境界。那一刻，我似乎穿越到了墨池邊，與書圣神交，手筆一揮，豪邁之情自縈繞身邊。
墨香飄逸，陪我走過日日夜夜，帶給我心靈的慰藉。徜徉于黑白世界，我愿浸身于墨香，用書寫詮釋人生，讓那濃濃的墨汁流入我的生命。
墨香五年級(jí)作文 篇15
行在悠長(zhǎng)的小巷，遠(yuǎn)處傳來淡淡墨香，憶起我在快樂多思里的成長(zhǎng)。
小時(shí)，聽說讓孩子抓東西，可以決定命運(yùn)。在琳瑯滿目的物件面前，媽媽說，我毫不猶豫地抓起了那本《花間集》……
那時(shí)尚小，不懂什么，但就在那時(shí)，我愛上了芬芳的墨香。
咿呀學(xué)語(yǔ)后，母親讓我背“人之初，性本善”云云。還讓我語(yǔ)在來客前朗讀“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”的詩(shī)句我在朦朧的思考中，開始領(lǐng)略詩(shī)的.繽紛、詞的磅礴、文的縝密，享受到了成長(zhǎng)路上詩(shī)意的快樂。
大了一些，我沉迷于《安妮日記》。那個(gè)“二戰(zhàn)”時(shí)的猶太美女孩用生命告訴我活著的可貴。她說：“只要還有日光，我就會(huì)始終快樂。”她的話，打開了我思考的另一扇窗戶。開始懂得人生有無數(shù)條路，唯有生命是必經(jīng)之路。有困難，我可以戰(zhàn)勝，有痛苦，我可以笑著面對(duì)。這給我?guī)矶嗌袤@喜啊，它讓我樂觀地看待世界，頑強(qiáng)地面對(duì)生命。
漸漸長(zhǎng)大，《林薇因文集》讓我的思考一步步邁上新的臺(tái)階。我感嘆于“你是人間四月天”，感嘆于“記當(dāng)時(shí)垂柳絲，花枝，滿庭蝴蝶兒”，更感嘆于他們對(duì)人生的態(tài)度。伊人何必葬花，暗自落淚，既然人生不可逆轉(zhuǎn)，那就拾起憂傷，從容地接受這一切。
余秋雨的《文化苦旅》是文化的流傳和延續(xù)。他說：“路，就是書。”中華文化在延傳，山河卻不會(huì)變，山河行走者在山河間找路，在山河間尋覓文化。
我要去尋找中華文化的滄桑。提起筆，去做山河行走者，樂觀頑強(qiáng)，堅(jiān)定從容地追尋一方土地，八方文化，四處墨香傳承下來的驚喜……
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”讓我永伴淡淡墨香，繼續(xù)在快樂多思里成長(zhǎng)吧！
墨香五年級(jí)作文 篇16
漫步田間小徑，似乎又聞到那淡淡墨香，爺爺蒼老的背影隱約浮現(xiàn)，逐漸地，淚水不由地模糊視線。
在我記憶中，爺爺?shù)谋晨偸秦䞍E著，像圓弧一樣，怎么也扳不直。他的背影總是蒼老卻不失剛勁，白發(fā)如根根細(xì)線，像是秋風(fēng)中飄蕩的蘆葦，分明早已爬滿了歲月痕跡。
爺爺尤其鐘愛寫毛筆，只要一碰到就放不下。整個(gè)人容光煥發(fā)，背似乎直了許多，像一棵挺拔翠松，剛勁蔚然。每次練筆前，爺爺總是細(xì)致地把紙墨硯筆準(zhǔn)備齊全，用水沖洗毛筆，晶瑩的水珠四處飛濺。
爺爺讓筆飽沾墨汁，淡淡的墨香四處蕩漾，彌漫于空中。他的手雖然像敷著黃油紙一般，但仍能把握好力度，穩(wěn)穩(wěn)地握緊毛筆，潔白的宣紙被濃墨染黑，毛筆隨著爺爺?shù)膭?dòng)作游弋，不出一會(huì)兒，一幅行云流水的毛筆作品躍然于紙上。溫暖的陽(yáng)光灑在字上，使作品多了一層深度。爺爺?shù)牟輹攀幉涣b，在我眼里能抵得上李白的豪邁、杜甫的氣魄、王羲之的灑脫了。氣勢(shì)磅礴，筆法嫻熟，與草書四大家不分伯仲。
20xx年，我7歲，爺爺?shù)男呐K病再度發(fā)作，只得住院。可惜他終究沒挺過病魔的'襲擊，終究離開了人世，離開了他的外孫女，也離開了濃濃的墨香，走了。
全家上下無人說話，爸爸只是靜靜地收拾著爺爺?shù)倪z物，包括他的所有書法作品。我那時(shí)還不懂什么是“走”，認(rèn)為爺爺只是離開一小段時(shí)間，馬上會(huì)回來。于是，我等待爺爺回來。
可惜，我等了六年，仍然沒有看到爺爺?shù)谋秤啊?/p>
我知道，他永遠(yuǎn)地走了，但那股淡淡的墨香仍留存心中，永不散去。我愿相信他一直沒有離開我，只是換了種方式照顧我而已。
墨香五年級(jí)作文 篇17
一滴墨，一桿筆，一張紙，一臺(tái)硯，單單是擺在桌上，心神仿佛就收斂。筆點(diǎn)了點(diǎn)硯臺(tái)，墨潤(rùn)了潤(rùn)筆尖，墨滴又在紙間暈染、綻放，濃郁的墨香于鼻尖氤氳，全身都進(jìn)入一種放松且沉穩(wěn)的狀態(tài)。
進(jìn)入高中也有月余，發(fā)現(xiàn)本就極其重要的字跡在高中占了更大的比重。于是，每日的練字都一筆一畫地認(rèn)真對(duì)待。堅(jiān)持一月，平日里的字跡也不再是“龍飛鳳舞”“驚天地泣鬼神”了。在紙筆的摩挲間，我找到了一種久違的愉悅，喜歡上了那墨汁從筆尖汩汩淌出，點(diǎn)染紙張的感覺和那仿佛無止息的隨鼻息一同氤氳的馥郁的墨香所帶來的愜意和心神的`寧?kù)o。
一撇一捺，一橫一豎，一鉤一提，構(gòu)成成百上千、成千上萬(wàn)個(gè)樸素的方塊字，組成了博大精深的漢語(yǔ)。我也希望自己的筆下能夠?qū)懗鲆粋�(gè)個(gè)端莊美麗的漢字，于是小心翼翼、謹(jǐn)小慎微地臨摹字帖，掌握輕重，模仿名家大師的字體。縱使每日花上不少的時(shí)間，但看著自己的字跡一天天變美觀，那種久違的快樂一直支撐著我。
我的內(nèi)心其實(shí)也一直有個(gè)信念。小時(shí)候，總是被父母老師批評(píng)，說我字跡潦草，如同“鬼畫符”，于是心中有種名為不甘的火焰在燃燒，想要證明，我認(rèn)真寫出的字一定不比其他人差。所以，我央求媽媽送我去練毛筆字，學(xué)硬筆書法，日復(fù)一日地練習(xí)，縱使衣間被墨汁點(diǎn)出許多斑點(diǎn)，但我知道，衣上的痕跡不僅是墨點(diǎn)，更蘊(yùn)含了我揮灑下的汗水。那件臟了的衣服洗不干凈，我卻沒有丟。至今，我仍將其保留著，那上面，有我的童年，有我的過往和努力。
橫捺撇豎構(gòu)成的不僅是漢字，更是一個(gè)更好的我。輕重須有度，過輕，筆畫不到位，腳步不穩(wěn)；過重，墨滲得太多，步子難以邁開，不利向前。同時(shí)也要放慢速度。太快，一味迫求效率，質(zhì)量不高；慢慢寫，總會(huì)寫完，長(zhǎng)長(zhǎng)的路上需要慢慢地寫。
筆間藏著多少人生的哲理，輕重有度，求質(zhì)不求量。馥郁墨香彌散，多么純粹，沁人心脾，總使我在煩躁之時(shí)安靜下來，心平氣和。停筆，看看自己的努力，細(xì)嗅，墨香猶存筆猶溫。
墨香五年級(jí)作文 篇18
閱讀是一種享受，是一種情懷，是一種幸福——大自然中的小草與大樹，人類的快意與波瀾，都閃爍著愛的火光，情的充溢，都會(huì)流露出笑的寬慰，苦的澀味。
剛接觸它時(shí)，我對(duì)它并不是“一見鐘情”的。
那時(shí)，當(dāng)我拿到一本書，往往將書中的插圖看完，然后就對(duì)這本書不感興趣了。至于那些密密麻麻的文字，更是不愿多看它們一眼，看見了就“頭疼”。這么多的文字，就像是一個(gè)個(gè)黑螞蟻一樣趴在書上。
不愿讀書，自然也不太好。
奇怪的是，不知從何時(shí)起，我悄悄地愛上了它！
在這里，我感受著歲月無情，世事滄桑，經(jīng)歷著悲歡離合，至情至美。靜靜的夏日午后，蟬兒輕聲地鳴叫著，仿佛是在講述著一個(gè)歷史悠久的故事。一本書，足以暢敘幽情。讀《三國(guó)》，我看到了曹操的.雄才，也看到了他“繞樹三匝，何枝可依”的無奈，看到了關(guān)羽過五關(guān)、斬六將，千里走單騎的忠義；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我贊嘆保爾的堅(jiān)強(qiáng)，陪他一起經(jīng)歷生死離別，經(jīng)歷想要自殺前的痛苦。我看到了茶花女的美麗，欣賞羊脂球的堅(jiān)毅；我為寶、黛掬一把辛酸淚，為焦、劉唱一曲離別情。
讀著讀著，月亮已悄悄地爬上了樹梢，像孩子天真的臉龐。月光幽幽地照在樹枝上，又輕輕地反射回來，把樹點(diǎn)綴，一片片，一點(diǎn)點(diǎn)，顯得十分神秘。
我癡癡地望著這樣輝煌、這樣?jì)趁牡拿髟拢缤幻妒焱噶说氖磷樱⒁缰鴿庥舻姆架埃柼N(yùn)著汁液。它金色的柔光傾瀉在故鄉(xiāng)廣闊的田野上，遠(yuǎn)近的房檐、樹梢、垛頂，全部泛出淡淡的金黃色光。
