小學四年級作文

時間：2024-02-01 08:06:33 小學四年級作文我要投稿

小學四年級作文常用7篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學四年級作文7篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文常用7篇

小學四年級作文篇1

　　這天就是星期天，清晨我早早起床，去電大校園內散步。

　　春天的四月，陽光明媚，鳥語花香；四月的校園，冬青翠綠欲滴，月季含苞欲放。我在冬青樹旁一邊做深呼吸，一邊背誦課文。忽然聽到鳥兒的叫聲，像就是絕望的求救者的哀鳴。我循聲過去，呀！有一支可愛的`小鳥兒正有敵意地看著我。我急忙蹲在它的身旁，他樸愣愣地想躲開我，可自已站不穩，竟打了個滾。這時我才看清楚，它的一個翅膀有血，一支眼睛布滿了血絲――這就是一支受傷的小鳥。

　　我留意地把他捧在手里，回家后放到一只鳥籠里給它養傷。媽媽見狀忙給我抓了一把小米。我把水和小米放到用廢飲料筒做的一個飲水槽里。爸爸看見小鳥，夸我沒有在育紅白受教育，并要我管好小鳥的飲食起居，我對爸爸說：“我準備等小鳥傷好后放回自然，讓他找媽媽呢！”。

　　幾天后，小鳥的傷奇跡般愈合了，它好像嘰嘰喳喳地嚷著找媽媽呢，這時，我還真舍不得它離開我呢！爸爸好像看出了我的心思，對我說：“咱們來一個放飛儀式吧，我給小鳥照一張像”

　　又就是一個星期天早晨，我們來到電大校院。我們的行動吸引了很多人圍觀，他們全不明白這就是什么名字的鳥兒。有人說我就是個傻孩子，為什么不把這只鳥弄到鳥市賣了呢？有人說這幾年國家重視保護野生動物，我縣一些不知名的鳥兒多起來了，就是個好現象。爸爸給小鳥照像后，我把小鳥兒送入天空，小鳥兒在天空盤旋一陣后，落到樓沿兒上，好像對我微笑呢？

　　我和父母都笑了。

小學四年級作文篇2

　　教學目的：

　　1、使學生通過作文講評，學會選取典型事例，來表現熟悉的人的某方面品質。

　　2、學會運用修改符號來修改作文的方法，能對他人的作文進行正確的點評。教學重點：學習作文點評的方法。

　　教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。

　　教學過程：

　　（一）詞語比賽，導入新課：

　　1、導言：

　　師：同學們，聽說課下你們積累了很多“人”字開頭的成語，現在咱們來進行一場詞語比賽，看看哪個小組說得最好？（小組內展示詞語）

　　師：我們知道美玉是琢出來的，好文章是改出來的。那上節課我們寫了一篇寫人的文章。你有信心把自己的習作初稿修改得更完美些嗎？這節課，我們將對這篇文章進行講評。

　　2、復習作文要求：

　　（1）指名說出本次作文要求：寫人，要抓住這個人某一方面的特點來寫，比如學習上刻苦認真、勤奮努力；生活上艱苦樸素、勤儉節約；工作上兢兢業業、一絲不茍；待人上尊老愛幼、助人為樂。具體的要通過一件事，來表現這個人某一方面的品格。寫好后多讀幾遍，并認真修改。

　　（2）提問：這次作文向我們提了幾點要求，哪一點最重要？

　　（共三點要求：1、寫一個你熟悉的或是尊重的人；2、要通過一件具體的事，抓住人物的特點，來反映他某一方面的優秀品質。3、寫好后多讀幾遍，并認真修改。）

　　（二）榜上有名

　　在這次的習作中，有一批同學的習作是完成的比較好的，比如：李佳丁泳方杜昊龍也有些同學的作文進步很大，比如：丁路路王可欣閆志等，讓我們為這些榜上有名的同學鼓掌。

　　（三）作文欣賞

　　1、欣賞精彩片斷

　　師：和每次作文一樣，雖然佳作不是每個同學都有，但每個同學的習作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學作文中的精彩片斷。你最想先聽誰的作文呢？

　　生：杜昊龍的

　　師：那就請杜昊龍把自己的文章念出來吧，其他同學認真傾聽，找出文中哪些地方寫的好？還有什么建議？

　　例文：愛我的媽媽

　　生活中的愛有許多：父愛，爺爺的愛，外公的愛，姨母的愛，同學之間的關愛、友愛……但令我印象最深的還是母愛。

　　那是今年的五一節的前夕的事。星期五上午上第一節課時我覺得肚子有些隱隱作痛，我沒多大在意。第三節課開展活動時肚子痛非但沒有止住，還帶著虛汗變本加厲地卷土重來。課上了一大半，我終于忍不住了，“哇”地一聲吐了。老師見了，就讓我打電話給家長，讓家長來接我。下課了，外婆過來把我接走了。快到家時，我又吐了。這樣接連吐了幾次，令我十分不舒服。

