小學四年級作文：生命

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學四年級作文：生命，歡迎閱讀與收藏。

小學四年級作文：生命1

　　受了一點挫折，就灰心喪氣；身體不正常，就干脆了斷自己……在當今社會，像這種內心脆弱、漠視生命的人不知有多少。但熱愛生命的人也有很多，比如：桑蘭、霍金、黃美廉等等。但在我心目中，最熱愛生命的要數張海迪了。

　　1955年秋天，張海迪在濟南出生。5歲那年，她患上了脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨特的人生。她無法上學，便在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。在病魔的折磨下，她還是創造出了《生命的追問》、《輪椅上的夢》、《向天空敞開的窗口》幾部偉大的作品。其中，《生命的追問》出版不到半年，已經重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。

　　是啊，人的一生總會有磕磕絆絆，不可能永遠順風順水。在生活中，很多殘疾人不向命運屈服，與病魔搏斗，他們對生命的熱愛讓我們每個人為之動容。和他們相比，我們這些有著健全的身體的人，已經很幸福了。所以，我們的生命是用來珍惜的，是用來熱愛的'，是用來愛家的，愛國的，愛這個世界的，千萬不要因為一千萬不要因為一點點微小的困難而輕易放棄了自己的生命。

小學四年級作文：生命2

　　我時常思考：生命是什么呢？

　　在我們家的魚缸里養了幾條小魚。因為魚缸里的過濾器壞了，過了幾天，水里惡劣的環境使幾條小魚喪失了寶貴的生命，但只有一條小魚留了下來。這條小魚仍然能在惡劣的環境中頑強地活著。每當我走到這里時，就能感受到小魚對生命永不放棄的精神。雖然這是一條小魚，但是，大魚只是身體強壯，肉多，而這些大魚的氣魄往往不如小魚。這使我更加佩服小魚頑強的生命力。

　　門口的花盆里長著幾棵龍骨，不太引人注目。我們不但經常不管它，還因為它長得實在太慢，從土里拔出過好幾次。看到它的綠葉變得枯黃，我們更懶得管它了。然而過了不到一年，這些龍骨竟然全部脫胎換骨般地長出了嶄新的綠葉。這小小的'龍骨里，包含著一種多么強的生命力啊！即使沒人理它，這幾棵龍骨仍然不屈向上，茁壯生長。

　　前幾天我從報紙上看到這樣一條新聞：一位30多歲的男子雖然醫術精湛，但是連續工作了32個小時，累得吐了很多血，最終到急診室搶救時活了過來。當我看到這里時，忽然明白了一個道理，生命雖然可以用在為人民服務之中，但是也不能透支生命，否則就會喪失寶貴的生命。這條新聞給了我很大的啟發。

　　由此，我感悟到：生命雖然是頑強的，但是，如果不勞逸結合，張弛有度，也會讓生命白白流失。

小學四年級作文：生命3

　　“媽媽，媽媽，快過來，這朵花好奇怪呀！”星期天，蹲在水泥坡旁的我一邊目不轉睛地盯著地面，一邊對媽媽喊道。

　　我家樓道口有一個水泥小坡。在這個小坡旁有一棵生命力很強的小花，它就生長在坡面上一條狹窄的縫隙中，而且上面還長出幾朵美麗芬芳的花。

　　經過幾天的觀察，我對這朵無名花有了較詳細的了解。

　　先說說花苞吧！它的顏色跟草一樣，是翠綠的。那花苞鼓鼓的，仿佛馬上就要破裂似的，花苞的上面尖尖的，身上緊緊包裹著許多小葉片，好像是媽媽保護幼小的.嬰兒。

　　再來看看花開放時的樣子！這花很奇怪，剛長出來的時候，花苞上尖尖的，微微地散開，然后花苞就悄然無息地綻放開來，就像一個新娘子揭蓋頭一樣一點一點地全部開放。這時花的顏色是金黃的，衫著葉子那淡淡的紫色，讓人看著非常舒服。