慢慢地，我合上了書，細(xì)細(xì)品味。
人生無常，書籍教會(huì)我怎樣生活。常處墨香之中，便有了墨的香味。勾踐告訴我要學(xué)會(huì)隱忍，劉邦告訴我要學(xué)會(huì)靈活，張居正告訴我要學(xué)會(huì)變通……環(huán)看書房的書籍，我發(fā)現(xiàn)，我在收藏它們時(shí)，也收藏了我的無知、懵懂、任性……
又一個(gè)月光下，手捧一本書，聞著那一縷墨香。
墨香五年級(jí)作文 篇19
當(dāng)你案頭放著一杯飲品，手中捧著一卷書本，聽著耳邊沙沙的翻書聲，聞著絲絲淡淡的書墨之香時(shí)，何等愜意，何等安詳，何等舒暢，在物欲橫流的今天，要有這樣一種心態(tài)是多么的不易，多么難得啊！
然而，現(xiàn)實(shí)卻告訴我們，這種讀書方式正受到來自網(wǎng)絡(luò)閱讀的極大挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)，作為一種新興的產(chǎn)物正以極大的速度吞噬著新一代的讀書習(xí)慣，但是，在我看來，網(wǎng)絡(luò)讀書并不能取代書本讀書。
書，人類文明的輝煌產(chǎn)物，當(dāng)幾千年前第一頁(yè)書制造出來時(shí)，他就開始擔(dān)負(fù)傳承文化知識(shí)的作用，是一種歷經(jīng)千年的產(chǎn)物，亦是一種文化的象征，它的'存在有著它特定的意義。盡管現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)極大地沖擊了它，但它的根基卻不是輕易可以撼動(dòng)的。如果我們縱容、一味追求網(wǎng)絡(luò)，那何嘗不是一筆無法估量的損失！難道我們要等待那書本盡失，我們的后人讀到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”之類的語(yǔ)句時(shí)，迷惑著雙眼問我們“書和卷是什么”的悲哀嗎？
書，自它誕生數(shù)千年而存在于今不被替代，不是偶然的，它有著無與倫比的優(yōu)點(diǎn)。首先，它攜帶方便，你可以隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，大可不必在網(wǎng)上專為閱讀而閱讀。當(dāng)你無聊時(shí)，隨意打開書本，閱讀文字，何嘗不是一種消遣的方法，你可以隨看隨合，不必受到任何限制；其次，書本閱讀對(duì)于網(wǎng)上閱讀來說，其對(duì)人體自身來說，絕對(duì)是健康的，眾所周知，電腦的屏幕對(duì)于視力的損傷是極大的，同時(shí)，它本身的各種輻射，也是人類的一大潛在殺手。因此，出于健康保健的目的，書本讀書應(yīng)當(dāng)首選；再次，電腦運(yùn)行其耗能是很大的，對(duì)于資源緊缺的人類，如能有效減少在這一方面的損耗而用于其它，其創(chuàng)造的財(cái)富準(zhǔn)是全人類無可估量的。
不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)也有一定的優(yōu)勢(shì)，反應(yīng)快捷、信息量大、省時(shí)省力是它無可替代的優(yōu)勢(shì)，但相比之下，書本閱讀更具優(yōu)勢(shì)。
墨香五年級(jí)作文 篇20
走一遭書畫長(zhǎng)廊，品賞幾卷丹書仙畫，有如字跡剛道，飄逸如飛，躍然紙上；有如清新艷麗，柔韌和美，令人暢然；又有如狂亂有序，稠迭連綿，只覺暇止。細(xì)膩品畫，飄蕩有如畫中仙，如入仙境，無窮盡美，然吾獨(dú)愛其墨香，那般淡淡又透著儒雅的香味，足以令人陶醉。
青稠濃密，墨轉(zhuǎn)成香，細(xì)磨于硯，軟柔滑適。墨要磨，磨出香墨，方可寫下千古名篇。磨墨，要細(xì)細(xì)地磨，磨煉耐性，切不可逞一時(shí)之快，慢慢地，讓清水與其成濃醇的汁，達(dá)到狼毫筆尖沾墨，墨不滴，才算是好墨。
一墨即成，香溢四野。磨出的墨，與一般的成品，有彌天之別。成品墨，缺少了人工仔細(xì)研磨，少有人性，雖說其亦保存了好墨的香，但在我看來，不似其“香”。至少它沒有我們的人性，以致書寫出來的字沒有內(nèi)涵。好墨才能寫好字。清書墨卷，一紙長(zhǎng)畫，香墨縈回，淡淡優(yōu)雅。看到的是它濃厚的墨，嗅到的'是它芳香的綺麗。
揮毫傾灑，一筆濃墨，沉穩(wěn)厚重地寫在書紙上，如舞如飛。筆鋒運(yùn)轉(zhuǎn)，運(yùn)墨如飛，未幾，書成。猶似捧讀一篇書生卷，沾一世紅塵未斷。寫盡蒼生書畫，留存幾世人間，千古仍存墨之香，流年。不朽的不是神話，只是幾筆濃墨。
滴墨成書成畫，嘆藝術(shù)風(fēng)華絕代。墨，以其被書畫家刻畫的身姿，獨(dú)舞風(fēng)騷，一枝獨(dú)秀流傳千年。它是歷史千年的傳承者和見證者，多少傳奇，多少奇跡，多少文明，都一一記錄了下來。它的肩上，肩負(fù)著的重大使命，一刻也未停下。盡管如此，它還是以其芳香，造福于我們。
墨香，那淡淡的香味，如今在何方？我很久也沒有聞到了，我們不應(yīng)該延續(xù)它的生命嗎？多么地想，一直能嗅到它的芳香。墨轉(zhuǎn)成畫，香傳千年，未斷。
墨香五年級(jí)作文 篇21
寶劍之所以展露風(fēng)華，是因?yàn)榈朵h經(jīng)歷了千般磨練，梅花盛開在零下幾度的冰寒中，卻無謂無懼，是因?yàn)閯C冽的寒風(fēng)雕琢了她唯美的笑靨，非極惡劣的境地，不出堅(jiān)韌的心，風(fēng)雨過處，我自仰天長(zhǎng)笑，墨香冉冉。
十年前有這么一位少年人，其貌不揚(yáng)，平素總緘默寡言，然而眸子里卻透出深沉犀利的光，那時(shí)候先生總以雞鳴為準(zhǔn)，雞一叫，便準(zhǔn)時(shí)下課然而少年卻嫌棄課上的太短，于是想了個(gè)法子，下課時(shí)便喂雞，雞吃食就不再鳴叫，正是有了這么一份堅(jiān)韌，少年便終立志于仁，十有五而學(xué)，三十而立，四十而不惑，六十而順，七十而從心所欲，不遇矩，一輩子始終堅(jiān)持人格，歲寒卻有松香索繞，不攀附貴族。即使被排擠，仕途不順，卻堅(jiān)守正道，那寒冷中梅的淺香，譜寫了孔子一世墨色斑駁。
有了那一份不屈的品格，不畏嚴(yán)寒的精神，即使身處逆境也能化解，那嚴(yán)寒下的冰冷終成促你前進(jìn)的催化劑。
還記得一篇文言文“吾幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧無致書以觀。”因家貧，借來課本抄寫，在九天冰寒下那一顆學(xué)子不悔的讀書之心，在周圍紈绔子弟穿著華麗之時(shí)，內(nèi)心平靜不為所動(dòng)。只因?yàn)樾拈g的信念以化為堅(jiān)韌的晶體
任何外力也不能撼動(dòng)半分，寒香陣陣，鼻息縈繞，那是學(xué)子心頭一曲淺淺的歌，只要再努力一點(diǎn)，百煉鋼終成繞指繞。
回眸，那驚鴻一瞥仍留存心中難以消散，是誰(shuí)被折斷雙翼，撥裂鱗片，墜入淺灘？人人皆知史記的“史家之絕唱，元韻之離騷。”卻極少有人知曉作者的遭遇，司馬遷遭受無枉之災(zāi)，卻仍有著堅(jiān)韌的傲骨，即使血淚染紅了前方的路，那淡淡墨香還在，那寒梅的顏色永不消褪，正是司馬遷的屈辱遭遇卻不曾停下腳步，正是由于困境卻催生出他另一雙翅膀，在歷史的.回響中，他永遠(yuǎn)是個(gè)巨人。
煮茶需沸水，沒有磨練的人生終算不上精彩。寒梅怒放，宛如絕唱，墨香冉冉，是經(jīng)歷過磨練的人生的精魂。
朋友，請(qǐng)感謝你的遭遇的吧，因?yàn)椋松目鄵Q來的是淡淡的茶香，嚴(yán)寒深處，仍有梅香。
墨香五年級(jí)作文 篇22
陣陣風(fēng)聲吹進(jìn)書中，從書中流出細(xì)細(xì)清香，仿佛有位仙子與我同在，這就是書，我成長(zhǎng)中最好的朋友。
時(shí)間之書緩緩敞開，漸漸想起書的故事。天空像發(fā)燒了，整個(gè)天像一個(gè)紅彤彤的蘋果，我在母親的威逼利誘下，拿起了一本書，原本十分仇恨書本的我，一下子就像鐵一般被書這塊吸鐵石吸引住了，書從此成了我的好朋友。
