（經典）貓小學二年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的貓小學二年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
貓小學二年級作文 篇1
今天，天氣晴朗，藍天飄著朵朵白云。小鳥在天空快樂的唱歌。
小明和小紅來到動物園玩，看見可愛的大熊貓被關在籠子里。他們倆個就來到飼養員叔叔那里。對叔叔說：“叔叔，你們為什么把熊貓關在籠子里，熊貓是國寶應該生活在大山里？”叔叔對小明他們說：“我馬上把它們送回大山里。”
叔叔找了一輛大卡車，小明和小紅就和熊貓坐在了卡車上。過了一會兒就到了大山里，我們把熊貓放回了大山。熊貓很高興像在對我們說：“謝謝，你們!”
小明和小紅高興的'笑了。
貓小學二年級作文 篇2
清晨，明媚的陽光灑滿森林，森林里郁郁郁郁蔥蔥充滿生機。小熊貓來到小動物運動會報名處報名。大象爺爺親切地問它：“你參加什么項目呢？”熊貓神氣地說:“跳、賽跑、爬樹，我全報名。”為了在運動會上取得好成績，動物們抓緊時間練習。小兔刻苦地練習賽跑，小鹿勤奮地練習跳高，小猴用力地練習爬樹。看到這些，小熊貓得意洋洋地想：這些運動太簡單了，我都會，我不用練習也能得第一！
于是小熊貓每天都玩，從來也不練習。
運動會來到了，第一項是賽跑，開始了，一起跑小兔就跑地飛快，可是，小熊貓跑起來慢慢吞吞，跑著，跑著，小熊貓的`腳底下打滑了，堅持不下來了，它重重地摔在地上爬不起來了。
第二項是跳高，小熊貓看見橫桿心慌了，小鹿卻很容易躍過橫桿，小熊貓一下子摔在地上。第三項是爬樹，小熊貓兩手緊緊地抱住樹干，就是爬不上去，小猴很快地爬上樹頂上，興高采烈地坐在樹頂。
運動會結束了，小兔得了賽跑冠軍，小鹿得了跳高第一名，小猴得了爬樹冠軍，而小熊貓什么名次都沒有取得。它傷心地哭了，大象爺爺走過來問它：“你怎么哭了呢？”小熊貓難過地說：“我什么名次都沒有取得。”大象爺爺溫和地說：“因為你沒有認真地練習，所以在比賽中就不能取得好成績。”聽了大象爺爺的話，小熊貓知道不認真練習不行，于是，它對大象爺爺堅強地說：“大象爺爺我知道了。我以后一定認真練習。”“知道錯了改就好。”大象爺爺高興地說。小熊貓下定決心從此以后再也不偷懶了。爭取下屆運動會得第一。下一屆運動會到了，由于小熊貓刻苦練習了，所以它每一個項目都取得了好成績，都是冠軍，當大象爺爺公布成績時，小熊貓高興地笑了。
貓小學二年級作文 篇3
一天，小小看見媽媽在給爺爺理胡子，他想：爺爺的胡子長那么長，很礙事，我們家的小貓胡子更長，一定也很礙事，明天我給它剪剪吧！
第二天，小小把小貓捆在椅子上，拿了剪刀，小貓怕得喵喵直叫，小小說：“小貓，聽話，我可是為了你好！”可他哪里知道，貓的胡子是剪不得的，可憐的小貓胡子就這樣被毀了。
爸爸回來一看，小小在剪小貓的胡子，十分生氣，那可是自己最喜愛的'小貓啊！爸爸忙沖上去，解開繩子，抱起小貓，問小小：“你怎么可以剪它的胡子呢？”小小不解地問：“怎么，小貓的胡子那么長，一定很礙事，我給它剪剪就不礙事了，我這是在做好事，您怎么還責怪我呀？”爸爸說：“貓的胡子的用處可大了，它的胡子和它的身體一樣寬，是它進行測量的工具，當被追趕的老鼠逃進洞時，小貓就會把頭伸進洞里，如果胡子會碰到洞壁，就表示它的身體不能進洞，如果胡子不會碰到洞壁就表示它的身體可以進洞。”
