精選小學二年級作文錦集十篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學二年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學二年級作文 篇1
我的小表妹叫如如，她快一歲了，她比我小八歲。如如很調皮，有一次，我抱她坐下的時候，她不肯坐下，我心里想：“我一定要讓她坐下。”可她還是不坐下，她再抱她坐下，她就把肚子挺 得高高的，就是不坐下，弄得我拿她沒辦法。
還有一次，我和侯嘉文說：“靚、靚、靚。”如如邊說邊指著墻上掛畫說：“靚、靚，靚。”我跟侯嘉文也跟著指向墻上的掛畫說：“靚、靚、靚。”
又還記得有一次，外公喂她吃飯。她看到外公拿著飯，就說：“蒙、蒙。”好像在說：“我要吃飯，快給我吃，快給我吃。”
這就是我們調皮又搗蛋的`開心果，我的小表妹——如如。
小學二年級作文 篇2
教室，顧名思義是老師教書育人、學生學習知識的房間。隨著時代的變化，科技也更加的發達，各種智能產品層出不窮，并不斷升級，和人們生活的聯系也日益緊密。
如果讓教室與科技相結合，又會怎么樣呢？
相信坐在教室后排的同學，上課時一定有這樣的煩惱：前排同學個子高，看不到黑板，或是老師寫的字太小，看不清。針對這些問題，研發一種產品：每個課桌上配備一個屏幕，隨時顯示老師在黑板上寫的字和知識點，如果老師用PPT幻燈片，屏幕上也能顯示喔！
現在，近視的.同學越來越多，近視的大部分原因是看書、寫字的姿勢不端正。所以，在教室里安裝上監督系統，專門用來監督上課讀書、寫字的姿勢不端正的同學。哪個同學被發現坐姿不端正，課桌上的提示燈就會亮紅色；反之，哪個同學坐姿端正，課桌上的提示燈就會亮綠色。一節課下來，哪些同學被亮紅燈，哪些同學被亮綠燈，老師會知道得一清二楚。
為了讓學生的學習效率大大提高，還可以結合VR智能技術來上課。什么是VR呢？簡單地說，就是虛擬現實。通過一種設備，實時地呈現出各個不同視覺方向的圖像、3D模型等，使我們有身臨其境的感覺。結合VR技術，語文課時，能讓學生全方位地了解課文介紹的內容；數學課時，能用動畫的形式理解題意。同時，這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……
很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學生學得更透徹。
這就是我想象中的“神奇教室”！
小學二年級作文 篇3
我會畫淘氣的風，風把金黃的樹葉吹落了，那是風在和樹葉嬉戲。
我會畫厲害的'風，風把黑色的烏云過來了，那是風在和烏云戰斗。我會畫勇猛的風，風把海浪吹得很高了，那是風在和大海格斗。我會畫可愛的風，風把熱氣球吹動了，那是風在和熱氣球玩。
小學二年級作文 篇4
奶奶的院子里有兩顆石榴樹。
春天，石榴樹長出鮮紅的小芽，那小芽紅的透亮，從遠處看，滿樹上的小芽就像一個大大的火把，好看至極。沒過幾天，鮮紅的小芽漸漸長大，慢慢的，小芽越來越綠，最終，小芽變成了翠綠色的葉子，卻還是那樣的鮮艷。