記得一次，在一個(gè)夜晚，月亮被那塊龐大的幕布保住了，只剩下雙雙亮閃閃的小眼睛注視著大地上的萬(wàn)物，我小心翼翼地從床上爬起，輕輕地走到床頭旁，拿起我最珍愛的書——《簡(jiǎn)·愛》，點(diǎn)亮小夜燈，馬上鉆進(jìn)了書中，像一匹餓狼幸福地把書中的故事轉(zhuǎn)成食糧，時(shí)間“滴答，滴答”地流逝著，月亮終于露出它黃色的.衣裳，可是我仍然在看書，這時(shí)，突然從門縫中冒出一個(gè)腦袋，一雙兇狠的眼睛正盯著我，我仔細(xì)一看，不好，是媽媽！我馬上把書藏在枕頭底下，媽媽詢問我為什么還不睡覺，我就像一只熱鍋上的螞蟻，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)我在看書，媽媽繞著房間看了幾圈，從枕頭下飛快的抽出那本書我心中害怕極了，看來，我一定會(huì)被罵成肉餅了。可媽媽只是說了幾句就走了，這使我更愛看書了。
在兒時(shí)暑假，太陽(yáng)才剛剛蘇醒，而我卻向著一個(gè)地方奔去——新華書店，我在那里等待開門，一分鐘，五分鐘，十分鐘，門終于敞開了，我像箭一般沖進(jìn)了書堆中，貪婪的把書中的黃金屋成為自己的精神食糧。在書中的海洋，盡情的徜徉，在這書海中，就會(huì)有一座新的家，是我的家。
書香是我從小到大的玩伴，是我在成長(zhǎng)道路上不可缺少的好友，我看見在書海里一定會(huì)為我開一條通往幸福之路，輕輕柔柔地話語(yǔ)里是我對(duì)書深深的情誼，“書中盡有黃金屋，書中自有顏如玉”，在這書海里是我從小到大對(duì)書的喜悅，是數(shù)不勝數(shù)的。記憶之書早已是被我喜愛書的故事填滿了。
我真地愛書因?yàn)樗惆槲页砷L(zhǎng)，常成一個(gè)有學(xué)問的人。
墨香五年級(jí)作文 篇23
一張木桌，一展宣紙，注一硯濃墨，靜聞墨香。
“矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。”若說一開始解除書法的那一刻是為了興趣，而現(xiàn)在的提筆，則是靜練身心。平紙，研墨，落筆，一橫一豎，一氣呵成。驚若飛鴻、宛如蛟龍，墨汁的沉淀化為指中的光陰，描繪這自己的世界。
“提筆有神，入木三分。”書法，精于鉆研，貴于專注。日月相逢，一次又一次的揮筆，苦練，都是為了下筆時(shí)的力穩(wěn)，準(zhǔn)確。每每看著虎口發(fā)紅的手，當(dāng)汗滴融入黑墨的一瞬間，便已經(jīng)釋然。而真正在如雪的宣紙上落下每一筆重墨時(shí)，都像在戲子的臉上畫上一筆濃妝，有外形而不失骨風(fēng)。每一筆都是獨(dú)一無二，每一筆又都是“畫龍點(diǎn)睛”。腦中構(gòu)思的不止有字的形，更有字的神；紙上落下的不止有字的影，更有字的魂！
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”因?yàn)橄埠脮ǎ覍?duì)這句話有了更深的理解。若說現(xiàn)在是入門，則開始時(shí)是無知，只知道亂寫一氣。可當(dāng)看到書法的歷史，大家的運(yùn)筆，我才窺見了一絲絲的書法奧義，更領(lǐng)略到了書法的魅力。篆、隸、草、楷、行、書法五體，構(gòu)造了這個(gè)筆墨的世界，顏筋柳骨，則是這世界最初始的血液，而我，就神游其中，任歷史如微風(fēng)般吹拂，藝術(shù)如濃墨般浸入。
“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)。”字有下筆的落法，文章有編寫的格式，而往往就是第一筆、第一段，決定了字的形體、文章的.走向。若是第一筆就落錯(cuò)了，第一段就寫偏了，便是廢字、廢文。而持筆的人，也是一樣，從一而終，如同規(guī)矩的楷書一樣“端端正正”。相比于一絲不茍的書法，人，可以有很多次悔改的機(jī)會(huì)。每一次重新來過，都是對(duì)“人”這個(gè)字的重新勾勒。字如其人，而人亦如其“字”。
待筆墨風(fēng)干，持筆而立，墨字如躍鯉映入白紙，墨香四溢，指引著我手中的筆，譜寫這大好年華更深處的意義。
墨香五年級(jí)作文 篇24
吾心境悠遠(yuǎn)，乃幽山隱逸者也，常臥坐于石上，閉目蓄神，臨風(fēng)小憩，味蕾綻放，品香茗。
吾不喜歌舞升平，不喜官場(chǎng)之沉浮；不喜喧囂，不喜浮躁。居山木草石之間，享閑適秀暖之樂，甚妙。予獨(dú)愛笛之聲之悠揚(yáng)，思維之寧?kù)o，視野之開闊，甚妙。然吾甚愛詩(shī)書之氣度，享樂其中，妙不可言！
師曰：“腹有詩(shī)書氣自華。”吾沉情于史之長(zhǎng)河。李仙金樽之清酒斗值十千，玉盤之佳肴貴于萬(wàn)錢；東坡念其弟飲至雞鳴，而酒酣胸膽尚且開張，又何妨鬢之微霜？孔明不勝感激蜀之先帝，臨表涕零，不知所言。西湖之景四時(shí)不同，秦嶺之巔八方大異。吟一曲群山小，奏幾支采蓮歌。吾寄情于詩(shī)文，獨(dú)予樂絕！吾喜詩(shī)文亦如愛才若渴。此般境界，吾獨(dú)傾心，亦興其里。
東晉王羲之有字曰：“天地有情長(zhǎng)若春日，山林無事自是清流。”天地?zé)o情，草木無欲，如此這般，人乃至圣清流。吾喜墨之幽香，字之微妙，然非乃無情無欲之至圣賢人。人曰：“書之枯燥，何得樂也？”實(shí)之非也。書亦陶冶情操，磨練心性，得心之寧?kù)o，神之妙悅，何來枯之無味？噫！無書之人亦不懂書者之心。有詩(shī)曰：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。”事可順其自然，強(qiáng)求何意？獨(dú)樂其中，心如舒張之紙，吾自樂之。
士卒仍一腔熱血，臣亡亦滿腹經(jīng)綸。吾喜詩(shī)書文卷，亦喜灑墨于紙上，此心境唯興于其中，興于其里者方觸得。亦如詩(shī)曰：“談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”享愛琴，閱佛經(jīng)；無雜之音樂擾耳，無堆之公文勞心。吾生得詩(shī)書之樂，死亦無苦無憂，無憾！
吾生無憂患，死亦安樂。詩(shī)書之美透于眉宇之間，墨之灑脫顯于宣紙之上。然路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
墨香五年級(jí)作文 篇25
在我們學(xué)校的東南角有一條長(zhǎng)廊，名叫墨香廊。墨香廊是我們學(xué)校十大景觀之一。它是學(xué)校精心制作的以詩(shī)歌為主題的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊里詩(shī)詞歌賦、書香濃郁，綠色遍地，生機(jī)勃勃，讓人心曠神怡。
墨香廊的墻壁上是學(xué)生寫滿的詩(shī)詞，從春到夏，從秋到冬，讓到這里的人感到春天的生機(jī)，夏天的火熱，秋天的豐收，冬天的蕭殺。
春天，墨香廊里的詩(shī)最多，有杜牧寫的，有杜甫寫的，有李白寫的，有李商隱寫的……其中我最喜歡的是杜甫的《絕句》“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”這首詩(shī)是杜甫在四川成都涴花溪草堂閑居時(shí)寫的。全詩(shī)生動(dòng)地描繪了春天美麗如畫的景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天的無限熱愛和悠然自得的情懷。
到了夏天，墨香廊里又是一番生動(dòng)有趣的景象，這里都會(huì)替換成以仲夏為主題的詩(shī)詞。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”楊萬(wàn)里的這首《曉出凈慈寺送林子方》讓我眼前浮現(xiàn)出碧綠的蓮葉無邊無際，一直延伸到水天相接的遠(yuǎn)方，在陽(yáng)光的照映下，荷花顯得格外艷麗鮮紅。
秋天是豐收的季節(jié)，帶著生命的啟示，讓我感悟生命的美好。秋天的墨香廊里是一副“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的豐收景象。當(dāng)然也有很多描寫秋天景色的詩(shī)，如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙。秋思》、王維的《山居秋暝》、杜牧的'《山行》等等。
冬天的墨香廊是純潔而寂靜的，就如同外面的世界一樣含蓄。“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，墨香廊里的詩(shī)詞如同金燦燦的陽(yáng)光傾瀉下來，注進(jìn)萬(wàn)頃碧波，使冬日里單調(diào)又平靜的墨香廊而變得有些色彩了。
我喜愛墨香廊，它給我們的校園添加了典雅的一筆。
墨香五年級(jí)作文 篇26
