快樂(lè)讀書(shū)作文

快樂(lè)讀書(shū)作文1

我讀過(guò)一本書(shū)，是《雷鋒日記》里面有很多故事，我還懂了很多道理，我們要像他學(xué)習(xí)，他有著無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的精神。勤學(xué)苦練，起早貪黑，讓我十分敬配。

快樂(lè)讀書(shū)作文2

　　讀書(shū)的快樂(lè)，一直都是無(wú)窮無(wú)盡的。小的時(shí)候，我常聽(tīng)人說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”所以我特別的喜歡讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)能使我們認(rèn)識(shí)很多字，還能讓我們知道很多東西。

　　我有一個(gè)書(shū)架。上面放滿了書(shū)。有白雪公主和故事大王，有安徒生童話。學(xué)習(xí)書(shū)在中間，其中有英才教程、海淀考評(píng)，有看圖說(shuō)話，有練創(chuàng)考，還有數(shù)學(xué)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)。書(shū)架的下面放著十萬(wàn)個(gè)為什么，每天放學(xué)我看它。

　　我家有個(gè)好習(xí)慣，晚上，爸爸會(huì)給我講故事。故事有七色花，有野天鵝。現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)了一些字了，自己也跟著讀。全家人一起讀書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得特別愉快。

　　讀書(shū)的`快樂(lè)，令我養(yǎng)成了好的讀書(shū)習(xí)慣。而且，我不僅可以從書(shū)中體會(huì)到快樂(lè)，而且還懂得了許多道理。我愛(ài)讀書(shū)!

快樂(lè)讀書(shū)作文3

　　和書(shū)交朋友，你就會(huì)得到快樂(lè)。手捧一本好書(shū)，就如品嘗一盤(pán)美味的佳肴。當(dāng)我生日的時(shí)候，媽媽正要送我生日禮物時(shí)候，我拒絕了媽媽，說(shuō)道：“我只要一本書(shū)。”當(dāng)小伙伴約我出去玩的時(shí)候，我拒絕了小伙伴們。因?yàn)槲艺�被一本好�?shū)吸引住了。我愛(ài)看書(shū)，就如同一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在知識(shí)的世界里飛翔。

　　我愛(ài)看的書(shū)：其中有《海底兩萬(wàn)里》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，《海底兩萬(wàn)里》講尼摩船長(zhǎng)帶著他們的`隊(duì)員在海底探索奧秘，看著看著，我好像變成了尼摩船長(zhǎng)在島上尋找食物；我看《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》好像我和湯姆在歷險(xiǎn)許多的冒險(xiǎn)事。我愛(ài)看書(shū)，就如同一條可愛(ài)的小魚(yú)在知識(shí)的海洋里遨游。

　　書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。

快樂(lè)讀書(shū)作文4

　　記得媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我一周歲生日抓周的時(shí)候，面對(duì)一大堆吃的，玩的，還有花花綠綠的衣服無(wú)動(dòng)于衷，卻使勁伸手抓了離我很遠(yuǎn)的一本爺爺早已翻破的字典。從那時(shí)起我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　很小很小的我，在寧?kù)o的夜里躺在奶奶的懷抱里，翻看著一本本連環(huán)畫(huà)，認(rèn)真地聽(tīng)奶奶講那些古老的民間故事。慢慢地我已經(jīng)學(xué)會(huì)了“a、o、e、i”這些簡(jiǎn)單的拼音，也學(xué)會(huì)了“木、土、山、水”等結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，當(dāng)我識(shí)得兩三百字的時(shí)候，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛(ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú)；我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。我像一條貪婪的魚(yú)兒，在書(shū)的海洋里盡情地遨游。

　　讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì)有月亮？魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活？等等。但當(dāng)我走入學(xué)校讀了更多讀書(shū)之后，很多問(wèn)題便迎刃而解了。在閱讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，我知道了九大行星，小時(shí)候?yàn)槭裁纯傄矓?shù)不完天上的星星，月亮為什么不會(huì)掉下來(lái)，大自然為什么會(huì)有風(fēng)、雨、雷、電和四季的變化，還有很多很多……每當(dāng)有小朋友不知道的問(wèn)題時(shí)，我總是充當(dāng)他們的小老師，也由衷地感到讀書(shū)的好處。