　　慢慢地，花的花瓣從直到往外卷，直到花瓣卷的越來越小，最后花蕊和卷著的花瓣都慢慢枯萎。

　　這就是那棵生命力很強的無名花，生命的生長真的很神奇！

小學四年級作文：生命4

　　不管你是殘疾人還是正常人，都不能因為某種原因而自暴自棄，因為生命只有一次，所以我們一定要熱愛自己的生命。

　　貝多芬十分熱愛自己的生命，他是一個人音樂家。不幸的是，他的耳朵突然失聰了，這對音樂家是多么的殘忍的事啊！但他的為什么還被稱為“交響樂之父”呢？原來是他那身殘志堅熱愛生命的力量源源不斷的給他自信心，他所作的命運之曲，正的是在訴說著自己的一生和病魔斗爭。

　　這是那一首給人傳達正能量的曲子，“命運之曲”正是貝多芬完全聾的時候寫的`。貝多芬沒有放棄音樂，并且更加不依不饒，更加努力地學習音樂，如果換成別的音樂家突然聾了，他鐵定會毫無顧忌地結束了自己的音樂生涯，而不會像貝多芬一樣頑強的活著，并展示出精彩的人生。貝多芬雖然已經離開了世界，但他熱愛生命的精神永遠，留在了我們的心中。貝多芬還讓我們明白了一個道理：這個世界不會給你制造快樂，只有你對他人制造的快樂才是真正的快樂。可以說貝多芬才是真的強者！

　　機器人可以克隆，但生命僅僅只有一次，我們應當為剝奪人類或動物的寶貴生命而感到慚愧。我們的生命是父母給的，別人也是一樣。最后送大家一句詩：“留得青山在，不怕沒柴燒”。讓我們從此刻起，珍惜我們寶貴的生命吧！

小學四年級作文：生命5

　　你思考過嗎？生命是什么？

　　去年冬天，媽媽從朋友家剪回一只綠蘿，回家插在了盛滿水的玻璃瓶子里。綠蘿只有四片葉子，但是我相信過不了幾天它就會長出一片新葉子，因為我發現綠蘿的葉子總是向著陽光，陽光會讓它們長得更快。可是許多天過去了，綠蘿沒有一點動靜，我很失望，就沒再關注它，漸漸他把它忘記了。一個多月后，突然有一天，我發現綠蘿多出了一片又綠又嫩的新葉。這令我很吃驚，在那片葉子里包含著多么強的生命力啊！

　　我們家養了兩只小雞。有一天，其中一只小雞生病了。它蜷縮在角落里，不吃東西，不跑也不叫，閉著眼睛，耷拉著腦袋，一副奄奄一息的樣子。我很擔心，覺得它活不了了。姥爺把融化的感冒藥倒進它的食物里，第二天，這只小雞竟然好了！我心里懸著的大石頭總算放了下來，不禁贊嘆生命的力量竟然如此強大！

　　有一次，我看電視節目《朗讀者》，一位白發蒼蒼的老奶奶深深打動了我。老奶奶55歲時查出患有癌癥。面對病魔，她沒有被嚇到，而是勇敢地面對。她接受了兩次手術，與病魔抗爭了20多年，現在她已經78歲了。她不但樂觀地與病魔斗爭，還鼓勵其他得癌癥的.姐妹，勇敢地與病魔斗爭。在舞臺上，她的臉上一直掛著燦爛的笑容，我覺得她真美！

　　雖然生命是短暫的，但是生命的力量卻無比強大，我們要珍惜生命，讓自己活得更有意義！

小學四年級作文：生命6

　　有一個女子叫黃美廉，她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡，手足會時常亂動，口里也會經常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分奇怪。醫生根據她的情況，判斷她活不過6歲。可是，醫生的判斷沒有使黃美廉失去活下去的力量，而是勇敢地活過了6歲。她靠頑強的意志，考上了美國著名的加州大學。

　　讀了這個故事，我知道了，黃美廉雖然患上了腦性麻痹癥，可是，她并不在乎，也沒有自卑。正是因為她的勇氣，才讓她活到了現在。現在，她還在逍遙自在，開開心心地活著。我們中國也有許多人和黃美廉一樣，遇到挫折或者患了不治之癥都很勇敢。如張海迪，海倫·凱勒………可是，我們的'生活中也有人是不珍惜生命，遇到了挫折就跳樓，自殺……等行為。新聞報道里也有講：一位青年因為高考不通過，而跳樓墜亡。他們有沒有想過，如果自己離開了這個世界，那自己的父母就會為他們傷心，為他們難過，甚至有些父母因為失去孩子，也跟著他們自殺。可想而知，這些人是多么不珍惜生命啊！我要送對遇到挫折的人們講兩句話：“生命，是屬于你自己的，沒有人可以代替你的生命。你不珍惜生命，就代表不珍惜自己！”希望遇到挫折的人們可以聽見這兩句話，不要再不珍惜自己的生命了！讓自己活的更加光彩吧！

