實用的小學三年級秋天作文通用(4篇)
在生活、工作和學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的小學三年級秋天作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級秋天作文 篇1
輕輕地,輕輕地,秋風吹來了。它撫摸了一下我的耳朵、眼睛和鼻子,忽然,我就看了一個流光溢彩的秋天。
聽:秋風在大樹媽媽的耳邊說:“放心吧!把你的孩子交給我,我要帶它們去旅行,讓它們變得更加勇敢和成熟!贝髽鋴寢岦c點頭,沙沙、沙沙……樹葉寶寶跟著秋風走向了天涯海角。
看:秋風在田野里翩翩起舞,它腳尖點到的.地方,金色的麥穗,火紅的高粱,五彩的瓜果開始織起一幅幅色彩斑斕的地毯,人們在這美麗的地毯上享受著豐收的喜悅,就像一個個歡快的精靈。
你聞到了嗎?秋風吹過果園,帶來了蘋果、柿子、葡萄、石榴好多好多水果的香甜,飄呀飄,饞得白云姐姐都邁不開腳步,掛在藍天上使勁地吸呀吸。
秋風真是一位神奇的魔術師,它給我們帶了一個令人陶醉的、絢麗多彩的美妙世界。
小學三年級秋天作文 篇2
秋天的色彩
——抓住特點,有序的描寫
教學目標
1、按一定的順序寫出秋天田野、果園、草地、山林顏色的特點,內容要具體。
2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情,并充分調動學生寫作的積極性。
3、通過引導學生觀察、感受、表達等,培養學生的'觀察力和想象力不從心。教學重點
1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
教學過程
1、談話導入:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,同學們還記得這句詩是哪個朝代的哪們詩人寫的嗎?
2、這句詩是描寫哪個季節景色的?詩中哪個詞語是描寫秋天顏色的?設計意圖(激發學生興趣)
3、好,古人以詩贊美秋天的色彩,那接下來我們玩個游戲,看誰說出描寫秋天色彩的詞語多。引導學生交流,幫助學生回顧積累的詞句。
4、展示字詞,說詞比賽。
教學過程
一、說一說
1、課件出示,讓學生觀賞關于秋天色彩的圖片。
(1)、說一說秋天的天空是什么樣子的、是什么顏色的?
(2)、說一說秋天的果園什么熟了、是什么顏色的?
(3)、說一說你看到了什么東西是什么顏色的?
(4)、說一說你看到了什么東西是什么顏色的?
2、小組內互相交流自己觀察到的秋天的色彩特點。
3、請學生單獨按順序說一說自已對秋天色彩的描述。
二、寫一寫
1、秋天的色彩是這么豐富多彩,那就用自己的筆寫下對秋天的喜愛吧!
2、課件出示:引導學生如何寫秋天色彩的框架并板書要求:敘事清楚完整,語句通順,用上好詞、好句。
三、朗讀欣賞,修改習作
四、交流、欣賞
1、抽生上臺讀,大家評價。
2、佳作欣賞,師生點評寫得好的地方。
3、自己再次修改。
小學三年級秋天作文 篇3
我走過了純潔的冬季,艷麗的春季,火熱熱的夏季。現在又來到了果實累累的秋季。
秋季是一位美麗的姑娘,她由美麗的顏色所組成。先是美麗的菊花,紅的如火如茶,粉的清淡高雅,它們是多么瀟瀟灑灑,它們開的多么熱烈,多么奔放,好比天上的`云朵被采了下來,多美!它們沒有茉莉花淡淡的清香,沒有荷花那樣美麗,沒有雪花那樣潔白無暇,更沒有那牡丹那樣美麗無比,但它把自己所有的生命獻給秋天。還有,還有!秋天還是果實累累的季節,在田野上,金黃金黃的稻子給大地披上細致的皇袍,所有的果實都熟了,在菜場上,柿子.橘子......都沾滿了菜市,買果實的人更是人山人海......
春天美麗而過于艷麗
夏季熱烈但過于炎熱
冬季純潔而過于寒冷
秋天是美麗的。。。金黃的。。。
我愛你-秋天!
小學三年級秋天作文 篇4
星期天,媽媽帶我去鄉下奶奶家玩,當然少不了要到奶奶的果園“”洗劫"一番。想到這些我就興奮不已!
剛到果園門口,一股在城市從沒聞到的夾雜著花香的氣息撲面而來,讓我禁不住深深的猛吸了兩口氣,有點像我多久沒吃豬肉終于有一天打牙祭了感覺!
園子里的果樹可真多啊!有梨樹、蘋果樹、蜜桔樹、桃樹、桂圓樹?茨且粋個露出紅紅臉頰的蘋果,好像在對我說:“小朋友,快來摘我吧!”走到一處即可遮陰又可以掛葡萄的架子底下,抬頭望去,滿眼的像一顆顆紫色的寶石,太陽的照射下泛出紫色的`大葡萄。我的口水已經流出來了,原來望梅止渴就是這個道理!奶奶又帶我們去看了她今年才培育的新品種——紅棗,又大又圓,個個紅棗滿枝頭,你擠我碰的,爭著要人們去采摘呢!又像是一群紅了臉的小姑娘害羞的躲在樹葉下嬉鬧。我毫不客氣的摘了個紅棗迫不及待的放到嘴里,又脆又甜,果肉細膩。今年奶奶可以賣個好價錢了!勤勞的奶奶又在園子里種了些菊花,有深紅的,朱紅的,淡黃的,紫色的,菊花仙子把芬芳帶給大地,讓空氣中充滿了香味,我聞了又聞,真想摘幾朵帶回家去。
奶奶這果園真好,雖然有些依依不舍,但是看見奶奶給我那么一大筐水果,我還是滿心歡喜的跟著媽媽回家了。
我愛這收獲的秋天!更愛這秋天的果園!
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