　　時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，更加愛(ài)書(shū)了，身邊總是帶著書(shū)，學(xué)到的知識(shí)也越來(lái)越多了。一次，我和幾個(gè)同學(xué)一起玩的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)的爸爸想考考我們，問(wèn)：“世界上最大的動(dòng)物是什么？”他們有的說(shuō)是大象；有的說(shuō)是獅子；還有的說(shuō)是駱駝；我說(shuō)：“世界上最大的動(dòng)物是藍(lán)鯨，它有30多米長(zhǎng)，150多噸重”。那個(gè)同學(xué)的爸爸聽(tīng)了對(duì)我豎起了大拇指，其他同學(xué)都向我投來(lái)羨慕的目光，我心里美滋滋的。結(jié)著他又問(wèn)：“世界上眼睛最多的動(dòng)物是什么？”我迫不及待的'說(shuō)：“是蜻蜓，它的復(fù)眼是由20000至28000個(gè)小眼組成的。” “答得太好了，你是怎么知道的？”我高興地說(shuō)：“看，是它——書(shū)本告訴我的。”說(shuō)完從口袋里掏出一本《世界之最》。從此，他們也喜歡上了各種書(shū)了。

　　如今，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴，我捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。我常常靜靜坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……

　　書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，是書(shū)伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)！

快樂(lè)讀書(shū)作文5

　　從小到大，我身邊有一位形影不離的朋友——書(shū)。當(dāng)我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，這位朋友便會(huì)帶我到一片快樂(lè)的新天地；當(dāng)我遇到難題而發(fā)呆的時(shí)候，這位朋友便會(huì)耐心地給我講解難題的思路，直到帶我探索到正確的答案。

　　我是在書(shū)的的世界里成長(zhǎng)，在這個(gè)世界里，我快樂(lè)地暢游著。

　　小時(shí)候，字雖然認(rèn)識(shí)不多，可是我卻非常喜歡看書(shū)，什么《格林童話》、《安徒生故事》、《一千零一夜》……這些書(shū)我總是百看不厭。后來(lái)，上小學(xué)了，字認(rèn)得越來(lái)越多了，理解能力也越來(lái)越強(qiáng)，我現(xiàn)在看的書(shū)都是比較難理解一點(diǎn)的。就算我看不懂，我也一樣愛(ài)看。

　　書(shū)就是一位博才多學(xué)的好老師，她會(huì)考我們各種各樣的知識(shí)。

　　書(shū)就像一位好朋友，當(dāng)我煩惱時(shí)候，它會(huì)出來(lái)與我交談，他那富有知識(shí)的語(yǔ)言使我一下子變得開(kāi)心起來(lái)。真像是我的`開(kāi)心果。

　　書(shū)就像一位見(jiàn)多識(shí)廣的導(dǎo)演，當(dāng)我寂寞難耐的時(shí)候，這位導(dǎo)演便領(lǐng)著我遨游學(xué)海，攀登書(shū)山，開(kāi)闊了我的視野，更讓我看懂了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的深刻道理。是書(shū)給了我視野和光明，給了我目標(biāo)和興趣。它是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)就是我們的好朋友，“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”所以，讀書(shū)要有耐心，因?yàn)樗�能讓我們學(xué)到很多知識(shí)。閱讀中的快樂(lè)作文尋找快樂(lè)作文享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文

快樂(lè)讀書(shū)作文6

　　讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì);讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在體會(huì)中得到樂(lè)趣;讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在樂(lè)趣中獲得知識(shí)。我讀書(shū)，我快樂(lè)!

　　書(shū)籍是人類的朋友，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到哪里，仿佛都有一種書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫，讓我們沉浸在知識(shí)的海洋中。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地的做人，問(wèn)心無(wú)愧的邁向成功。

　　書(shū)籍是人類的朋友，而讀書(shū)則是和書(shū)交朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)。如果經(jīng)常去閱讀，去思考，便能從中找到新的知識(shí)點(diǎn)。正所謂“溫故而知新”。還可以把知識(shí)點(diǎn)牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我讀書(shū)我快樂(lè)征文800字（精選）我讀書(shū)我快樂(lè)征文800字（精選）。只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　讀一首古詩(shī)，詩(shī)情畫(huà)意即刻展現(xiàn)在我們眼前。南北朝民歌《刺勒歌》――天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。描繪了北方大草原的遼闊，青草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》――不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。通過(guò)贊美柳樹(shù)，更贊美了春天，歌頌春的無(wú)限創(chuàng)造力，使讀者聞到春的氣息;孟浩然的《春曉》――夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。則表現(xiàn)了春天夜雨后清晨的美麗景色和大自然的勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》――返景入深林，復(fù)照青苔上！。描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)句都能讓人陶醉。