小學四年級作文：生命7

　　我常常想，生命是什么呢？

　　有一次，我從語文課上看見了美國35歲的男子肯尼一出和就患上了一種罕見的疾病，導致他天生脊柱畸形。后來，他的雙腿殘疾，只有上半身，可是肯尼還是很快樂，很活躍。醫生說，肯尼肯定活不過了25歲了。可是，肯尼卻奇跡般地活到了35歲。我不禁想：肯尼真是太堅強了。

　　偉大的音樂家：貝多芬也是一樣，他很小的時候，媽媽就去世了，爸爸的音樂非常好，教會了貝多芬很多歌曲，可是他爸是一個酒鬼，生氣時，就打貝多芬耳光，慢慢地，貝多芬被他的父親打聾了，結果成了一個雙耳失聰的殘疾人。但是他熱愛生命的.心使他在生命即將結束時，又創造出震驚全世界的《命運交響曲》。它告訴我們即使碰到再大的困難，我們也不能輕易放棄自己的生命。

　　生命是堅強的，可是生命又是如此地不堪一擊。在2013年4月20日8：02分，雅安市蘆山縣發生了7.0級大地震，剎那間，數百條生命瞬間消失，上萬人受傷。解放軍叔叔為了挽救他們的生命，徹夜不眠邊續奮戰，從廢墟里把他們救了出來。可見生命是多么地來之不易呀！

　　以上的事例，讓我懂理了生命的真諦，我終于明白了生命是堅強的意志，生命是不屈向上的精神。保爾說過：“人最寶貴的是生命，生命每人只有一次......”所以我們要珍惜生命、熱愛生命。

小學四年級作文：生命8

　　有人問我：生命是什么？我告訴他：生命是嬌艷欲滴的花朵；生命是展翅翱翔的大雁；生命是充滿力量的竹筍。我們應該珍愛生命。

　　一天下午，我和媽媽在公園里悠閑地散步。那里有櫻花樹、玉蘭樹、桃花樹。微風吹來，花朵隨風飄落，美麗極了。

　　突然，我在一棵玉蘭樹上看見了一只白蝴蝶。白蝴蝶和玉蘭樹相互掩襯，即便是視力好的也很難發現。只見這只白蝴蝶時而扇動翅膀，時而飛到玉蘭花上聞一聞花香。

　　我悄悄地走過去，想抓它回去給媽媽看看，我是多么的厲害。可是想象與現實之間總是有差距的。我跳著抓、蹦著抓、跑著抓，可怎么也抓不到。就在我決定最后一次試著抓的時候，奇跡發生了。只見我用力地向上跳起，雙手猛地朝白蝴蝶撲去，終于，我抓住了。我緊緊捏著白蝴蝶跑到媽媽面前。“媽媽，媽媽，我抓到了一只白蝴蝶。”我興奮的說著。媽媽回頭也一臉興奮地說：“我看看，我看看。”我慢慢地松開手，一只折斷了翅膀的`白蝴蝶奄奄一息的攤在我的手心。我驚訝地說：“怎么會這樣！”我哇的一聲哭了起來。媽媽趕緊安慰我說：“沒事，沒事，下次可不能這樣了。”

　　我一邊哭著，一邊想：生命原來這么脆弱，我們更應該珍惜生命！

小學四年級作文：生命9

　　同學們，你們熱愛自己的生命嗎？告訴你，我不僅熱愛自己的生命，而且我更珍惜自己的生命。

　　有一天，我和媽媽上市場，看見了一個失去四肢的半截人，我想：他的胳膊和雙腿都沒有了，活著還有什么意思啊？可是看他面帶笑容，坐在輪椅上一遍又一遍的唱著那首《感恩的心》，當別人捐給他錢的時候，他總是微笑著說聲“謝謝”。媽媽對我說：“生命是寶貴的，哪怕他失去了四肢，那也要堅強的活下來。因為生命只有一次，活著就是最大的幸福。”聽了媽媽的'話，我從內心感到我的想法是錯誤的，哪怕失去所有的東西，也不要失去生命。醫院里，有許多因為生病頻臨死亡的人，他們是多么留戀快樂的生活，多么愛惜自己的生命啊！相反，卻有許多不珍惜生命的人，有的人活著就是吃喝玩樂，游戲人生，還有的人，因為一點失敗和挫折就選擇輕生，放棄自己的生命。

