小學(xué)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
說(shuō)起智跑,大家似乎都以為是智力賽跑吧?其實(shí)不是,而是赫赫有名的東風(fēng)悅達(dá)起亞集團(tuán)出產(chǎn)的一種車(chē)型。
我的叔叔就有一款這樣的車(chē),它是SUV,也就是運(yùn)動(dòng)型多用途汽車(chē)。叔叔家是鎮(zhèn)江的,我們?nèi)疑洗稳ツ莾海煜轮?xì)雨,叔叔就是用的這車(chē)來(lái)接的我們。
這車(chē)?yán)锩娴目臻g很大,叔叔介紹說(shuō)這車(chē)很給力,他們?nèi)医?jīng)常出去旅游,不光坐人的空間大,儲(chǔ)物的也是,可以放很多的吃的,用的,玩的.,不過(guò)可千萬(wàn)不要帶易燃易爆物品,要不然后果可不堪設(shè)想哦。
車(chē)上還能聽(tīng)音樂(lè),廣播,看動(dòng)畫(huà)片呢,窗子玻璃是電動(dòng)的,只要輕輕一按按鈕,就會(huì)緩緩上升或者下降。車(chē)前的雨刮象兩根指揮棒,定時(shí)自動(dòng)地將擋風(fēng)玻璃上的小雨點(diǎn)給擦掉,后擋風(fēng)玻璃上也有一支這樣的小雨刮。
到了目的地,我們下車(chē)了,我看到車(chē)后面右下方有個(gè)出氣筒樣的東西,便問(wèn)叔叔那是什么,叔叔回答說(shuō)是排氣的,排的可是廢氣,對(duì)環(huán)境可是有污染的。叔叔還說(shuō)他們家平時(shí)上班都是乘坐公交車(chē),一兩個(gè)人也不開(kāi)車(chē),盡量減少對(duì)大自然的污染。
有車(chē)是挺方便的,不過(guò)我也希望大家都能象我叔叔那樣,多關(guān)注環(huán)境,多關(guān)愛(ài)地球!保護(hù)好我們共同的家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天,我們上了一節(jié)特色語(yǔ)文課,幾天前老師就叫我們做好充分準(zhǔn)備,一定要展現(xiàn)出我們嶄新的面貌。同學(xué)們都興奮的期待著這一天的到來(lái)。
“叮鈴……”上課鈴打響了,聽(tīng)課的老師陸陸續(xù)續(xù)的從教室門(mén)外走了進(jìn)來(lái),同學(xué)們都精神飽滿,老師們的臉上都洋溢著溫暖的微笑。
課堂正式開(kāi)始了,老師先按照以前的方法讓同學(xué)們先帶著問(wèn)題去閱讀課文。老師先引導(dǎo)大家在句子里感悟,再?gòu)娜闹欣斫夂托蕾p課文的美麗和語(yǔ)言的魅力。一會(huì)兒大家便在老師的指引下在語(yǔ)文知識(shí)的`海洋里暢游,教室里回蕩著老師富有青春氣息的聲音和同學(xué)們充滿朝氣回答問(wèn)題的聲音。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手回答,同學(xué)們的每個(gè)問(wèn)題都得到老師完美的解答。
“叮鈴鈴……”時(shí)間一閃而過(guò),一節(jié)別開(kāi)生面的特色課結(jié)束了,這一節(jié)課同學(xué)們不僅學(xué)好了課文,而且展現(xiàn)了我們班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神和積極向上的風(fēng)采,同時(shí)也表現(xiàn)了我們老師高超的教學(xué)水平和特色,贏得了老師們的贊揚(yáng)。我們也感受到了老師在我們下課玩耍的時(shí)候精心備課的辛勞和對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
8月24日,我和奶奶爸爸去北京路吃廣府特色小吃,雖然那是好多天前的事了,可是一想到我吃得很歡快的牛雜,我就流口水。
奶奶和爸爸帶我來(lái)到了北京路,北京路的人很多:逛書(shū)店的,逛百貨商店的,品嘗小吃的人來(lái)人往。在那里,我看到了在地底下歷代的北京路,北京路比我們的`地要低,上面鋪滿了小石子兒,我正開(kāi)心的欣賞著,一陣“咕咕咕”的響聲響了起來(lái),奶奶和爸爸都奇怪的看著我,嘿嘿,我臉有點(diǎn)發(fā)燒了,肚子太餓了。爸爸從后背抽出一把扇子:“走,我?guī)銈內(nèi)コ詮V府特色美食。想吃啥?”“牛雜!”還沒(méi)走到牛雜店呢。撲鼻的香味就從遠(yuǎn)處飄了過(guò)來(lái),不用說(shuō),肯定很好吃!我們走到了牛雜店,我點(diǎn)了三碗蘿卜,要辣的,再點(diǎn)了三碗辣的牛雜,店主是一個(gè)爽快的大嬸,馬上就答應(yīng)了。