　　讀一本童話書(shū)，就能讓人開(kāi)開(kāi)心心，消除煩惱，因?yàn)橥�話�?shū)里藏著許多有趣、奇妙和神奇的故事如：《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《漁夫和妻子》……這些故事有的讓人開(kāi)心，有的讓人傷感，同情故事中的主人公，還有的讓人懂得很多道理。

　　讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的'理解能力，讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。

　　讀一本作文書(shū)，又能提高我們的寫(xiě)作水平，從中吸取精華，就像蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出美味的蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。書(shū)就是這么重要的伙伴，所以，我讀書(shū)，我快樂(lè)!

　　我讀書(shū) 我快樂(lè)

　　有人說(shuō)：“人生最深、最平和的快樂(lè)，就是靜觀天地人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香，一點(diǎn)點(diǎn)透露出來(lái)，那些塵封的快樂(lè)，慢慢被打開(kāi)。讀書(shū)，其實(shí)很快樂(lè)……

　　曾經(jīng)覺(jué)得，被太多的功課和作業(yè)堆積起來(lái)的生活很不快樂(lè)，徘徊中，突然想起張愛(ài)玲的話：“給我一個(gè)理由，我可以再相信一次塵世，可以義無(wú)反顧地?fù)肀н@座荒涼的城市。”我一直在找一個(gè)理由，讓我的生活快樂(lè)，終于，功夫不負(fù)有心人，我不再苦惱，不再埋怨，靜靜翻開(kāi)書(shū)本，書(shū)中的每一個(gè)字，都仿佛是綻放的鮮花，每一頁(yè)都用心寫(xiě)得精彩絕倫，每一個(gè)故事都那樣感人至深。暢游書(shū)海，才發(fā)現(xiàn)無(wú)論在微波中輕蕩小舟，還是在巨浪里搏擊長(zhǎng)風(fēng)，都是一種快樂(lè)，一種享受。休息時(shí)，才驚訝地發(fā)現(xiàn)，衣袖已濕，清風(fēng)吹過(guò)，我感覺(jué)無(wú)比爽快

快樂(lè)讀書(shū)作文7

　　在乍暖還寒的陽(yáng)春三月，高一小學(xué)的校園里迎來(lái)了一年一度的讀書(shū)節(jié)，讀書(shū)節(jié)已經(jīng)伴隨我們有5個(gè)年頭了。今年的讀書(shū)節(jié)，融入了20xx年的北京奧運(yùn)會(huì)，使內(nèi)容更加豐富。

　　在此期間，我們五（6）中隊(duì)在班級(jí)進(jìn)行了好書(shū)推薦、奧運(yùn)知識(shí)小競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)，我們班還展示了一堂學(xué)寫(xiě)讀后感的示范課。

　　這堂課上得別開(kāi)生面，非同一般。課堂上，周老師話不多，她把時(shí)間交給同學(xué)們，幫助同學(xué)們賞析一篇篇《讀后感》，挑毛病、找病根、開(kāi)處方，一步步找到了寫(xiě)好讀后感的秘訣。

　　清脆悅耳的上課鈴響了，五（6）班全體同學(xué)用燦爛的微笑歡迎前來(lái)觀摩作文輔導(dǎo)課的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們。周老師用投影儀展示了同學(xué)們寫(xiě)的習(xí)作，并要求同學(xué)們對(duì)談感受，頓時(shí)班上的氣氛立即活躍起來(lái)，第一篇習(xí)作，同學(xué)們邊看邊思索，不一會(huì)兒，一只只小手就舉得如同雨后春筍一般。

　　“這讀后感和文章的內(nèi)容對(duì)不上號(hào)，讀感應(yīng)該一致。”

　　“偏題了，故事說(shuō)的'是陳景潤(rùn)鍥而不舍的精神，而感受寫(xiě)的是自己條件這么優(yōu)越，還不好好學(xué)習(xí)的事。”

　　同學(xué)們議論紛紛、各抒己見(jiàn)，周老師在黑板上總結(jié)了四個(gè)大字——讀懂文章。緊接著投影了第二篇習(xí)作。咦？奇怪，怎么會(huì)有兩稿？仔細(xì)比較才發(fā)現(xiàn)第一稿原文抄得太多，而感受只是干巴巴的幾句，改正之后的第二稿就好多了，這真是不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨呀！周老師把大家開(kāi)出的藥方總結(jié)為“讀感結(jié)合有側(cè)重”。