　　我也有生命，我的生命是父母給的，所以我要對父母好，我也要好好的愛惜生命，好好的活著，這樣活著才有價值。我要孝敬父母，好好學習，為國家作貢獻。做一個有益于人民的人，無論遇到什么困難，都勇敢面對，決不放棄自己的生命。

　　生命只有一次，所以我們一定要好好的珍惜生命，熱愛生命。

小學四年級作文：生命10

　　人最寶貴的是生命，可最容易失去的也是生命。在任何時候，都不要選擇死亡，因為生命不能失而復得。生命有快樂也有悲傷，只有活著才會感受，有人放棄了生命，放棄了自己，可他們不知道自己也放棄了享受快樂，感受悲傷。也許你認為自己解脫了，是的你解脫了。可是愛你的父母卻傷心痛苦，父母撫養你們長大，而我們卻不能回報他們。世上最痛苦的事莫過于此。我們不要做沒有意義的犧牲。

　　死，有重于泰山，有輕于鴻毛。

　　有些人為了自己的理想，甚至獻出了寶貴的生命。在戰爭時期，我們的前輩為了人們的幸福，甘愿獻出自己寶貴的生命而戰死沙場；在現在和平時期，許多人在抗震救災中，為了更多人活著，也獻出了自己寶貴的'生命。他們死了，可是永遠活在我們的心里。

　　在自然界中，雄螳螂活著的理想是為了繁殖下一代螳螂，延續生命，甘愿被母螳螂吃掉，獻出自己寶貴的生命。動物都有自己偉大的理想，人活著如果沒有自己的理想和目標，是不是連動物都不如了。

小學四年級作文：生命11

　　生命來之不易，我要珍愛生命。

　　外婆曾經告訴過我，媽媽幾乎是用她的生命來孕育我的生命。媽媽懷上我七個月仍然吃不下東西，嘔吐得甚至連膽汁都吐出來了，雙腳浮腫得連鞋子都穿不進。生我的時候，媽媽在產床上痛苦地掙扎了兩晚一天。生下我以后，媽媽因產后大出血整整三十七天下不了床。為了能讓我健康成長，媽媽拖著虛弱的身體，堅持給我母乳喂養。但由于她身體實在太虛弱了，乳汁分泌嚴重不足。看著嗷嗷待哺的小生命，她傷心地哭了一次又一次，內心充滿了歉疚。為此，媽媽迫不得已放棄了母乳喂養，改為人工喂養。每天半夜她都要爬起來為我調奶，沒有睡過一個安穩覺。即使是現在，我都快滿十歲了，媽媽夜晚還要爬起來為我蓋被子……為了孕育、養育我這條小生命，媽媽承受了太多太多的痛苦，付出了太多太多的'汗水和淚水。

　　我要珍愛生命，因為我的生命和我的父母血脈相連，珍愛生命就是珍愛父母。我要堅持鍛煉，讓生命永葆健康。我要努力學習，讓生命充滿智慧。我要用充滿活力和智慧的生命來回報親愛的父母，讓他們為我的生命驕傲！

小學四年級作文：生命12

　　我常常想，生命是什么呢？

　　一天晚上，我正在桌前寫作業，忽然，一只蛐蛐猛地跳到了我的練習卷上，蓋在了我正要寫的題目上。“你膽子也太大了，竟敢跑到我的練習卷上來，看我抓住你！”我把手伸向它……成功了！我把它裝進盒子里，正當我洋洋得意時，突然感到指間一陣劇痛，我朝我的手指看了一眼，原來是那只蛐蛐趁我不注意咬了我一口。這時我感覺一個堅強的`生命在我的指間橫沖直撞，那樣有力，那樣令人震撼，我忍不住放了它。