夏天，石榴樹上開出鮮艷的石榴花，花心是黃黃的.，花瓣是紅紅的，整個花體是喇叭型的，那花上常常會招來一些調皮的小蜜蜂，它們分分秒秒的在辛勤的勞動，還不時的唱著它那家族的小調，就像一個樂隊。
秋天，石榴樹上的果實都裂開了嘴，露出了紅紅的小牙齒，就像透亮的紅寶石，貪吃的小麻雀，是不會錯過這個機會的，本來就壓彎的樹杈再被小麻雀連吃待琢一鬧騰，那真是慘不忍睹啊！奶奶給我摘下一個，輕輕地扒下皮。我含在嘴里，慢慢品嘗石榴甘甜的果汁。
冬天，雪花飛舞，房屋和大地都蓋上了潔白的被子，石榴樹的枝干上全被積雪包裹，遠遠望去，真像北國的霧松，我迫不及待的讓媽媽用手機拍下這美好的景色，我多么想讓這雪景多留一段時間啊！
石榴樹在一年四季中扮演著它不同的角色，每一個角色都是那么的美麗，我真的好喜歡它呀！
小學二年級作文 篇5
春天最美是清晨。一打開窗戶，清新的空氣迎面撲來，剛才春雨淅淅瀝瀝下個不停。現在，綠樹綠草正貪婪的吮吸著春天的甘露，大地一片生機勃發，充滿希望。
夏天最美是黃昏。中午，神氣的太陽已經疲倦了，只能發出柔和的紅色的光芒，云被太陽的余輝變成了橘紅色。樹上、墻上、地上都被太陽鍍上了一層橘紅色。
秋天最美是傍晚。走在回家的路上，兩旁青翠茂盛的大樹如今已變成了黃色，一片片枯黃的葉子打著旋兒不斷的飄落，像一只只黃蝴蝶在翩翩飛舞。
冬天最美是夜晚。白雪紛飛，一朵朵潔白的雪花紛紛飄落，大地好似披上了一件潔白的`棉襖。樹上光禿禿的，沒有一片葉子。看遠處的房屋上落了一層厚厚的雪，就像給房子戴上了一頂潔白的帽子。
小學二年級作文 篇6
早上放學后，我回到家就開始做作業，我發現我的鉛筆沒了，我告訴媽媽我的`鉛筆沒了，這時，媽媽很忙，媽媽拿了十塊錢給我說：“媽媽太忙了，你自己去買吧！”
這是我第一次去買鉛筆，我來到超市里，里面的東西擺得整整齊齊。這時，一位阿姨走過來問我：“小朋友你要點什么東西啊？”
我說：“阿姨您好，我要買鉛筆！”
阿姨把我帶到文具區，笑著說：“我們這里的鉛筆的品種多，你自己挑選吧！”
我左看看，右看看，那么多漂亮的筆，我都不知道要哪種好了。終于我看到了我喜歡的鉛筆，我問阿姨：“阿姨，這種鉛筆多少錢？”
阿姨溫柔的說：“這種鉛筆五元錢一盒。”
我給了阿姨十元錢，阿姨補給我五元錢，我接過錢說：“謝謝阿姨，阿姨再見。”
阿姨搖搖手說：“小朋友再見。”
我就開開心心的走了，一路上我邊走邊想：這件事情對我來說是勇敢的，因為我從來也沒有獨自買過東西。
這一天我很開心。
小學二年級作文 篇7
這天，我們全家人去沂水地下溶洞游玩。一大早，我在床上猜想地下溶洞的景觀，心早就沸騰了。在路上，我們經過了幾個湖泊，湖泊周圍全就是濃霧。等到汽車駛上高速公路，濃霧才逐漸散去，我的心早就飛到地下溶洞了。
地下溶洞的入口在一座大山的瀑布下方，沿著臺階，游人們魚貫而下，道路窄得只容一人通行。洞內的鐘乳石形態萬千，有的像老人，有的像駱駝，有的像巨象……有的'又尖又小，像石板上的釘子，好像一筆留意就會掉下來，有的就是中空的，風兒吹過，就會響起來，像大自然的音樂師。
再往前走，就到了漂游出發點。我們兩人一組，登上漂流船，船兒順著水勢漂流而下，十分刺激。興奮地喊叫聲在溶洞中回響，但我們上岸時，全身被水打濕，個個都成了“落湯雞”。但就是，我們也體驗了漂流的樂趣。