一走進(jìn)我的小屋，一陣墨香撲鼻而來，它像迷魂散一樣，讓我情不自禁地提筆寫起毛筆字來。
我今年十歲，毛筆字我學(xué)寫了三個(gè)月，在這三個(gè)月中我體會(huì)到了書法藝術(shù)的博大精深，我為我們的祖先的智慧而自豪驕傲。
我練習(xí)的是歐體楷書，它是歐陽(yáng)詢所造，字體方正，多取縱勢(shì)，豐富挺拔。老師一講我就選擇了它———?dú)W體楷書。
剛開始寫橫的時(shí)候，我寫的像火燒過的粗木棍，又硬又黑，慢慢的我體會(huì)到了：它和我陌生，不聽我的筆使喚。我寫了一天，再一看不是木棍卻變成了骨頭。我有些泄氣，不想寫了。想了很久，我重新拿起了筆。字也有感情，你應(yīng)該喜歡它，心平氣和的寫它。蘸墨、藏鋒、運(yùn)筆、行筆、我不慌不忙，平心靜氣地寫每一筆。
我寫著、看著、想著，橫平像平平坦坦的大道，我寫字時(shí)想著人如果走在上面，筆就一定要用力、認(rèn)真，均勻、持久。豎直像高高的大山，我寫字時(shí)想著就像人一步一步順著臺(tái)階下，筆一點(diǎn)點(diǎn)、慢慢地，耐著性子下行。寫出來就顯得筆直、剛勁有力。就這樣橫豎撇捺它們手拉手肩并肩就組成了一個(gè)大家庭————一個(gè)字。看它們多么團(tuán)結(jié)，多么和諧，這難道不像我們的.班集體和家庭嗎？
兩個(gè)月下來我的第一副作品“出爐”了。在爺爺奶奶的生日宴會(huì)上，我分別寫下八個(gè)大字：“松鶴延年”、“福壽安康”，這份禮物，讓大家都情不自禁地鼓起了掌。
書法是一門藝術(shù)，我從中悟出了許多道理。比如做事要認(rèn)真，做人要低調(diào)，要把壞處藏起來，才能走得更遠(yuǎn)。我想還有許多的道理藏在字里面。我慢慢會(huì)懂的。我愿這點(diǎn)點(diǎn)墨香，飄飄秀字永遠(yuǎn)留在我的小屋，伴我成長(zhǎng)。
墨香五年級(jí)作文 篇27
距初執(zhí)毛筆，已有六年光景。記憶中，有墨香的河，在光陰里潺潺流淌。
猶記得第一次看著楷書猶如鐵畫銀鉤，遒勁有力，入木三分，我便喜歡上了它。那些原本安靜的墨字似乎伸出溫暖的觸角，觸碰了我期待的心扉，心的琴弦剎那間被彈撥出歡悅的曲調(diào)。于是，在母親的陪伴下，我開始用稚嫩的筆畫去臨摹心中的向往。鋪一頁(yè)宣紙，磨一方端硯，握筆，懸腕，柔軟的毛筆融合墨的筋骨，凝結(jié)成記憶中的墨香。
書桌前運(yùn)筆的我，稍不小心會(huì)把墨沾到手指上，又會(huì)在不經(jīng)意間抹到臉上，“小花臉”的專注成為母親眼底最溫柔的詩(shī)行。
漸漸地，我對(duì)書法的認(rèn)識(shí)不只局限于它表面的美。經(jīng)過歲月的`大浪淘沙，書法早已是承載著中華文化的傳統(tǒng)藝術(shù)。千古的詩(shī)篇經(jīng)由書法的演繹，如同歷史破空而來，有鮮活的氣息潮般涌現(xiàn)。
方塊字，只有中國(guó)的漢字，它具備了獨(dú)特的形之美，才形成了書法這門藝術(shù)。書法，是華夏祖先智慧的呈現(xiàn)，這份美是別國(guó)文字所望塵莫及的。
書桌前，提筆落筆之間，墨向外化開，歪了一筆，斜了一筆。母親說，練書法要講究橫平豎直，不能歪一筆斜一筆的。心到處，手才能到。我抿了抿唇，用力地點(diǎn)頭。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”既然選擇了與書法相伴，既然追求這墨香背后厚重的韻味，那我就要在這條路上昂首前行。
一沓沓練習(xí)的宣紙，堆成了時(shí)間的臉。從春到夏，從秋到冬，它們?cè)谝慌詮娜莸貙?duì)我微笑。連筆從猶疑到富有神韻，枯筆從過去的難以把握到得心應(yīng)手。
“縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長(zhǎng)。”記憶中的墨香，源于血脈的深處。未來，我也會(huì)堅(jiān)定著步伐，在書法的道路上繼續(xù)前行，攜著那墨香。
墨香五年級(jí)作文 篇28
街邊，寒冷的風(fēng)凌厲地刮著枝頭的枯葉。有的耐不住冷，一不小心被風(fēng)卷走了，有的緊緊地抓住干枯的樹枝，仍不愿離開媽媽的懷抱。寒風(fēng)中，我裹緊了厚重的大衣，喘著不均勻的粗氣，雙手不斷揉搓，走在回家的路上。
剛走進(jìn)小區(qū)門口，就看到不遠(yuǎn)處那個(gè)熟悉的身影再次映入眼簾。頭發(fā)已經(jīng)斑白的'老爺爺怎么還出來呀！這位老爺爺在我們小區(qū)很是出名，他可是書法協(xié)會(huì)的成員，作品在報(bào)刊、電視都有報(bào)道。老爺爺已經(jīng)有名氣了，可是一點(diǎn)都沒有名人的架子，經(jīng)常在廣場(chǎng)免費(fèi)教孩子們練字，這么多年一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，他總跟人說：人老了，要做點(diǎn)什么，給小朋友們教教字挺好的。
我下意識(shí)地為冰冷的手哈了一口熱氣，向老爺爺走去。頑皮的冬風(fēng)刮著干枯的樹葉在他腳下打轉(zhuǎn)，爺爺不在意地理了理因?yàn)楸伙L(fēng)吹亂而遮擋眼睛的白發(fā)，看了我一眼，微笑著說：“來了，想練就去拿筆吧。”然后繼續(xù)優(yōu)雅地一手背后，另一只手緊握著水毛筆，揮毫潑墨，他時(shí)而頓筆回鋒，時(shí)而行云流水，時(shí)而蹙眉輕點(diǎn)……仔細(xì)一看，原來寫的是王安石的《梅花》“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”在他的世界里，那一刻已經(jīng)感受不到天的陰冷，聽不到寒風(fēng)凜冽的笑聲，只有地面與水帶給他淡淡的清香味道。我的眼前似乎出現(xiàn)了一幅幅梅花美景，冬天里凌寒怒放的寒梅佇立枝頭，忍受住呼嘯的北風(fēng)，經(jīng)得起無情冰雪的考驗(yàn)，依然傲然挺立地綻放著。空氣中似乎飄出一絲絲優(yōu)雅的清香，那是梅花的香氣，是老爺爺筆下淡淡的墨香，更是老爺爺身上“只留清氣滿乾坤”的精神！慢慢的，筆尖似乎在他的運(yùn)筆中學(xué)會(huì)了曼妙的舞蹈：時(shí)而飛起旋轉(zhuǎn)，時(shí)而輕落水漬，時(shí)而駐留空中。我聚精會(huì)神地俯瞰著老爺爺精湛的筆法。老爺爺一個(gè)飄亮的收筆后用手捋了捋頭發(fā)，滿意地看著地面上的字笑了。
我拿起爺爺?shù)牧硪恢还P，迎著風(fēng)，學(xué)著爺爺開始書寫“遙知不是雪，為有暗香來。”爺爺不時(shí)地點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)著我的運(yùn)筆。墨香的味道從地面飄來，溫暖地縈繞著我，不一會(huì)，又有一些孩子加入了墨香的世界……
墨香五年級(jí)作文 篇29
又是貼春聯(lián)的日子。我撕下去年的舊符，上面墨韻猶存，筆峰運(yùn)轉(zhuǎn)間夾雜著多少年的記憶！上好的紅紙拿在手里彈一彈，發(fā)出銅片般清朗的錚然脆響。我便回憶起這春聯(lián)的來歷。
一年前給屋里貼春聯(lián)時(shí)，長(zhǎng)于舞弄丹青的外公看不慣現(xiàn)在的塑料桃符，便要自己寫春聯(lián)。買來質(zhì)地堅(jiān)韌、便于粘貼的紅紙，裁成長(zhǎng)條狀，用鎮(zhèn)紙展平，寬舒兩袖，肅立案前，做好一切準(zhǔn)備。此時(shí)的屋中已換上嶄新的沙發(fā)套、被套、桌墊，招待賓客的門簾，都是火一般的紅，在過年的氛圍下歡快地燃燒著。
開筆之時(shí)，外公將袖子綰在肘部，寬厚的手掌此時(shí)像連在最靈活的軸承上一般，扭轉(zhuǎn)靈動(dòng)，起落敏捷。工筆曲折處，則食指與中指上下錯(cuò)開，挺起手腕，使老邁的手背上的皺紋瞬間減少很多；波險(xiǎn)處，手指突然細(xì)直，指關(guān)節(jié)暴出，展現(xiàn)一派洶涌的激情。我們?cè)谝慌試^，借此機(jī)會(huì)說長(zhǎng)道短，把平時(shí)不好意思說的“恭喜發(fā)財(cái)”“節(jié)節(jié)高升”之類的話也都說了出來，簡(jiǎn)直有一種圍爐夜話的逸致閑情。