這牛雜是正宗的廣東牛雜,味色俱全。我看著別人碗里的牛雜,口水都直流三千尺。牛雜和蘿卜終于來(lái)了,我?jiàn)A起一個(gè)牛腸子,放進(jìn)嘴里嚼,又辣又香,用牙齒嚼是脆脆的,滑滑的,我又拿起一個(gè)牛肚,軟軟的,香香的,真好吃!我三口兩口吃完,打了個(gè)嗝,目光轉(zhuǎn)到了蘿卜上,沒(méi)錯(cuò),我又夾起兩三四個(gè)蘿卜,一口吞下去,對(duì)爸爸說(shuō)還要一碗,爸爸和奶奶吃驚的看著我,過(guò)了一分鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái)。牛雜,是牛身體里的不同部位混雜一起,好吃,香辣,我保證你吃了一口就愛(ài)上牛雜一輩子。
怎么呀,你想不想來(lái)北京路吃那里的牛雜呀!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
夜,靜悄悄的。皎潔的月光灑進(jìn)閱覽室里,就像給它披上了一層白紗,顯得朦朧而美麗。這時(shí)候,被小朋友們折騰一天的`書(shū)兒們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。偶爾偶爾一陣風(fēng)吹來(lái),閱覽室里的書(shū)被吹得“唰唰”響。
不知什么時(shí)候,這種哭聲打破了閱覽室里的寧?kù)o,最先被吵醒的是《淘氣包馬小跳系列》,它仔細(xì)一聽(tīng),這哭聲是從墻角傳來(lái)的,它揉揉自己惺忪的睡眼,那不是《漫畫(huà)選》嗎?它怎么會(huì)到墻角去了呢?《淘氣包馬小跳系列》親切而又奇怪的問(wèn):“你怎么會(huì)到墻角去了呢?”《漫畫(huà)選》見(jiàn)有人來(lái)安慰它,哭得更傷心了,邊抹眼淚邊說(shuō):“今天,有一個(gè)小男孩,看完我后,沒(méi)把我放回書(shū)架上,只是隨手一扔,所以,我就在墻角了!”《淘氣包馬小跳系列》委屈的說(shuō):“前幾天,有個(gè)小女孩見(jiàn)我身上的貼圖很漂亮,就趁大家不注意時(shí),從我身上撕了下來(lái),現(xiàn)在我身子還疼呢!”
很快,所有的書(shū)刊都被吵醒了,他們一一訴說(shuō)了自己的遭遇。
《作文輔導(dǎo)書(shū)》傷心的說(shuō):“我本來(lái)是為他們提供知識(shí)的,他們應(yīng)該愛(ài)護(hù)我才對(duì)呀!‘’
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我生在宜豐,長(zhǎng)在宜豐,對(duì)宜豐這片神奇的土地有著特別的依戀和向往我想,再?zèng)]有比宜豐更令我魂?duì)繅?mèng)繞的地方了。
每當(dāng)清晨到來(lái)時(shí),去雷峰尖爬山,你會(huì)感覺(jué)到“一覽眾山小”開(kāi)闊;每當(dāng)黃昏來(lái)臨時(shí),沿河大散散步,一天的緊張與疲憊會(huì)立刻煙消云散;而每到周末,游一游公園,逛逛淵明紀(jì)念館,會(huì)有一股書(shū)香、一份淳樸悄然襲上心頭……
宜豐的每寸土地我都想盡情地游覽,我為自己成長(zhǎng)在這青山秀水之間感到慶幸,我為這自然與人文的景致陶醉不已!
宜豐的美,是山與水、人與自然的和諧美,是人們追求時(shí)尚與健身的奮進(jìn)美,是固守文明與發(fā)展經(jīng)濟(jì)的騰飛美。
去洞山走走,你會(huì)為這享譽(yù)世界的佛教曹洞宗發(fā)源地一定驚嘆連連。象征佛教的大大小小的.佛塔,零星地散落在綠樹(shù)掩映的普利禪寺周?chē)跄懿唤腥烁∠脒B翩、肅然起敬?
聽(tīng)!美麗的耶溪河正一路歡歌,唱著人們對(duì)美好幸福生活的追求和向往。夜色朦朧,鐘愛(ài)健身的人們相約宜豐街頭,隨著樂(lè)曲翩翩起舞;一群老年人青春煥發(fā),在平政橋邊練紅歌,他們的歌聲里充滿了對(duì)幸福生活的憧憬;活蹦亂跳的孩子們?cè)诖罄硎脚_(tái)上溜冰、射擊、畫(huà)沙畫(huà)……井然有序的生活為宜豐平添了一份和諧一份獨(dú)特的魅力。
美麗的水繞著美麗的宜豐城,宜豐城依傍著這么秀色可餐的山,真是令人魂?duì)繅?mèng)繞!
點(diǎn)評(píng)
習(xí)作字字寫(xiě)景,句句抒情。小作者筆下的宜豐,怎一個(gè)美字了得?真是令人魂?duì)繅?mèng)縈、陶醉不已!
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