小學二年級作文

時間：2024-04-24 10:33:01 小學二年級作文我要投稿

小學二年級作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學二年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學二年級作文

小學二年級作文篇1

　　親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導孩子學習知識，同時加強父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營造一個良好的學習氛圍，讓孩子產生濃厚學習興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。

　　在親子共讀活動中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅持每天都要讀。作為家長平時工作都比較忙，加上各種家務及孩子作業，平時讀書、學習機會本身就少。加上家長本身存在惰性，平時很少讀書。即使平時有點時間也只是在心情好時才看一點書，可以說是三天打魚兩天曬網，給孩子沒有做出一個好榜樣。這次學校組織親子共讀活動，作為家長為了配合學校做好家庭教育與學校教育同步進行，我不得不每天抽出固定時間陪孩子讀書。

　　我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時間內讀完。這次親子共讀活動中，家長陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長只有自己讀明白了書中內容，才能更好的`正確引導孩子，讓孩子明白書中的道理。對書中好的詞、句向孩子做出詳細的講解，讓孩子在閱讀中一點一點的新知識，做到積少成多，滴水成河。

　　通過親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進一步提高，不得認識了更多的字，明白了更多的道理，并且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近。現在雪瑤的閱讀能力和語言表達能力都得到了進一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長和今后正確的教育方向奠定了基礎。作為家長能有這些感觸和體會，感謝學校和老師提供的這次學習、交流機會，你們不但給予了孩子們更多關愛，而且為家長搭建了與孩子學習、交流的平臺，增進了家長對孩子的了解。

小學二年級作文篇2

　　每個人的童年都是美好的，我的童年也不例外。我童年時，曾做出許多傻事，至今想起時，還禁不住哈哈大笑。有一件事，讓我記憶猶新。

　　那時，我5歲的時候，媽媽教我種花。媽媽說：“只要把種子種在土里，就可以開花結果，種瓜得瓜，種豆得豆！”我聽了，十分開心，心想：媽媽說，種瓜得瓜，種豆得豆，如果種一些好東西不就可以……嘻嘻！

　　后來，我種下了：朱古力糖果花生布娃娃 ……過了幾個月后，它們還是沒有長出花兒來。我心想：一定是我種的東西太不值錢了，我一定要種一些值錢的東西才行。我來到了爸爸媽媽的房間里，爬到了椅子上，站在上面，伸手拿到了一個盒子，里面全是一些媽媽的首飾，我拿到了一個“最金最亮”的一個金戒指來到了花盆前，希望可以種出“金戒花”。后來還是沒有什么動靜，我心想“噢，一定是要種一些實用的.東西才能結出過！”

　　有一天，我的爸爸很晚才回到家里，他說：“我在回家的路上不小心把我的皮鞋搞爛了，呀！真可惜，還沒買多久的……”看著爸爸失落的樣子，我突然靈機一動，我來到花盆前把爸爸的鞋子種了下去，希望可以結出一雙新鞋子來，給爸爸一個驚喜……爸爸媽媽知道我做的“好事”后，哭笑不得……

　　這見事我至今還記得，我的童年真是豐富多彩，就像一個萬花筒一樣！

小學二年級作文篇3

　　今天上午，老媽鄭重其事地對我哥倆說：“孩子們，要過年啦，我們要來一次衛生大掃除。雖然老爸上班去了，可你們都是男子漢，要幫助老媽干些事情啊！”我們早有心理準備，因為這是我們和老媽約定，假期要例行上崗應該做的事情。當老媽一吩咐完要干的`活兒，我們母子三人就開始分頭行動了，自然有分工，還有協作哦。

　　首先，我們先整理自己的房間，把書本分類整理好擺放到書柜里，把玩具拾掇利索堆放到箱子里。然后，拿來抹布把桌子和椅子抹了個干干凈凈。又拿來拖把，把房間地面拖了一遍。我們讓老媽過來檢查驗收，老媽看了看說：“真不錯啊，你們收拾的還挺干凈，值得表揚！”聽了老媽贊揚的話兒，我們心里美滋滋的。接著，我們繼續幫助老媽打掃廚房、客廳和陽臺，還有衛生間。我們是丟下抹布，拿起拖把，搬了椅子，推動沙發，里里外外，那是忙活了好大一會兒，終于收尾該歇一歇了。看著窗明幾凈的屋子，我們都會心地笑了。

　　當然，不能把垃圾扔出去就算完事大吉了。老媽叮囑：“我們不能自顧各掃門前雪，還要把樓道徹底打掃一下。”我們用掃帚把樓道掃了一遍，還用抹布把扶手擦了又擦。正干的熱火朝天時，樓上的阿姨見我們打掃樓道，伸出大拇指連聲夸獎道：“你們哥倆真是熱愛勞動講究衛生的好孩子！”呵呵，我們要干干凈凈迎新年了！