我自然是耐不住性子，要同外公一起創(chuàng)作。外公站在我的'后面，用粗壯的手指扣住我的小手，一筆一劃地書寫。我還記得他身上由墨香與酒香交織而成的味道。我明白是寫春聯(lián)這種傳統(tǒng)，拉近了我與外公的距離，拉近了我們?nèi)遗c年的距離。寫成之后，撒上金粉，像午夜天幕鑲嵌著的幾點(diǎn)星光，在我們每個(gè)人心底閃爍。
那天夜里，我們都是伴著墨香入睡的，我們把年留在了門框與門楣上，這種年味，是塑料“速成品”所不能替代的。
我在門邊貼上新寫的春聯(lián)，鮮紅的上下聯(lián)，飄溢著淡淡的墨香，全家充滿了濃濃的年味，它凝聚了我們一家人團(tuán)聚的愿景與幸福。或許，一些迷信的習(xí)俗被我們摒棄，但那些優(yōu)良傳統(tǒng)值得被裝入行囊，伴我們遠(yuǎn)行。它們是與自然交流的密語(yǔ)，是滋潤(rùn)親情的養(yǎng)料，是在物質(zhì)化社會(huì)中保守內(nèi)心純真的秘方。幽幽墨香，將伴我遠(yuǎn)行。
墨香五年級(jí)作文 篇30
以前，人們總說落葉歸根。那時(shí)故鄉(xiāng)是根，而現(xiàn)在所謂故鄉(xiāng)已變得千篇一律，成了一個(gè)地理位置。故鄉(xiāng)淪陷了，一切皆匆匆變幻。
那么，心靈的根扎往何處？
人是一株脆弱的蘆葦，今日所依賴的一切可能轉(zhuǎn)眼不復(fù)存在。我們不得不尋找一方永恒的土壤扎根。
我們的全部尊嚴(yán)都在于思想，而文學(xué)又是它最好的載體，沒有什么能比這更永恒了。對(duì)我來說，對(duì)每一個(gè)扎根于此的人來說，我們應(yīng)當(dāng)慶幸。
以文學(xué)為根，任物換星移，自閑庭信步。
讀過的書，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝或是空間的變換而改變。它始終是當(dāng)初的模樣，不會(huì)變更一個(gè)字。當(dāng)重新翻開它，回憶會(huì)被喚起。可以想起那些午后陽(yáng)光下的愜意，冬夜孤燈下的入迷，記起兒時(shí)的理想，不忘過去的自己。
而根的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅在于保存?zhèn)�人的回憶。在它的深處，是整個(gè)人類的集體記憶。
根，是地下的枝，在時(shí)間與空間兩軸上延伸，在油墨書香里，我們潛回五千年前華夏文明的伊始。一場(chǎng)場(chǎng)刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)個(gè)不可一世的帝王。根，連接起了史書中一個(gè)個(gè)的'文字，將波瀾壯闊的畫卷徐徐展開，使我們得以一覽滿天人類閃耀的群星。
根，也終究是精神的寄托。
它艱難地向下生長(zhǎng)，不斷深入觸及人類精神的內(nèi)核。在油墨書香里，紙張一頁(yè)頁(yè)翻過，無數(shù)的文字涌入大腦中。或艱深晦澀，用心仔細(xì)打磨，才能發(fā)現(xiàn)永恒的寶藏或是更深的追問。做聽《廣陵散》，靜思陶潛彈奏的無弦琴，乘著赤壁下的孤鶴，不知它將飛往何處，只見紛亂的現(xiàn)實(shí)愈來愈小。
一個(gè)人以文學(xué)為根，便擁有了知識(shí)的廣度與精神的深度，足以抗衡時(shí)代的亂潮。
倘若一個(gè)民族以文學(xué)為根，便是將人類的全部智慧與崇高播灑到每一個(gè)角落。縱使長(zhǎng)夜將至，縱使故園荒蕪，也總會(huì)有星星之火，足以燎原。
這泛著墨香的根，是人長(zhǎng)久的依靠。幽幽墨香，裊裊不絕。
墨香五年級(jí)作文 篇31
雁南飛，秋風(fēng)遂，落葉墜，花自零。一切都隨時(shí)間緩緩流盡，唯有陣陣墨香縈繞，獨(dú)憶老人笑聲蕩漾。
曾幾何時(shí)，江南夜色下的小橋屋檐，仍住著我年近六旬的婆婆，佝僂的身子，像一棵蒼老的槐樹，搖搖欲墜。時(shí)常，她倚靠在墻邊的樹下，望著殘陽(yáng)的余暉漸漸散盡，無奈笑笑，垂頭，感傷地流淚。
記憶在輪回，風(fēng)散盡了曾經(jīng)的美好，記憶涌上心頭。依稀記得，老人用她粗糙的雙手撫摸我長(zhǎng)長(zhǎng)烏黑的發(fā)際，用她明亮的雙眸靜望我筆尖藏著的執(zhí)著。
每一次紙窗發(fā)白，我都會(huì)沿著那熟悉的小徑，穿越那熟悉的小橋，傾聽那熟悉的流水，奔向那熟悉的庭院，尋找那熟悉的身影。
老人底蘊(yùn)深厚，博古通今，更是寫得一手好字，那字如其人，清秀端莊，骨氣洞達(dá)。老人經(jīng)常在烈日下替我鋪好宣紙，磨好黑墨，教我寫字。而我卻是那樣任性與不馴，任飽蘸墨水的毛筆在紙間信筆涂鴉，濺起斑斑點(diǎn)點(diǎn)的黑痕。幾次三番后，她似乎生氣了，拿起筆敲我的手，我下意識(shí)的嗚咽了，可老人的眉宇間依舊是嚴(yán)厲，有一絲不可侵犯的威嚴(yán)。我妥協(xié)了。老人執(zhí)起我的手，毛筆在宣紙間如游龍一般游蕩，墨黑的字體顯得莊嚴(yán)，神圣。從描摹，到臨寫，背臨，我感到前所未有的'快樂。可她一放下我的手，我緊握著的筆顫抖著，字體變得歪歪扭扭。我似乎氣餒了。婆婆笑笑，給我講了許多故事，從鐵杵磨成針，到王羲之入木三分，從匡衡鑿壁偷光，到屈原洞中苦讀……我眸中多了幾分堅(jiān)毅，磨墨執(zhí)筆，揮灑如云。赤陽(yáng)當(dāng)空，我的汗水沿額而下，婆婆欣慰笑笑。時(shí)光荏苒，我的字也漸漸有骨有筋，筆觸，有墨香在回蕩。
數(shù)年，彈指一揮間，如今她辭世已久。老屋和小橋流水也早已人去樓空，物是人非。
驕陽(yáng)似火，我在舊時(shí)屋檐下席地而坐，卻下起了滂沱大雨，什么熾熱的晶瑩的水珠落滿衣襟，浸濕了院落深處一張張白凈的宣紙，渲染出一層層漣漪，散發(fā)出濃濃的墨香，是雨滴，汗水，還是淚珠？
墨香五年級(jí)作文 篇32
春色三分，忽而多了一種味道。細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)品味，黑白世界里，彌漫著墨香。
學(xué)校的西南角是一個(gè)書畫廊，這是墨香最濃郁的地方。我初到此處，被這墨香牽引著靈魂，獨(dú)享這墨香的魅力。
我們的美術(shù)老師在這畫廊里工作，他是個(gè)全才，尤其寫得一筆好行書。他的字龍飛鳳舞，潑灑有致。看老師寫字，真是一種難得的享受。只見他指握筆管，磨墨濡毫，筆走龍蛇，下筆如飛，一揮而就。每起每落，都如同少林棍法，起筆遒勁，落筆藏鋒……自從那時(shí)起，我便愛上了書法，愛上了這黑白色的墨香。
那時(shí)學(xué)校開展活動(dòng)課，我有幸向老師學(xué)習(xí)書法。我也不算小，十多歲，握筆應(yīng)該不是問題。可是，每當(dāng)我寫字的時(shí)候，總是繃緊了肌肉。這毛筆似乎有了生命，和我活潑起來，使我捕捉不得，漸漸的，我掌握了這精靈的習(xí)性，寫出了樣子。一橫一豎，工工整整，一撇一捺，入木三分。我將身心沉溺于這黑白的.墨香，任由它鉆入我的鼻孔，刺穿我的肺，直達(dá)內(nèi)心最深處。
我開始融入筆下的墨跡中去。橫似流水，豎似春芽，映襯春的綿意；撇似金風(fēng)，捺似玉露，勝卻人間無數(shù)；鉤似燕尾，挑似蝎尾，蒼勁有力……每個(gè)筆畫都構(gòu)成一個(gè)鮮活的字樣。這些字散發(fā)著墨香，猶如鸞翔鳳翥，猶如鐵畫銀鉤。筆墨傾瀉間，好似在傾倒藝術(shù)的美。
如今，我已經(jīng)愛上了書法。習(xí)慣于五指握管，展紙濡毫。任由筆尖飄若浮云，矯若驚龍。有時(shí)大起大落，有時(shí)波瀾不驚。那時(shí)候，徜徉于墨香彌漫的世界，把許多游思，妄想杜絕了，書寫屬于自己的傳奇。
墨跡上的黑白色墨香，細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)品味。它帶給我墨汁的芬芳，讓我徜徉于書法的天堂，用筆墨書寫人生，品味人生的墨香。
墨香五年級(jí)作文 篇33
陽(yáng)光晴好，微風(fēng)陣陣。將書柜底層的書抱到陽(yáng)光下，一本一本攤開，用陽(yáng)光的溫暖洗去書扉的潮氣，盤坐一旁，隨手拾起一書，細(xì)細(xì)研讀，手旁一杯清茶散發(fā)陣陣清香，縷縷青煙在陽(yáng)光中纏繞。
我愛書，愛讀書。在我心中，一本書即是一個(gè)世界，那里面有文人墨客揮灑狼毫，有俠客武將保家衛(wèi)國(guó)，有異世洪荒，瑰怪奇麗。有江南園林一步一景……一本本書，一個(gè)個(gè)世界。令我沉迷其中，倘佯難返。古今中外，名著雜志，我皆讀之。書若不論內(nèi)容，我偏愛看舊書，只因那書扉中來自歲月的氣息，那種滄桑之感讓人不由神往。