小小聽了爸爸的分析，慚愧地低下了頭。因為自己的無知，讓心愛的小貓倒了大霉。
貓小學二年級作文 篇4
我喜歡小動物，特別是小熊貓。
它的樣子十分可愛，圓圓的腦袋，胖乎乎的身子，耳朵和四肢的毛是黑黑的，頭和身子是白的，眼圈黑黑的，像戴了一副墨鏡，走起路來慢吞吞的`。
熊貓非常喜歡喜歡吃箭竹，看它爬到竹竿上，扯下一根箭竹，津津有味地吃了起來。它吃的時候還很講究，會把那些枯葉扔掉。最有趣是熊貓為人們表演節目。它坐在獨輪車上，兩另外兩只爪子使勁地踩著踏板，獨輪車飛快地轉著，它一邊踩一邊望著觀眾們笑，好像說我的表演不錯吧！它還喜歡玩球。
熊獵是中國的國寶，我們應該保護它。
貓小學二年級作文 篇5
今天，我們班來了一只胖乎乎的“大熊貓”。手里拿著一根嫩綠的竹子。可惜的是它沒有嘴巴，兩顆大眼珠可憐兮兮地望著我們，仿佛在說：“小朋友，來幫幫我吧，幫我把嘴巴貼上吧！”
“同學們，今天我們來一場比賽，給熊貓貼上嘴巴，讓它能吃到美味可口的竹子好不好？”老師微笑著說。原來這堂課是讓我們幫這只可愛的“大熊貓”貼嘴巴呀，我恍然大悟。大伙認真地聽完比賽規則，趁著比賽還沒開始，同學們個個磨拳擦掌、躍躍欲試想先練練手，找找感覺，好讓自己能在比賽中又快又準確地幫大熊貓貼上嘴巴，讓它吃上甘甜的竹子。
在一陣陣歡笑聲中，終于輪到我上場了。當我戴上眼罩的一瞬間，四周一片漆黑，伸手不見五指，仿佛掉進了無邊的黑洞一樣。我按照比賽規則轉了三圈，頓覺天旋地轉，東南西北都分不清了。我努力地站穩身體，甩了甩頭，讓自己鎮定下來，我摸了摸身邊的桌椅，憑感覺慢慢的、小心翼翼地前行……終于我摸到了白板！我雙手在白板上不停地摸索著，腦袋里努力地回憶著大熊貓的位置。當我打定主意，屏住呼吸想把嘴巴貼上去的`時候，原本安靜的教室響起了雜亂的指揮聲：“上！上！”“不對，過了！下！下！”“哎！往左！右！往右……”在同學們七嘴八舌地指揮下，我忐忑不安地把嘴巴貼上了白板，指揮聲在一霎那停止了，接著便傳來同學們地哄堂大笑。我心里咯噔一下，頓感不妙，迫不及待地摘下眼罩，啊～，嘴巴貼在鼻頭上了！我摸摸鼻子，在同學們的笑聲中失落地回到座位。
又有幾位同學鎩羽而歸后，何宇軒最后一個上場，我們把希望都寄托在他身上。只見他從容地戴上眼罩，就地轉了三圈，不慌不忙地移步來到白板前，我們眼睛一眨不眨地盯著他，他仔細地摸了摸白板，確定好位置，在我們還來不及出聲時，果斷地一貼，呀！他把嘴巴準確地貼在了熊貓鼻子底下，成功了！那只憨態可掬的大熊貓更加生動了。同學們歡呼雀躍非常開心。
在歡聲笑語中，比賽結束了。雖然我沒有贏得比賽，但是我很高興，因為大熊貓在我們大家的共同努力下終于找回了嘴巴。那白板上的大熊貓仿佛正在津津有味地吃著鮮嫩爽口的竹子，我的心里也美滋滋的。
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