風箏

時間：2023-05-01 05:02:36 小學三年級作文我要投稿

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風箏

風箏1

風箏正文：

風箏

浙江省平湖市東湖小學 301 柯林煜文

風箏，是春天的象征。它在空中飄動，引起了大家的注意。它快掉下來了，人們大聲叫，放風箏的人快快跑。它又飛起來了，人們松了一口氣。

它很調(diào)皮，一會兒跑東，一會兒走西，到處都有它的足跡。

它是一個魔術師。它一會兒變成蝴蝶，一會兒又變成了老鷹。

它很會玩。咦，它去哪兒了？噢！原來在樹上。咦，它又去哪了？完了，它飛走了，線也斷了!它飛啊飛，累了，屋頂上歇一會兒，渴了，去河里喝口清涼的`水，餓了，摘一個蘋果，就匆匆地飛走了。

我想：風箏一定是去找媽媽了。它媽媽就是白云呀，就在它頭頂上。它實在太笨了！不過，它有可能是干另外事了，不一定就是去找媽媽的呀！

風箏飛呀飛，深入云層，不見了……

指導教師：馮春華

投稿:20xx-4-12 13:21:13

風箏2

　　她們來到了磨坊，繼續(xù)尋找她們的幸福鳥。忽然，其中一個小朋友大叫起來：“你們快看，幸福鳥不是在水磨坊的上面嗎？ ”其他的小朋友仰起頭一看，哇，幸福鳥果然在水磨坊上面。可惜，幸福鳥被漾起來的水花淋了個稀巴爛，小朋友們只好等木輪往下去的'時候，將幸福鳥的骨架拿了下來。她們又找來了幾張紙，把幸福鳥重新做了起來。然后，把線綁上，一邊跑一邊放，嘴上大叫：“幸福鳥回來了，幸福鳥又回來了”這時，看到幸福鳥，爬上樹梢，飛過了房頂，在藍藍的天空上面一亮一躲的往上飛，越飛越高。

　　小朋友們奔著，跑著，叫著，幸福鳥又回來了。

風箏3

　　“又是一年三月三，風箏飛滿天，牽著我的思念和夢幻，走回到童年……”我們唱著歌，邁著輕盈的腳步，在老師的帶領下，到野外去放風箏。我嘛，不去“實地演習”，只想用自己手中的畫筆，畫幾張同學們放風箏的圖畫。

　　圖畫一

　　只見李森同學手舉風箏，眼巴巴地望著。王博銘卻一邊拽著風箏線，一邊飛快地跑，跑了一會兒，他大聲喊道：“放！”李森趕緊松開手， “小燕子”風箏便慢悠悠地飛上了天。他倆仰起頭，嘻嘻地笑著，希望“小燕子”能給人們送去溫暖、送去祝福……我趕緊調(diào)好顏料，描畫出這精彩瞬間。

　　圖畫二

　　這個同學是誰呢？我定睛一看，才看清她是李禪。她呀，臉上的表情捉摸不定：一會兒笑得像朵花，可能是風箏飛上天了；一會兒滿臉的沮喪，大概是風箏慢慢在往下墜；一會兒又滿臉的怨恨，是不是她的風箏線和別人的風箏線攪在了一起？你瞧，現(xiàn)在她又撅起了嘴，不知又發(fā)生什么了，我可不能錯過這個好機會，趕忙畫下這豐富的表情。

　　圖畫三

　　忽聽“撲通”一聲響，我仔細尋找聲音的來源。原來是我們班的胖子南松一邊放線，一邊跑，不小心被田埂絆倒了。只見他滿不在乎地爬起來，又拽著風箏線跑起來。可他的風箏似乎不太聽話，不時地俯沖下降。他仰起胖乎乎的臉，拖著胖墩墩的.身子，一個勁兒地向前沖。他的堅強，他的執(zhí)著，我真的好佩服！

　　圖畫四

　　田野上，同學們扯著線跑著；天空中，風箏迎著風飛著。你看，潘中興的“老鷹”風箏凌空展翅，搏擊長空，他的理想是當一名飛行員。孫靜的“蝴蝶”風箏，在空中撲打著翅膀，她的理想是當一名昆蟲學家。孫曉飛的“金魚”風箏，在空中自由自在地游玩，他的理想是當一名海洋生物學家……