我愛讀書，尤愛詩(shī)詞古文，心神往之，只惜功底不足。許多古文太多晦澀，每次只讀幾句，若能懂矣，便足以樂之。我總是不由自主地將自己帶入書中。在書中我回到過去，回到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，聆聽孔子講道，與周莊一起夢(mèng)蝶；回到那個(gè)萬(wàn)邦來朝，天朝上國(guó)的盛唐，與李白一起對(duì)酒當(dāng)歌，舉杯邀月，與高適一起策馬邊疆；回到那個(gè)文風(fēng)盛行，詩(shī)詞當(dāng)?shù)赖拇笏危c柳春一起傷春感秋，與蘇軾一起放舟江心。在書中我暢想未來，與霍金一道探索時(shí)間的秘密，與尼奧船長(zhǎng)一起暢游海底。
書是一架搭在歷史洪流上的橋，這頭是過去，那頭是未來。人生唯有過去與未來，上一秒已過去，下一秒便是未來。時(shí)間不停流逝，無數(shù)文明湮沒在時(shí)間長(zhǎng)河內(nèi)。紙是華夏最偉大的發(fā)明，輕薄便于攜帶的紙張，促進(jìn)了文明的傳播，方便了文明的傳承，華夏文明就在繼承和發(fā)展中流傳下來，薄薄的紙張承載了前人的智慧，后人們從中汲取養(yǎng)分以其為肥料種出自己的成果，我們的成功正式由于我們站在巨人的肩膀上，前路茫茫，無數(shù)的未知等待著我們的探索。
陽(yáng)光一寸一寸的.偏移開來，夕陽(yáng)得余暉灑在冷黃的扉頁(yè)上，說不出的韻味在心間流淌，飲下早已冰涼的茶水，合上書，帶著這一疊前人的智慧結(jié)晶回到家中，窗外，夕陽(yáng)正紅，看著那一堆書籍，我卻仿佛看到清晨的太陽(yáng)緩緩升起。
墨香五年級(jí)作文 篇34
小時(shí)候，看到別人練毛筆字，聞到那淡淡的墨香，就猶如聞到了怡人的茉莉花香，猶如置身于茉莉花海中，流連其間，心曠神怡，不忍離去。從此，我喜歡上了那好聞的淡淡墨香。
四年級(jí)時(shí)，我參觀了一次書法展覽。剛邁進(jìn)大廳，一股濃郁卻又不失淡雅的墨香撲面而來，沖進(jìn)我的鼻子，涌進(jìn)我的心頭。
我一幅幅地參觀著，看著雄健的字體，聞著淡雅的.墨香，真是舒服。看著看著，我也想變成一縷淡淡的墨香，加入那些墨香之中，為那些書法作品再添一點(diǎn)香。
如今，我雖沒變成那一縷墨香，卻讓那墨香漸漸融入了我的生活。我的生活變了，變得豐富多彩，漸漸充實(shí)起來。
我一年級(jí)開始練毛筆字。剛開始練，總覺得很好玩，雙休日每天練一兩張毛邊紙，寒暑假更是天天如此。每當(dāng)練毛筆字的時(shí)候，家里總有淡淡的墨香，還夾雜著一絲歡樂。
我很喜歡寫宣紙的時(shí)候：每當(dāng)筆尖輕輕觸到紙的時(shí)候，墨水會(huì)立刻散開，猶如一朵花綻開了花瓣，那感覺真美妙！
但是，人總會(huì)厭倦什么東西。我也一樣，開始討厭起書法來了。
那是二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我有點(diǎn)偷懶，不想寫毛筆字，父親卻堅(jiān)持讓我寫。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“做事貴在堅(jiān)持。”我極不情愿地寫了一張毛邊紙。父親看了，搖著頭，說：“以后你會(huì)明白寫毛筆字的樂趣的。”但我并沒有把父親的話記在心里。
在一次寒假里，寒假作業(yè)都做完了。無聊至極，便又一次拿起了毛筆，開始寫起字來，仿佛又回到了一年級(jí)的時(shí)候。淡淡的香味，給這個(gè)平常的日子增添了一絲樂趣。這時(shí)，我記起了父親的話，那意味深長(zhǎng)的話！啊，我找到了寫毛筆字的樂趣！
這股墨香，給我?guī)砹藰啡ぃ贿@股墨香，在那淡淡的日子里也飄香。
墨香五年級(jí)作文 篇35
小時(shí)候，背誦了許多有名的文章，因不明白文章的意義，便覺索然無味。如今，我逐漸明白了那些文章的深意，無人要求，閑暇時(shí)便拿起兒時(shí)背過的書，坐在燈下惜字如金地品讀。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，讓我悟透周敦頤不與世俗同流合污的高尚品格；“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”，我被蘇東坡的萬(wàn)丈豪情所感染；“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，令我情郁于李清照的愁……
閱讀是一眼能滋潤(rùn)心田的甘泉，為我的心靈增添別樣光彩，在人生漫漫長(zhǎng)路中追尋生命的真諦。《鋼鐵是怎樣煉成的'》，保爾在黑暗中渴望光明，像雪蓮在高山雪地傲然地飄散芬芳，像蠟梅在寒冬凌霜獨(dú)立，像青松在寒風(fēng)中屹立不倒，讓我不敢虛度青春。
閱讀是一池能洗滌心靈的清水，每當(dāng)煩躁時(shí)，總會(huì)帶我尋找內(nèi)心最深處的那份靜謐。小時(shí)候期待知道主人公的命運(yùn)，跌宕起伏的情節(jié)、引人入勝的故事使我在腦海里浮想聯(lián)翩，想知道接下來會(huì)發(fā)生什么，于是讀得飛快，囫圇吞棗。現(xiàn)在再讀時(shí)多了一份理性的思考。
閱讀是一位能夠傾心的好友，隨時(shí)隨地傾訴內(nèi)心的煩惱，亦可以分享喜悅。書中內(nèi)容是作者內(nèi)心世界的真實(shí)表露。手持書卷，我的心與作者的心如此貼近，隨著主人公的悲傷而悄然落淚，因主人公的高興而有說不出的激動(dòng)。我的心就這樣被書牽引著，無法自拔。
閱讀是一場(chǎng)能說走就走的旅行，足不出戶就可以領(lǐng)略世界上的各種美景，盡收眼底。和徐志摩一起在康橋作別西天的云彩，在江南如詩(shī)如畫的風(fēng)光中贊頌祖國(guó)的大好河山。一個(gè)人坐在書桌旁，享受著只屬于自己的安靜。獨(dú)品墨香，因?yàn)樽掷镄虚g都在表露真情；獨(dú)品墨香，因?yàn)闀械狞c(diǎn)滴都助我成長(zhǎng)；獨(dú)品墨香，因?yàn)橛虚喿x的人生多姿多彩。這淡淡的墨香一直陪伴我，讓我細(xì)細(xì)品味……
墨香五年級(jí)作文 篇36
抿一口澀茶，望窗外青山。執(zhí)筆，心寡。隨筆浮動(dòng)，綻一手好字。
我的秉性，隨之潛入那陣陣墨香中，心境早已隨墨香投入這張充滿墨香的紙上，遨游于另一個(gè)世界里。一橫，道出春之嬌艷，一豎，唱出夏之雄渾，一撇，頌出秋之璀璨，一捺，浮出冬之純凈。一個(gè)個(gè)漢字，如同蛟龍?jiān)诒P旋，如同黃河在怒吼，如同長(zhǎng)江在沸騰。
聞陣陣墨香，眼前便是亭臺(tái)樓閣古色古香。
慢慢的，我開始用嗅覺感受墨香的溫度。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的英勇無畏，“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志，“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺”的綿綿親情。它們?cè)趯俚哪阒校な幹A夏兒女的心。遨游至此，我目睹了歷史的沉浮變遷......
墨香，開始讓我在偉人一生事跡中遨游。李白的詩(shī)，飄逸灑脫，超凡脫俗；杜甫的詩(shī)，淳樸厚重，悲慘凄婉；白居易的詩(shī)，平易近人，通俗易懂。各種書法藝人，在書法道路上綻放著屬于自己的光芒。王羲之，苦練一生，用盡十幾缸墨水，終得“天下第一人”的稱號(hào)；顏真卿，字跡端正精美，雄渾敦厚；歐陽(yáng)詢，字跡方折俊麗，筆力險(xiǎn)勁。墨香中，我感受到東漢孫敬懸梁的意志，感受到戰(zhàn)國(guó)蘇秦刺骨的`勇氣，西漢匡衡鑿壁偷光的決心，晉朝車胤囊螢夜讀的毅力。
墨香，依舊在彌漫，沿著華夏族的建立，慢慢的，到硝煙戰(zhàn)火的三國(guó)，到繁榮開放的唐朝，甚至，是未來！
墨香里，有“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的浪漫春花，有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱烈夏景，有“賞花芬芳絕世有”的臨霜秋菊，也有“凌寒獨(dú)自開”傲雪臘梅。
再回首，那些先人仿佛也在這天地間，呼喚著我們先前。
心寡，迷于墨香......