　　中午，媽媽下班回來，見我躺在床上，臉色蒼白，給我量了量體溫，發現我發高燒了，便沖了一包藥，取了一顆消炎藥讓我服下，隨后給我蓋好被子，待我睡著后才去上班。晚上，她督促我吃完藥，又幫我掖好被子，讓我睡覺。

　　就這樣，幾天過去之后，我發現媽媽這幾天一直很疲勞，臉色很黃。我問她怎么了，她不回答，只是一笑了之。

　　有一天夜里，我起來上廁所時竟驚訝地發現媽媽竟然在我床邊的椅子上睡著！我頓時明白了媽媽為什么那么累，原來她一直在床邊守著我生怕我出一點意外。這是多么崇高的母愛啊！我的心里很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。這時，媽媽醒了，她見我愣在那里，便急忙讓我上床，給我蓋好被子，并連

　　連說：“小心著涼啊！”隨即，又坐在了椅子上……此時，我的心里十分難受，兩顆淚珠落了下來。

　　媽媽，我愛你！

　　2、學生聽完后隨機說說這些片斷好在哪里。

　　師：還有什么建議？或者說你認為哪里寫的還不夠好？

　　生:沒有外貌描寫，如果加上媽媽的外貌會更好。

　　師：希望這位同學及時進行修改。

　　（四）請你評改

　　1、出示例文進行修改。

　　2、小組為單位按要求點評例文。找出除了加入外貌描寫，還有其他修改的地方嗎？

　　教師提醒學生注意：

　　①敘事是否具體，是否符合中心需要；

　　②句子是否完整、連貫、通順；

　　③字是否寫的正確；

　　④標點用的是否恰當。

　　3、每小組選派代表指出優缺點并提出修改意見。

　　（五）佳作亮相

　　1、先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作

　　2、然后分組交流自評，暢談習作收獲，分享習作成功的樂趣。

　　（六）創造發表條件，激發學生的成就動機。

　　將優秀習作或修改后有明顯進步的習作，在班內傳閱。

　　（七）總結：

　　美玉是琢出來的，好文章是改出來的，老師發現經過我們的共同努力，你們的文章已經比原來更精彩了，那就請同學們趕緊把你的文章謄寫出來，在班內傳閱吧。

　　《難忘的一件事》作文評改課

　　教學目標：

　　1、通過這次作文講評，使學生進一步了解好作文的標準是什么，并會運用標準對照衡量自己的作文和他人的作文。

　　2、使學生進一步認識到修改作文的重要性。

　　3、通過評改，欣賞同學們文章中的優點，激發學生寫作的熱情。

　　重點：會運用標準對照衡量自己的作文和他人的作文。

　　難點：運用修改作文的具體方法修改自己的習作，評議他人的作文。

　　教學過程：

　　一、總結習作

　　1、師：今天我們來上一節作文講評課。上課之前先來看下這句諺語：

　　千金難買回頭看，文章不厭反復改。只要肯用心，一字值千金。

　　談談自己的體會。

　　2、再次明確習作要求：本次習作是一次命題作文，題目是難忘的一件事，還記得本次的習作要求么？誰來說一說？（學生回答并相機板書）

　　3、總結感受

　　在閱讀了同學們的作文后，老師非常感動、也很高興，從大家的.文章中，我感到經過小學將近六年的學習，同學們都積淀了自己的知識，并能用心感悟生活。這節課，我們將針對同學們的習作進行講評。