過了漂流，我們來到吊橋。整個吊橋由幾十根繩子吊起，走在上方，搖搖晃晃，我覺得像奈何橋一樣刺激，像盧溝橋一樣驚險。
過了吊橋，再走幾十米，一束亮光照進來，就就是洞口了。
大自然歷經千百年的沉淀，才造就了這天的神奇！
小學二年級作文 篇8
今天祖父帶我去拔牙，口腔醫院到了，祖父給我掛了號，祖父帶我去了一個房間，里面有很多人在看牙。醫生看了看我的牙齒，說：“這顆牙齒長了夾牙，要拔掉。”我聽了一點也不害怕，因為我以前拔過牙。
醫生讓我躺在一張又寬又大的椅子上，然后要祖父去交費，接著就準備給我拔牙了。醫生先用一根棉簽蘸了一點麻醉的藥涂在我的'要拔的那顆牙齒的牙縫里，然后一個胖胖的醫生拿了一個長約12厘米的鉗子夾住我的牙齒迅速地往外一扯，牙齒一下子拔掉了，我一點感覺都沒有。醫生給我看了看拔下來的牙齒，讓我咬了一小團棉花，并對我說：“這小團棉花要咬二十分鐘，兩個小時不能吃東西，這幾天不能刷牙。”祖父來了，我對祖父說：“拔完了。”祖父關心地對我說：“疼不疼？”我高興地說：“不疼。”祖父帶我回家了。
小學二年級作文 篇9
有一天，我對媽媽說：“讓我來學學煮雞蛋吧!”，媽媽笑著答應著說：“好呀!你是該慢慢學會燒飯了。”
我從冰箱里取出兩個生雞蛋，先把蛋洗干凈，放進鍋中，倒入86攝氏度左右的開水，為防蛋液外滲，我又灑了幾顆鹽，然后放到了煤氣灶上用慢火燒著。
根據爸媽教給我的'經驗，水開后七八分鐘蛋就熟了。我看好時間，鐘頭一到就關了火。為防止燙手，我先用抹布把把手包起來，然后用鍋鏟撈起雞蛋，再用手輕輕抓起放在桌上。
這時，爸爸給我講解如何檢測雞蛋是生、是熟?爸爸讓我先試著用筷子去夾蛋，結果輕松地夾了起來，爸爸告訴我這就是熟雞蛋，若難以夾住雞蛋說明是生蛋。為進一步證實雞蛋是生是熟，爸爸又教我用手把雞蛋順勢讓它在桌上飛快地轉起來，然后一按雞蛋馬上松開手，觀察雞蛋是否立刻停下來還是慢悠悠地繼續轉著圈子，繼續轉圈的則說明是生蛋，實驗再次說明蛋已熟了，轉動的雞蛋經手按過后穩穩地停在原地一動不動。
為使蛋殼容易剝殼，我把雞蛋放到冷水里泡了一會兒，然后拿出來和媽媽一人一個共同分享著我的勞動成果。我決定今后將不斷參與家務勞動，提高自理生活能力，并幫助爸媽減輕家務。
小學二年級作文 篇10
天上又無數顆星星。無數顆星星每晚都閃爍著，徹夜長明的閃耀著。我手中也有無數顆星星，這些星星都是我一個一個編織的。
我手上的星星名叫幸運星，又叫愿望星。這些星星，是我從二爺爺生病起就開始編的。
這些星星寄托著我的愿望，我的愿望不是為了自己，而是為了讓我患了食道癌的二爺爺早日好起來。二爺爺待我比自己的`孫子還要親，我待二爺爺跟自己的親爺爺一樣。以前，二爺爺是多么強壯，可現在，他已經瘦得只有皮包骨頭了，想吃，可是咽下去會很疼。我好恨這病，為什么？為什么？這么慈祥這么和藹的老人要經歷這樣的痛苦。
幸運星啊幸運星！天上的星星啊！請你們帶著我的愿望連同祝福向二爺爺飛去吧！讓那燦爛的笑容一直顯現在二爺爺臉上，讓他每天快樂，開心起來。
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