墨香五年級(jí)作文 篇37
夕陽(yáng)倦怠，夜的影子在天際徘徊；蟬聲在空中漫舞，蛙鳴在田間應(yīng)和，溫婉如湖的明月已淡淡地映出光亮，散發(fā)一縷縷暖光。此時(shí)，我仍在書山香徑獨(dú)徘徊。這是我的嗜好——讀書。
讀詩(shī)，便若走入了畫卷又讓我浮想聯(lián)翩。歌天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，能領(lǐng)略泰山中奇峰兀立，云蒸霞蔚，階崇千級(jí)，擎天凌云之巍峨；唱九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，可欣賞黃河水若濁酒，勢(shì)若山洪，源自天際，波撼神州之洶涌；呤菰蒲無邊水茫茫，荷花夜開風(fēng)露香”，能品味西湖翠波瀲滟，粼浪層層，馥郁馨香，細(xì)柳搖曳之清秀。詩(shī)，確是沉淀千年的風(fēng)景。
讀詩(shī)，又像融入了古人的`生命。雎陽(yáng)城中，烏云壓地，愁云慘淡，黃昏的落月使天地一片暗黃。北風(fēng)瑟瑟，薄雪在天地間為簾，廣空之間唯見遙空斷雁。他與我互相凝視，久佇無語(yǔ)。雪煞白了他的面容，良久，他說：別擔(dān)心前方路上無人與伴，天下有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你呢！”我滿目凄然，他輕輕折下一條柳枝，送給了我。我滿懷著信心，終于策馬離去。在塞北，寒風(fēng)斥月，陰霾都被凍在了空中。軍帳之中，精致的酒杯中斟滿了葡萄酒，將要開懷暢飲時(shí)，琵琶聲傳來，這是在催人出戰(zhàn)呀！他星眼朦朧，慘笑曰：如果醉倒在沙場(chǎng)上了，請(qǐng)別見笑。從古到今征戰(zhàn)之士有幾個(gè)活著回來的？”戎馬一生，征戰(zhàn)瀝血，思得安樂，隱居于山野。我又結(jié)識(shí)了他。每日興濃之時(shí)出外游閑，快樂時(shí)自我沉醉。有時(shí)走到水源，有時(shí)又看云霧變幻。偶爾林間遇到老翁，聊天到把回家都忘了。――在書之中，我們安靜地成熟著。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻”培根如是說。書穿越歲月的煙塵，時(shí)間的雕刻使它成為人類文明的支柱。書已滲入我的生活了，讓我的心靈接受文明的洗禮，熠熠生輝。我愿一直與書為友，平靜而坦然地度過一個(gè)晨曦與每一個(gè)黃昏。a
墨香五年級(jí)作文 篇38
春色三分，二分塵土，一分流水。
墨香三分，二分情調(diào)，一份憂緒。
曾幾何時(shí)，那優(yōu)柔的墨香已成為人們記憶中的蓮花，清新淡雅；
曾幾何時(shí)，那溫婉的墨香已成為人們心海里的風(fēng)帆，從容淡定；
曾幾何時(shí)，那清麗的墨香已成為人們靈魂深處的夢(mèng)境，美麗憂傷。
手捧戚戚雨點(diǎn)，懷著淡淡的愁緒，借清風(fēng)一縷的柔情，慢慢品味千年之后的美麗，刻骨銘心。
曾經(jīng)，想做羽扇綸巾間穿行的女子，在西子湖畔獨(dú)品曉風(fēng)殘?jiān)拢G柳如煙中墨筆添香；曾經(jīng)，想學(xué)凄婉優(yōu)柔的易安，隨手從詞里斟杯清酒，便能盛滿離人的眼淚，書頁(yè)間點(diǎn)曲輕歌，便能唱盡萬(wàn)古的癡情。
那是多雨，多憂愁的季節(jié)，是被落花和笙簫包圍的季節(jié)，是宣紙上開出的楊花點(diǎn)點(diǎn)，一池萍碎。
那是“寂寞梧桐，深院，鎖清秋，剪不斷，理還亂”“恰似一江春水向東流”的離愁；是“人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”“流水落花春去也，天上人間”的感嘆；是“一蓑煙雨任平生”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的'豪邁；是“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”“才下眉頭，卻上心頭”的惆悵。
月照軒窗，云影搖曳，秦悲柳切，傷花惜春。那種氣韻，那份凝重與低沉，氤氳在縷縷墨香之中。
舞榭歌臺(tái)，尋常巷陌，一年年的寂寞芳草；桃花潭水，落紅滿溪，春去秋來的季節(jié)輪回。一縷墨香像一條紐帶，穿透了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心靈，在亙古的時(shí)空中自由的吟唱，感受歷史滄桑的底蘊(yùn)。
取山間明月之色，聽江上清風(fēng)之歌唱。窗外：
簾卷西風(fēng)涼如水，滿庭花影滿黃昏。
墨香五年級(jí)作文 篇39
再回首那一點(diǎn)墨香人浸染心間。
往城東的小巷漫步不多時(shí)候，便來到了一個(gè)風(fēng)景宜人的小區(qū)，登上幾級(jí)臺(tái)階，老師古樸的家門便映入眼中。
老師姓李，是一位和善的老者，流著茂密的胡須，傳聞受到過書法大家的栽培，很多家長(zhǎng)都慕名而來，我也不例外。
老師家中陳設(shè)古色古香，每每進(jìn)門，都仿佛到了藝術(shù)陳列館，墻上掛的貼的全都是老師蒼勁的字跡，讓人徒生羨慕之情。
時(shí)間不知不覺過了兩三年，我練完了正楷，開始學(xué)習(xí)顏體，練習(xí)顏真卿的勤禮碑，暗叫不妙，顏體渾圓端莊，而正楷比較方正，兩者書寫起來，行外人覺得十分相似，內(nèi)行者則知大相徑庭。常常練習(xí)時(shí)，就將顏體寫成了鄭愷，正楷寫成了顏體。雖然李老師極力糾正，但我越練越差。此時(shí)雖說經(jīng)過兩三年的沉淀，以對(duì)書法產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，顏體的到來就如同一片新綠之間的枯枝敗葉，極為不和諧，也極大的挫傷了我的興趣。我一時(shí)變得消沉起來。
一日又來到李老師家，我正垂頭喪氣地望著那與原作千差萬(wàn)別的作品時(shí)，老師擺擺手，示意我停下，他帶領(lǐng)我來到了他的桌前，倒墨，用清水潤(rùn)筆，鋪紙。小伙子看好了，他輕笑一聲，凝神屏氣，隨著筆鋒移動(dòng)啊，我不經(jīng)意驚呼，一排極為完美的顏體，渾圓而又莊重，寫下的是哲學(xué)家叔本華的.名句：生活就是布滿漩渦與暗礁的海洋，一氣呵成。我怔怔的看著這散發(fā)著淡淡墨香的宣紙。忽然明白了什么，老師望著我笑了，勤禮碑，勤禮碑，何謂勤禮碑，只有經(jīng)過年年的練習(xí)才能練就，實(shí)不相瞞，顏體我練了20余年了。
那一刻我感受到了老師心中深藏的墨韻，如今這幅字高掛在我的墻頭，每每深夜伏案，感到困頓之時(shí)，抬頭望去，墨香縷縷，使我更加相信，終有春暖花開之時(shí)。
墨香五年級(jí)作文 篇40
感受著你品不盡的韻味，淡雅，迷人，緊握著你的手，在漫漫的人生路上，大步向前，內(nèi)心充滿的是幸福和滿足。
我愛你，彌散在成長(zhǎng)路上的淡雅墨香。
因?yàn)橛心悖业纳畈辉俟聠危悄悖幙椫业纳睿淖冎业乃枷耄闶悄敲吹囊松钏迹敲吹?不可捉摸……
品讀你的過程，便是我成長(zhǎng)的過程。曾經(jīng)，懷揣童真的我一直深愛著那一本本神秘的童話，雖然大字不識(shí)幾個(gè)，卻也喜歡。讀白雪公主的善良，丑小鴨的純真，賣火柴小女孩的可憐，金山王的堅(jiān)毅……
越見越大，對(duì)童話的癡迷也漸漸淡了，取而代之的是古詩(shī)獨(dú)特的韻味，我愛領(lǐng)悟“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的清純，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的萬(wàn)丈豪情，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的宏大抱負(fù)以及“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的曠達(dá)，那一篇篇熟悉的古詩(shī)讓我了解了歷史的足跡，詩(shī)人的人生，感受古人的生活。
愈見成熟的我，看到書柜里那厚厚的名著，心里頗有一絲成就感，走進(jìn)《西游記陪唐僧師徒一起降妖伏魔，每每看到他們克服一個(gè)又一個(gè)困難，自己心里便也怎加一個(gè)又一個(gè)信念；三國(guó)》，劉備的高尚，關(guān)羽的赤膽忠心，張飛的錚錚鐵骨，那一個(gè)不值得稱贊：走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，體會(huì)賈府的變化，感悟賈寶玉的多情，林黛玉的情思，薛寶釵的愛慕……
時(shí)至今日，書記依舊陪伴著我，它不僅讓我了解文史，更讓我在知識(shí)的積累中，日漸成穩(wěn)，得到升華！