　　二、佳作欣賞

　　1、出示佳作，集體欣賞

　　這篇作文是本次作文中優秀習作之一，想聽么？用心聽同學讀，在這篇文章中你最欣賞那一部分？覺得那個地方很好？同樣，也可以提出自己的建議。

　　2、出示片斷，討論修改

　　這是咱班另一位同學的習作，它記述了難忘的學滑旱冰的經歷，下面我們一起來看一看這篇習作，你覺得這篇作文怎么樣，誰來評價一下？

　　3、集體修改。

　　三、精益求精

　　1、明確修改標準

　　那么針對本次習作，你覺得應該從哪方面來修改？

　　明確修改標準：

　　（1）字詞句：錯別字、用詞得當、語句通順、是否存在病句。

　　（2）內容：事件過程敘述清楚，完整，將感悟寫清楚。

　　（3）表達：能夠從心里、動作、神態、語言等方面表現當時自己內心的真實感受。

　　3、小組合作修改

　　下面就依據這些標準，針對自己的作文進行修改，也可以向自己的組員求助。

　　4、展示修改的內容

　　老師感受到大家都很認真地修改自己的作文，你覺得自己哪一處修改得很好，和大家一起分享如何？你在哪些地方做了修改？

　　生交流

　　四、總結講評

　　在這次習作中，同學們把自己難忘的一件事記錄下來，作為永久的紀念，希望同學們能繼續用自己的筆描寫多彩難忘的生活。

　　把古詩改寫成記敘文

　　教學要求：

　　熟練背誦古詩《飲湖上初晴后雨》，能結合自己的生活體驗，進一步說出對這首詩所描繪的意境及作者思想感情的理解與感受。

小學四年級作文篇3

　　大年三十的夜晚，大雪紛飛，房頂上鋪滿啦厚厚的白雪。大樹也被大雪壓彎啦腰。大家都在家里吃年夜飯。

　　忽然，從街腳走出一只紅色小狐貍，穿著白色小褲衩，光著腳，走在冰天雪地里，它就是阿貍。它冷得臉色蒼白，牙齒不停地“打架”。它用雙手抱著身子，無精打采地走著。

　　阿貍來到一個避風的角落，它的肚子餓地咕咕叫，心想：現在有一根雞肉卷就好啦。突然，阿貍摸到啦一個鼓鼓的塑料袋，拿來一看，上面有許多雪。阿貍拍干凈啦雪，打開一看，發現里面是一疊百元大鈔。它左看看，右看看，用手摸啦摸，還跑到路燈下照啦照，真的是一疊百元大鈔。阿貍的眉毛彎得像月牙兒，眼睛瞇成啦一條線。它開心地大叫起來：“我有錢啦……！”

　　突然，阿貍犯愁啦，心想：我沒有房子，也沒有銀行卡，又沒有衣服，如果拿在手上，一定會被搶的。它的臉緊繃著，在思考。想著想著，阿貍靈機一動，想到啦一個辦法。它飛快地跑到啦一個公園里的一顆大樹下，挖啦一個洞，先拿一張鈔票出來，再把剩下的放到洞里，然后把土鋪好。

　　阿貍健步如飛地來到一家小店里，著急地對老板說：“老……老板，快給我……一根……雞肉卷！”老板一轉身拿啦一根雞肉卷扔給阿貍，然后拿過阿貍的錢，放到驗鈔機。突然，驗鈔機發出異常的`叫聲。老板生氣地一把抓過阿貍手中的雞肉卷，大聲地說：“你這個臭乞丐，敢用假錢來騙我。”

　　阿貍生氣啦，眼睛瞪得有銅鈴一樣大，阿貍不敢和老板說實話，只好撒謊。對老板說：“我才不是臭乞丐，還有，這錢是我媽媽給我的。”老板雙手插腰生氣地對阿貍說：“誰不知道你是一個沒人要的孤兒。”然后叫啦幾個伙計，把阿貍拉到后巷暴打啦一頓，打得阿貍鼻青臉腫，還昏啦過去。

　　過啦好久，它才醒啦過來。它不相信錢是假的。就走到公園，把錢全拿出來，在路燈下一張一張地看，看完之后，發現錢全是假的。它傷心，絕望地哭啦。

　　阿貍擦干啦眼淚，把錢送到啦警察局。沒想到，警察還有一個頭痛的案子，就是一個犯罪團伙印啦許多假鈔，別的都找到啦，就差這一疊啦。警察表揚啦阿貍，還給啦它一筆獎金，從那以后，阿貍過上啦幸福快樂的生活。

小學四年級作文篇4

　　傍晚，校園里靜悄悄的，只聽見樹枝被風吹的吱吱響。可是，教室里卻傳來嘰嘰喳喳的聲音，原來，是課桌們在相互訴苦呢！

　　首先是垃圾桶大伯發言，它說：“唉！我一輩子，就生活在角落里，得不到同學們的愛護不說，他們還把我當籃球框，坐在座位上向我投紙，常常投不進去，弄得我周圍臟死了，看著就心煩”。

　　話音未落，窗戶邊傳來了哇哇哇的.哭聲，大家走過去。原來是桌子弟弟在哭。講臺大叔問：“桌子小弟你哭個啥呀？”桌子弟弟邊哭邊說：“我剛來時，心里挺高興的，因為小主人給我穿上了一件新外衣。可好景不長，兩個星期后主人扯掉了我的外衣，在我身上亂刻字，都是語言垃圾，還用那白色的液體在我身上寫寫畫畫，擦也擦不掉，真是讓我有又愛又恨的感覺。”