風箏4

　　今天，我和爸爸媽媽一起去郊區(qū)放風箏。

　　來到草地上，爸爸先放，他把風箏往天上一扔，風箏就飛了起來。可是我怎么放也放不起來。我仔細觀察，才知道必需一個人牽著線，另一個人站在牽線人的后面托著風箏，然后，再飛快的跑起來，必需牽線人先跑，等線成直的`了，托風箏的人把風箏往天上一扔，這時候牽線人應該飛快的跑起來，并且手再一抖一抖的，風箏就凌空飛起了。我用這種方法果然把風箏放起來了，我非常高興，因為我學會了放風箏。

　　今天我不光學會了放風箏，而且還明白了一個道理：無論做什么事，只要努力，就會成功。

風箏5

　　放風箏是玩風箏最后一項活動，首先是制作風箏，現(xiàn)在制作風箏的原材料非常好找，幾乎到處都有，而且價錢也不貴，我們老年人放的風箏都是自己做的，只有年輕人和小孩玩的風箏是花錢買的。

　　放風箏是放飛自己的心情，看，在春天一整天、夏天的早晨和傍晚、冬天的下午都有我們老年人的活動身影。

　　一根絲線牽著萬種風箏，漂浮在空中，給天空增添了無盡彩色，真是爭芳斗艷。

　　每一根絲線都牽動一顆心，每一個風箏在絲線的遠端都想向更高更遠的`方向飛去，我們的心情就像風箏一樣向更高更遠的方向飛去。

風箏6

　　美術課上，老師教我們做風箏。首先，我把一張長方形的紙剪成菱形，把兩根小棍子搭成一個十字，在中間點上用棉線扎系牢固；第二步是拿透明膠在菱形四邊粘上，包括反面；第三步就是把十字的支架和菱形粘在一塊，并用透明膠固定，把繩子在架子上穿過打個結(jié)，繩子另一端綁在一根棍子上。就這樣，一個風箏“誕生”了。

　　下午，我和繆雪約好到莘塍廣場放風箏。來廣場放風箏的人可真不少。他們?nèi)齻€一群，兩個一伙兒，早就已經(jīng)把風箏放上了天空。這些飛上了天空的風箏襯著蔚藍的天空隨風飄揚。有“巨龍”、“燕子”、“老鷹”……很多很多，天空簡直就像動物園一樣。我的風箏是最特別的.一個，叫“什么都不是”，也就是“四不像”。我興奮地對繆雪說：“繆雪，讓我們把風箏飛上天空吧！”繆雪答應了。風一會兒大一會兒小，我們的風箏也一會兒飄起來，一會兒掉下來，最后還是沒有成功。我滿頭大汗，坐在一旁觀賞這美麗的景色。

　　好多風箏在天空中翩翩起舞，好像在炫耀自己的美麗。休息了一會兒，我和繆雪又拿起風箏放起來，我的“什么都不是”已經(jīng)快飛起來了，但是發(fā)生了一點兒故障，風箏落到樹上了。我連忙把線收起來，使勁兒一拉，風箏就從樹上慢吞吞地飄了下來，掉在草地上。我看了下手表，已經(jīng)下午三點多了，于是我和繆雪分頭往回家的路上走去。

　　在路上，我一直回憶做風箏和與繆雪一起放風箏的情景。在這件事情中，我懂得了：只有享受自己的勞動成果，才是最快樂的。

風箏7

　　“耶！飛起來嘍！”這是什么聲音呀？原來，昨天我們學了《風箏》這篇課文，今天就在琴橋公園放風箏呢！

　　一來到琴橋公園，我就躍躍欲試，抓起風箏和線軸跑了起來，結(jié)果試了好幾次，都快要成功了又掉下來，氣得我直跺腳，垂頭喪氣地坐在一旁。

　　接下來輪到媽媽了，她先有模有樣地收好線，還在風箏上呼了一口氣。一陣風吹過，媽媽就甩動著繩子，風箏左搖右晃，慢慢地上升了！媽媽神氣地說：“這就叫作‘經(jīng)驗’！你們這些人，懂什么？”說著，還聽起了“TF BOYS”的歌。俗話說得好，樂極生悲。這不，你瞧，在音樂響起的一剎那，風箏線纏在了樹上。我們大笑起來。媽媽的臉上露出了一絲尷尬，用力一扯，把風箏線扯了下來。我笑著說：“你的經(jīng)驗是不是怎么把風箏線弄到樹上啊？還挺熟練的嘛。”媽媽氣得一時說不出話來。

　　最后，該爸爸上場了，爸爸先看看風向，就帶著風箏往反方向跑。風箏在空中盤旋著，上升著，最后---飛起來了！爸爸的`臉上露出了勝利的笑容。

　　放風箏讓我懂得，做任何事都要有耐心，講技巧，可不能一蹴而就。下次我還要去放風箏。