　　“這第三篇寫(xiě)得太平淡了，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，感受寫(xiě)得很勉強(qiáng)，不是有感而發(fā)的自然流露，更象是硬逼出來(lái)的。”大家紛紛發(fā)表類似的意見(jiàn)，周老師不住地點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板中央寫(xiě)下了“找準(zhǔn)感點(diǎn)”。投影儀又打出兩篇因母愛(ài)而感動(dòng)的讀后感，大家看罷，都覺(jué)得不錯(cuò)，周老師又讓其中的一位小作者做現(xiàn)身說(shuō)法，收到了很好的效果，于是“聯(lián)系實(shí)際談感受”成了全班的共識(shí)。

　　有趣的學(xué)習(xí)總是感到時(shí)間過(guò)得太快，小組交流還沒(méi)有盡興，下課的鈴聲就響了，收獲多多的同學(xué)們準(zhǔn)備課后進(jìn)一步修改自己的習(xí)作……

　　今年的讀書(shū)節(jié)讓大家受益匪淺，既學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)好讀后感，又開(kāi)闊了眼界，讓我們?cè)谧x書(shū)中收獲快樂(lè)，在快樂(lè)中認(rèn)真讀書(shū)。

快樂(lè)讀書(shū)作文8

　　雨果曾說(shuō)：“書(shū)籍是改造人類靈魂的工具，它對(duì)于人類之所需，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料。”文字是有生命的，藉由書(shū)的編排，洗滌我們的心靈，并為我們開(kāi)闊了一個(gè)絢爛的世界。

　　書(shū)是一盞點(diǎn)亮人類心靈的燈，在閱讀《乞丐囝仔》這本書(shū)時(shí)，讓我深刻的體會(huì)到乞丐生活的艱苦，但男主角不放棄，他相信“乞丐也有出人頭地的一天”，這令我相當(dāng)感動(dòng)，并勉勵(lì)我要更加用功上進(jìn)。在閱讀《十五少年漂流記》時(shí)，讓我了解到十五個(gè)少年堅(jiān)定的.生存意志，并互相扶持伙伴，共度難關(guān)，令我回味無(wú)窮。另外，在閱讀《咆哮山莊》時(shí)，人跟人之間的溫情，以及人對(duì)人的冷漠無(wú)情，可怕的復(fù)仇計(jì)劃更令我看得津津有味。

　　孟德斯鳩曾說(shuō)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中的寂寞換成巨大享受的時(shí)刻。”對(duì)我而言，讀了一本書(shū)，就如同打開(kāi)生活的一扇窗，多讀書(shū)，不但可以充實(shí)內(nèi)涵，還可以開(kāi)闊視野，在生活中又添加了繽紛的色彩。

　　在現(xiàn)代人眼中，書(shū)，往往是人類應(yīng)付考試、尋找工作的工具。但與其把它如此運(yùn)用，不如讓書(shū)成為自己的良友，在我們手足無(wú)措時(shí)，至少還有書(shū)，可以讓我們體會(huì)到生命中真正的快樂(lè)。

快樂(lè)讀書(shū)作文9

　　書(shū)能夠影響人的思想，一本好書(shū)，會(huì)改變一個(gè)人的一生。記得高爾基說(shuō)過(guò)這樣一句話：書(shū)是進(jìn)步的階梯。所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)就像一包香脆可口的餅干，又像一根法力無(wú)邊的魔法棒。

　　我讀書(shū)有不少方法：一是多翻。只要書(shū)手頭，就會(huì)翻一翻，看一看，讀一讀。我認(rèn)為這樣可以開(kāi)闊視野，拓寬思路；二是背書(shū)。每天早晨，我能會(huì)放聲讀幾遍語(yǔ)文課文，仔細(xì)品味一番。然后將微處理機(jī)九牛二虎之力內(nèi)容背下來(lái)；三是摘錄。我十分喜歡用這個(gè)方法積累資料。我覺(jué)得收集資料會(huì)讓我知識(shí)倍增。

　　我讀過(guò)許多書(shū)，有《西游記》、《兒童時(shí)代》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……數(shù)不勝數(shù)。這些好書(shū)使我懂得了一個(gè)深刻的道理，也讓我學(xué)到了不少課外的知識(shí)。