　　講臺大叔聽了，長長地嘆了口氣，說：“你門呀，還算好，看看我，這一道痕，那一道痕，這里被畫一筆，那里畫一筆。現在，同學們都快把我弄得面目全非了！”

　　正當課桌說得很起勁的時候，隱隱約約看見門外有一個人影。仔細一瞧。正是平時最愛在教室倒亂的小強，原來他是把書忘在教室，正準備拿書回家。當他聽見這一席對話，臉立刻紅了。

小學四年級作文篇5

　　我養了一條小金魚，它是媽媽送我的生日禮物。小金魚有一雙鼓鼓的水汪汪的大眼睛，圓圓的肚皮特別可愛。它頭上長了一個“小瘤子”，像戴了一頂紅色的太陽帽。它的`尾巴邊沿是波浪狀的，好像穿了一條花邊裙子。我特別喜歡它游水的樣子，有時像一朵紅霞在水中飄動，飄逸、自然；有時像空中飛翔的仙女，悠閑、自在；有時像一個調皮的小精靈，忽上忽下，忽左忽右，自娛自樂；有時像一個文靜漂亮的小公主，靜靜地浮在水中，好像在思考問題。小金魚不但長的可愛，它吃食物也非常可愛。每次當我拿著魚食去喂它的時候，它總是又快又靈敏的在魚缸里歡快的轉幾圈，然后輕輕地擺動著尾巴，眼巴巴地望著我，就像看到老朋友一樣，熟悉而又親切。但每次我只給他吃二三粒魚食，因為我知道它是一個不知饑飽的小家伙，如果放多了魚食，它會毫不保留地吃進肚子里的，那樣就會被撐死，所以我要控制好它的飲食。我非常喜歡我們家的小金魚，小金魚帶給了我很多樂趣和快樂，也成為了我生活中一個可愛的小伙伴。

小學四年級作文篇6

　　每個人都有自己的看家本領，我的看家本領是什么呢？我想了想——跑步。我叫來朋友繆佳誠，讓媽媽當裁判。

　　比賽開始了我和繆佳誠半蹲在起跑線上，左腳尖頂住起跑線，右膝跪在跑道上，雙手就像兩根釘子插在地上。整個身體微微前傾，抬著頭，目不轉睛地盯著前方。那樣子就像一只展翅待飛的雄鷹。“預備”我倆立馬把右腳抬起再挺直，像拉開了弦的弓。“開始”一聲令下，我和繆佳誠像受了驚嚇的羚羊、像獵豹、像閃電……雙手在大幅度地揮擺，努力向前有節奏地跨著大步。我聽見風在我的耳邊發出呼呼地聲音，好像在說：“加油！加油！”快到終點了我閉上眼睛咬著牙齒向終點沖了過去。我比繆佳誠快了好幾步。到了終點我雙手拄著大腿大口大口地直喘氣，不過我的`心里像喝了蜂蜜一樣甜，我咧開嘴笑了。

　　媽媽摸摸我的頭笑著說：“兒子，我為你驕傲！”

小學四年級作文篇7

　　我們小區有一個湖，叫人工湖，這里一年四季都是美麗的。　　
　　春天，湖里的冰化了，小魚在水里游來游去，樹木也抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。樹旁邊就是寬闊的廣場了，每當我路過人工湖，我就會看著那碧綠的湖水好像在和我熱情的打招呼。湖中間有一個古色古香的六角亭，頂和柱子都是褐色的`。　　
　　夏天，樹木長得郁郁蔥蔥遠遠望去，就像一把把綠色的大傘。老爺爺、老奶奶在樹下聊天，小朋友在水里嬉水捉魚，我看他們玩的那么高興也加入他們當中去了。這時湖水好像不高興了說：“你們把我的綠連衣裙弄花了。”我馬上爬過去說：“對不起！”　　
　　秋天，樹葉黃了，一片一片落下來，先彩蝶在飛舞。很多爺爺在湖邊釣魚，看來秋天是釣魚的好時節。一陣微風吹過來，本來是小姑娘的湖水一下子老了十幾歲。我們從人工湖邊走過，我看了看它，它好像在說：“小朋友，你長高了。”　　
　　冬天，湖面結冰了，但是湖邊周圍的松柏依然翠綠，它們像一個個士兵挺拔地站在人工湖周圍保衛著人工湖。湖水漂亮的連衣裙變成了一張明亮的鏡子，許多小朋友拿著石頭往湖面打，鏡子好像不高興說：“你們打疼我了，應該給我說對不起。”　　
　　啊，多么美麗的人工湖啊！我愛小區的人工湖。　　

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