　　又有一次，我在六樓的平頂上，發現幾只蟲子，正在吃我種的櫻桃樹，我氣憤難忍，當場打死了幾只。第二天，它們又來吃鳳仙花，我把它們抓到地上，一腳就踩傷好幾只。它們雖然每次都損失慘重，但還是不向我屈服，第三天，第四天……我還能見到它們的身影，它們那種堅韌的意志讓我十分震驚。

　　一天，我看到一個蟻巢，于是，我把它用竹竿挑起來，扔到河里。在水中，我看見它們抱成團，老的螞蟻在外面，小的螞蟻在里面，我不禁叫好：“真聰明啊，知道犧牲一小部分，保全大部分！”從此，我再也不捉螞蟻了。

　　我們雖然不能知道生命的長度，但我們可以改變它的寬度。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

小學四年級作文：生命13

　　我的一生始終保持著這樣的一個信念：學習生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取——巴金。

　　的確，像這位偉大的作家所說的.，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的。比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們人呢？

　　在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學；欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……

　　每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

　　在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉眼就沒了，所以我們應該珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和！

小學四年級作文：生命14

　　我常常想，生命是什么呢？

　　我們家住的那幢樓的東墻墻縫里，幾年前長出了一株爬山虎。之后，它便在墻縫里茁壯成長，越竄越高，沒多久就爬到了二樓的窗戶邊。可是，有一年夏天下了一場大暴雨，它的葉子都被打得耷拉了下來，吸盤也一個個陸續掉落。我們都以為它要死了。可它似乎不這么認為，它利用僅剩的幾個吸盤和頑強的生命力，緊緊抓住墻壁，不停地與暴風雨作斗爭。最后，它竟然以驚人的毅力活了下來，每逢春天能開整整一季的朱紅色喇叭花！

　　一次，我在網上看到一篇《一條忍著不死的魚》的文章。講述了一條叫黑瑪的肺魚，被一位當地農民擠干了肺里的水，扔在了干裂的地上，黑瑪使盡全身力氣，左搖右晃，終于跳進附近的一條幾乎干涸的小溪里。可是，不幸并未就此終止，它隨后又被和進泥土修進了土墻里。可它并不放棄任何一絲生存的希望，用盡所有的'力量尋找、吸收水分。經過四年的掙扎，當一場暴雨沖刷了泥墻后，黑瑪終于從土墻里掙脫了出來，重見天日。

　　用心看看這個世界，連這樣不起眼的爬山虎、小小的魚都能克服這么大困難，那對于我們——爬山虎和小魚眼中的龐然大物人類來說，還有什么困難是不能用堅持和努力克服的呢？

小學四年級作文：生命15

　　生命，意義就是生存或存在。它是被動而產生的，因此，我們沒有能力去選擇或者指責它的存在。

　　人并不是因為生活而生存，而是因為生存而生活。安全，是指不受威脅，沒有危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險、危害的隱患。是免除了不可接受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。或許有些人覺得，生命和安全似乎毫不相干，但抱歉，你大錯特錯了。是生存還是死亡，安全意識就在掌控著你。

　　有的人，上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕；放學排隊不擁擠；做操期間不打鬧；出門在外不打架；在小學階段不帶籃球進入校園。而有的人，上下樓梯瞎碰亂撞不注意；放學排隊擠來擠去；做操期間推搡打鬧；出門在外天天惹禍；小學階段天天帶籃球。我相信，每個人看到了4、5段的人都可以分清楚哪個安全，那個不安全了吧？一個人只要有足夠的安全意識，他的'生命也就安全。而一個人一丁點兒的安全意識也沒有，那么他隨時都會有危險。相信大家都知道，有許多學校的學生因為帶籃球發生了許多事故，還有的小學因為人太多，所以放學的時候經常出現只因為一個人一把推倒了另一個人，后面的人不知道的情況下也都摔倒了。

　　所以安全意識關系著我們每個人的生命安危，就請大家珍愛自己的生命吧！

【小學四年級作文：生命】相關文章：

生命小學作文02-04

生命小學作文02-05

珍惜生命小學作文10-21

敬畏生命小學作文02-04

頑強的生命小學作文02-04

珍惜生命小學作文02-04

感悟生命小學作文02-05

生命的力量小學作文02-05

小學四年級作文：生命（精選38篇）07-18