　　在我看過(guò)的眾多書(shū)中，對(duì)我影響最大的要數(shù)童話故事《小故事，大道理》這本書(shū)了。書(shū)中既有愛(ài)國(guó)的智慧故事——海娃送信、牛販子的妙計(jì)；也有生活中的智慧故事——愛(ài)動(dòng)腦的魯班、司馬光砸缸，還有蘊(yùn)含常識(shí)的`智慧故事——企鵝化水、小喜鵲找家等。那閃光的智慧好比一把把金鑰匙，為我們開(kāi)啟了一扇扇智慧之門(mén)；又如一盞盞明燈，伴著我們成長(zhǎng)的一程又一程。

　　有一天，我、爸爸和幾個(gè)小伙伴一起在我家屋后竹林里乘涼。爸爸指著竹子問(wèn)：“你們說(shuō)說(shuō)竹子會(huì)不會(huì)像其他樹(shù)木一樣，不停地長(zhǎng)粗？”小伙伴們毫不猶豫地回答：“當(dāng)然會(huì)。”我卻在一旁默默地思考。突然，我想起《小故事，大道理》這本書(shū)中說(shuō)過(guò)竹子是不會(huì)長(zhǎng)粗的。于是，我說(shuō)：“竹子不會(huì)長(zhǎng)粗。”“為什么？”“因?yàn)橹褡邮悄颈玖现参铮凰�的莖沒(méi)有行成層的形狀，所以不會(huì)長(zhǎng)粗，只會(huì)不斷地長(zhǎng)高。”我把書(shū)上講的知識(shí)一五一十地告訴了他們。爸爸聽(tīng)了，和藹可親地說(shuō)：“回答正確。”并轉(zhuǎn)身對(duì)小伙伴們說(shuō)“你們應(yīng)該向琦琦學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)。”他們個(gè)個(gè)都向我投來(lái)了敬佩、羨慕的目光。我心里喜滋滋的。

　　我愛(ài)讀書(shū)，它給我?guī)��?lái)無(wú)比的快樂(lè)。

　　如果你也有濃厚的讀書(shū)興趣，那么就讓我們?cè)谂实菚?shū)山，暢游書(shū)海的過(guò)程中獲得無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

快樂(lè)讀書(shū)作文10

　　書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是巨大的力量。的確，生活中需要書(shū)和你相處，否則，一生將變得空虛乏味。下面，我就要說(shuō)說(shuō)為什么讀書(shū)會(huì)快樂(lè)了。

　　今年4月份的一天，我在家里看著一本成語(yǔ)書(shū)，忽然想起有一個(gè)叫《唇亡齒寒》的成語(yǔ)沒(méi)有看完，于是我翻到目錄，找到了這個(gè)成語(yǔ)故事。

　　《唇亡齒寒》講的是這樣一個(gè)故事：晉獻(xiàn)公要攻打虢國(guó)，就依大臣荀息一計(jì)，將美玉和良馬送給虞國(guó)借路。虞國(guó)大夫?qū)m之奇說(shuō)：“虢國(guó)與我國(guó)特別親密，同意給晉國(guó)借路，等晉國(guó)消滅了虢國(guó)，就會(huì)來(lái)消滅我們。”虞國(guó)國(guó)君不聽(tīng)，堅(jiān)持借路，晉國(guó)就消滅了虢國(guó)，歸來(lái)又剿滅了虞國(guó)。整個(gè)故事通俗易懂，還讓我明白了不要貪圖小利的.道理，所以我很快就把這個(gè)成語(yǔ)記住了。

　　在期末語(yǔ)文考試時(shí)，就有一道填空題——唇齒。我胸有成竹的寫(xiě)上了標(biāo)準(zhǔn)答案——唇亡齒寒。考試后，老師帶著同學(xué)們對(duì)到這道題的時(shí)候問(wèn)：“唇亡齒寒這道填空題，誰(shuí)答錯(cuò)了？”一大半同學(xué)都舉起了手。我心想：如果沒(méi)有讀過(guò)這個(gè)成語(yǔ)故事的話，豈不是也得被難住而失分？我暗自慶幸，因?yàn)槎嘧x書(shū)而答對(duì)了這道題。我在心里對(duì)自己說(shuō)：讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣一定要堅(jiān)持。

　　多讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣，我們才能做一個(gè)學(xué)富五車，知識(shí)淵博的人！

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