生活的話劇因?yàn)橛辛四悴鸥忧蹌?dòng)人，歷史的紅塵也因?yàn)橛辛四悴帕鱾髦两瘛Ｊ悄悖屛覑凵狭饲逍旅撍祝皇悄悖屛覕[脫現(xiàn)實(shí)殘酷。塵世的寫照以蕩滌不了你帶給我的祝福，我的成長(zhǎng)不能失去你。
忘不了你的光芒，捕捉你的身影。我愛你，淡雅的墨香。
墨香五年級(jí)作文 篇41
輕輕地從繚繞的墨香中走出，我攜書走進(jìn)這繁雜的人世。在這個(gè)人人沉迷網(wǎng)絡(luò)，電游玩轉(zhuǎn)商業(yè)的今天，我打開書，在文墨氣息中深思，伴隨著精神的豐盈，情操的陶冶。
有多少人愿意把自己的青春年華束縛在書堆中，在昏黃燈光下慢慢逝去？但閱讀會(huì)給我?guī)硪庀氩坏降氖斋@。從古至今，我越過了上下五千年，我飽覽了中華大地磅礴的美景，我領(lǐng)悟了英雄舍身取義的氣概，我感受到了游子濃濃的思鄉(xiāng)情。茫茫天地間，我穿越了時(shí)空。
閱讀，把我?guī)нM(jìn)了一片安靜平和的圣地，沒有塵囂，也沒有世俗。伴著陣陣書香，我可以隨愛麗絲漫步夢(mèng)境中，也隨安妮在綠山墻成長(zhǎng)，同湯姆索亞一起探險(xiǎn)，同卡萊一起破案……這是一個(gè)有魔法的`世界，我可以到任何一個(gè)地方旅行，穿過一道道歷史的長(zhǎng)門。這是一種享受，任何沉陷其中的人，都不會(huì)再想從這美好中掙脫。它會(huì)變換，似長(zhǎng)輩，似朋友，與你秉燭夜談，與你共同成長(zhǎng)。一起與書中的人物哭，一起笑。漸漸地，有了不滿足的情感。便越發(fā)如饑似渴地讀書。
與書同行，一路聽閱讀的聲音，把你的思維抽出來，放到更高的境界，讓我們看見最原始，具有智慧的思想；聽見最完美，激情辯論的聲音。閱讀是從古人手中接過智慧，一代一代生生不息。
我一起與書中的人物從書中感悟靜夜中朦朧的感情，傾聽古書中悠悠的樂聲，欣賞千年文化沉淀下的美。你可以聽見李商隱的綿綿情話，少陵野老的嘆息；你可以看見辛棄疾在軍營(yíng)挑燈看劍的身影……
閱讀，伴你從古走到今，沉淀下一身的墨香儒雅，直到老去。
在清晨第一抹陽(yáng)光鋪向大地，在深夜最后一盞燈光暗下去時(shí)，我攜閱讀走在鉛華的文字中……
墨香五年級(jí)作文 篇42
“我慢慢地聽，雪落下的聲音，閉著眼睛幻想它不會(huì)停……”四年了，花又開了。往事依舊，故人亦？
一年級(jí)時(shí)，下課時(shí)我們小伙伴總愛三五成群地去教學(xué)樓下看花。杜鵑、牡丹、迎春，還有好多叫不上名兒的。它們太吸引我了，我伸出手，正要掐下一朵最紅艷的牡丹時(shí)，她拉住了我。是江老師，她輕輕拉住我的手，說“不要讓它離開家，它會(huì)心疼的。”
我信了。一直以來，江老師就與這淡淡的香氣結(jié)下了不解之緣。四年了，我回憶起以前一年級(jí)、二年級(jí)甚至前兩年的三、四年級(jí)更長(zhǎng)些的課文，我都記得。那次《九色鹿》的課文表演，江老師教會(huì)我們不僅要擔(dān)任好自己的角色，還要有責(zé)任心地幫助別人。經(jīng)過一次次的排練，我們成功了！江老師上的每一節(jié)課，都是那么有文采，吸引人，好像有一種濃郁的墨香從她的.身上散發(fā)，引導(dǎo)了我們。
剛到新樓時(shí)我走樓梯覺得不太熟悉，特別是剛拖完地的階級(jí)，滑的很。江老師就攙著我一起慢慢地走，還聊著天。“慢下來很好，不要浮躁，小心點(diǎn)，膽大些！”正是這樣，我日復(fù)一日養(yǎng)成了靜下心來，不浮躁的習(xí)慣。踏著腳下的樓梯，我很不熟悉，但每走一步總是穩(wěn)的，因?yàn)樾拍钍菆?jiān)定的。每踩一步，我都有一種漸漸熟悉的感覺，好像江老師還扶著我，我感受到了一股強(qiáng)大的力量，一種淡淡的清香，讓我神清氣爽。
“我慢慢地聽，雪落下的聲音，閉著眼睛幻想它不會(huì)停……”答案有了，在心中。結(jié)果如何已不重要，那種淡淡的香氣一直都在，凝聚著強(qiáng)大的力量，更是壓不垮的墨香與清香的前進(jìn)信念，是不可磨滅的力量！
墨香五年級(jí)作文 篇43
執(zhí)筆墨香中徜徉，何來此香？為有墨香。
——題記
兩個(gè)星期沒碰毛筆，竟有些生疏了。還記得曾經(jīng)執(zhí)筆時(shí)抖得厲害，如今卻這般胸有成竹，只有在墨香中，才能撫慰我那顆浮躁的心。驅(qū)除煩惱，留下一片安寧。
剛執(zhí)筆是四年級(jí)，屈指一算，墨香竟已陪伴了我三年。當(dāng)時(shí)那歪歪斜斜的字我還保留著，那便是初識(shí)墨香的印象。那時(shí)的我，接觸墨香純屬出于業(yè)余。心無雜念地寫好每一個(gè)字，漸漸地，仿佛悟出了什么。暗黃的毛邊紙上，一滴滴水墨，我賦予了他們生命，盡管他們并不是多么好看，但我仿佛有了一種女媧造人的成就感，因?yàn)榘迭S枯槁的毛邊紙上的黑色字體是心靈的展現(xiàn)。
那種淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)的感觸，是執(zhí)筆時(shí)的思緒。執(zhí)筆是難，心若偏離一分，便抖得厲害。全神貫注便好。墨香教會(huì)了我專注，只有專注寫出來的生命才能精彩萬(wàn)分。
墨香教會(huì)了我冷靜，人需要冷靜。冷靜使人清醒，冷靜使人聰慧，冷靜使人沉著，冷靜使人理智穩(wěn)健，冷靜使人寬厚豁達(dá)，冷靜使人有條不紊。每當(dāng)只剩一字之差便可完成作品是，多的是慌張與憤怒，少的是冷靜。何不重頭再來，再體會(huì)一次女媧造人的樂趣？
翻開書頁(yè)卷曲的《曹全碑》，微微泛黃的《張猛龍碑》。使它們教會(huì)了我剛中帶柔。《曹全碑》的圓潤(rùn)，《張猛龍碑》的剛強(qiáng)，在這之中有著說不完道不盡的哲理，只有用心。墨香染指，心醉字間。
將藍(lán)天傾鋪成淡薄的'畫卷，展一片筆墨淡香，留一線靜謐遐想，穿透多姿的云彩，尋找放飛夢(mèng)想的天堂。在墨香中我成為了魔術(shù)師，成為了有著女媧造人魔力的天使，在宣紙上如行云流水般暢快淋漓。
對(duì)了，墨香還教會(huì)了我思考。每在創(chuàng)造一個(gè)生命之前，都要思考這個(gè)生命的命運(yùn)，或精彩萬(wàn)分，或轟轟烈烈，或碌碌終身，我成為了他們命運(yùn)的主宰。停駐間我思考著該如何詮釋他們的生命，完成他們的美麗人生。
停云小憩之時(shí)，為有墨香來。
墨香五年級(jí)作文 篇44
我的課余生活很豐富，就像一朵五彩繽紛的花，有下棋、唱歌、騎自行車……其中我最喜歡的是書法。
去年暑假，媽媽帶我到江南書畫社周老師那里學(xué)習(xí)書法。一到那我聞到了一股濃濃的墨香，許多哥哥姐姐手握毛筆瀟灑自如地書寫著各種字體，我看著羨慕不已，心想要是我也能寫出這么美的字，那該多好呀！
剛開始周老師教我寫最基礎(chǔ)的筆畫橫、豎、點(diǎn)、撇、捺。你可千萬(wàn)別小看這些筆畫，看著簡(jiǎn)單，寫起來可難啦！我總是把握不住用筆的輕重，把橫、豎寫得像一根根火腿腸，粗粗的，胖胖的，把點(diǎn)寫成不是花生米，就是烤面包，樣子可難看了。最搞笑的是捺，老師笑著說像老爸的大皮鞋。可是我毫不泄氣，根據(jù)老師指導(dǎo)的'方法，每天堅(jiān)持練習(xí)。終于我把每個(gè)筆畫都寫得漂漂亮亮的了，在周老師那里順利過關(guān)了。
接下來，老師教我寫歐陽(yáng)詢《九成宮禮泉銘》這本字帖里的字。我緊記老師教我的要點(diǎn)，仔細(xì)觀察筆畫的位置，把每個(gè)筆畫寫到位，寫精致。每天晚上我都會(huì)認(rèn)真書寫，有時(shí)，當(dāng)我偷懶不想寫的時(shí)候，媽媽就給我講大書法家王羲之練字的故事，這樣又激起我要把字寫好的決心。我天天不厭其煩地練呀練，看著自己寫的字一天比一天有進(jìn)步，我真開心呀！
到現(xiàn)在，我寫字已經(jīng)有一年多的時(shí)間了，雖然每天很辛苦，但我也嘗到了成功的喜悅。在學(xué)校書畫展覽會(huì)上，我的兩首古詩(shī)作品也被掛了上去；布置教室時(shí)，老師把我的一副對(duì)聯(lián)作品貼在了教室的墻壁上。當(dāng)同學(xué)們向我投來羨慕的目光時(shí)，我的心里美滋滋的，別提有多自豪！
我愛書法，我愿把你當(dāng)成我的朋友，讓你成為我的驕傲，讓墨香永遠(yuǎn)伴隨著我吧！
【墨香五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
墨香作文05-06
墨香的作文09-29
墨香的作文04-24
墨香幽幽作文08-24
墨香歲月作文07-07
正氣與墨香作文07-30
墨香優(yōu)秀作文03-02
墨香伴夢(mèng)作文08-03
(通用)墨香歲月作文08-28