三個(gè)兒子作文
三個(gè)兒子作文1
三位媽媽提著水桶去井邊打水，一位花白胡子的老爺爺坐在井邊休息。打完水三位媽媽拎著沉重的水桶往家走，這時(shí)迎面跑來三個(gè)孩子，一個(gè)孩子翻著跟頭像個(gè)風(fēng)火輪，它轉(zhuǎn)得真快、真好看！另一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽，就像一只黃鸝鳥在歌唱。還有一個(gè)小男孩，他默默地走到媽媽身邊，接過媽媽手里的水桶提著走了。三位媽媽笑瞇瞇地看著自己兒子。而就在她們夸著自己兒子的時(shí)候老爺爺卻說他只看見一個(gè)兒子，只有懂得孝順?gòu)寢尅椭鷭寢尩暮⒆硬攀呛脙鹤印?三個(gè)兒子作文2
媽媽給我買了許許多多的書，其中的伊索寓言里就有一個(gè)有趣的故事，叫《農(nóng)夫與他的三個(gè)兒子》，讓我來講給你聽聽吧。
從前有一個(gè)農(nóng)夫，他有一大片葡萄園。他整天都在葡萄園里辛勤地耕作。可是他的三個(gè)兒子卻十分懶惰。農(nóng)夫想讓老大幫他，老大推托說：外面太熱了，我好累還是讓老二幫你吧。于是農(nóng)夫去叫老二，老二推三阻四地說：昨晚我沒睡好，今天全身酸痛，再說我還沒吃早飯呢，你還是叫老三幫你吧。農(nóng)夫只好來到老三跟前，希望老三不再無所事事，能幫幫他。可老三回答：爸爸，對(duì)不起，我今天不太舒服。我頭疼。農(nóng)夫失望地回答：不會(huì)吧！上一次你說你肚子疼。接下來的日子，農(nóng)夫長年累月地勤懇勞動(dòng)。終于有一天，農(nóng)夫病倒了，他再也沒法下地干活了。農(nóng)夫想到自己快死了，他勞累了一輩子的葡萄園再也沒人管，他的三個(gè)兒子也會(huì)餓死的，他非常擔(dān)心。小朋友，你們猜猜農(nóng)夫想了個(gè)什么主意呢？
農(nóng)夫把孩子們叫到床前說：孩子們，我一輩子只有這片葡萄園和你們?nèi)齻�(gè)孩子。我一點(diǎn)都不偏心，在葡萄園里我給你們一人準(zhǔn)備了一份金銀財(cái)寶。只要你們翻遍整個(gè)園子一定會(huì)找到的。農(nóng)夫很快去世了。三個(gè)兒子在田里不斷地翻土、挖掘，不分白天黑夜地忙了好幾個(gè)月。秋天到了，孩子們沒找到金子，果園卻因?yàn)樗麄兊男燎趧趧?dòng)長滿了成熟的葡萄。三兄弟賣了葡萄變得很富有。
讀了這個(gè)故事，我明白了農(nóng)夫并沒有騙他的三個(gè)兒子。他留給孩子們的金子是他們勤勞的雙手。是的，靠我們的雙手辛勤地勞動(dòng)，不怕困難就能創(chuàng)造財(cái)富。我要加油了，你呢？
三個(gè)兒子作文3
從前，有一個(gè)汽車王國，里面全都是汽車，各種各樣的汽車，有公共汽車、小汽車等等，而這個(gè)國的國王是一輛賽車。
這個(gè)國王年輕的時(shí)候，是這個(gè)王國中跑得最快的，也是最聰明的，所以比賽選國王的時(shí)候，他，當(dāng)上了國王。可是他現(xiàn)在已經(jīng)十分得老了，也跑不動(dòng)了。所以，他要讓他的三個(gè)兒子中的其中一個(gè)當(dāng)上國王。
三個(gè)兒子聽說了之后，就開始議論起來了：大兒子驕傲地說：“這個(gè)王位我得定了，我比你們都跑得快，我一定是國王。”二兒子不服氣了，生氣地說：“為什么是你當(dāng)啊？我比你聰明，應(yīng)該是我來當(dāng)國王。”而三兒子十分謙虛地說：“我還太小，不能當(dāng)國王，而且，這一切都是父王來安排，又不是由你們爭取得來。”
這三個(gè)兒子說的話都被國王清清楚楚地聽到了，就一直不說之后誰是國王，直到他重病不起，臨終前，他把三個(gè)兒子都叫了過來，說：“我如果去世了，之后的國王就由老三來當(dāng)吧！”大兒子和二兒子聽了都不高興了，問：“為什么？”國王說：“你們一直爭個(gè)不停，只有老三最謙虛，他當(dāng)國王最好，當(dāng)之無愧。”大兒子和二兒子聽，都慚愧地低下了頭。
最后，老三成為了新任國王，把汽車王國管理得井井有條，讓他當(dāng)國王是一個(gè)正確的選擇。
三個(gè)兒子作文4
從前，有個(gè)財(cái)主，他的妻子死了，給他留下了三個(gè)兒子，大兒子很吝嗇，二兒子很陰險(xiǎn)，三個(gè)卻很善良，這個(gè)財(cái)主覺得大兒子和二兒子與自己相像，非常喜歡這兩個(gè)兒子，小兒子因?yàn)樯屏紖s得不到財(cái)主的寵愛。
就在這一年的春天，王后為國王生了一位公主，可是公主一生下來就整天發(fā)冷，神醫(yī)說這是邪氣，只要到冰鋒山那跟魔鬼要一根頭發(fā)，以毒攻毒，公主才能恢復(fù)健康。
財(cái)主聽到這個(gè)消息，想讓大兒子去試試，財(cái)主找來了最大最快的好車幫助大兒子上冰鋒山，大兒子見到了魔鬼并對(duì)他說：“喂，魔鬼，給我根頭發(fā)！”，魔鬼聽了很生氣說：“你太沒禮貌了！”把大兒子趕走了。二兒子也受到了相同的待遇。三兒子想為公主治病一心想去試試，財(cái)主說你愿意去就自己去吧。三兒子一人爬山涉水，用了三天三夜才艱難的到達(dá)了冰鋒山，見到魔鬼后說：“親愛的魔鬼先生，能不能給我一根頭發(fā)。”魔鬼聽了很高興，于是痛快地給了他三根頭發(fā)，三兒子拿著三根魔鬼頭發(fā)快步趕到王宮，獻(xiàn)給國王，神醫(yī)挑了一根最好的頭發(fā)配制藥方，把公主救好了，國王見心愛的女兒病好了，非常高興，就把公主嫁給了這位善良的男孩，過了幾年，國王去世，三兒子不但娶了公主還當(dāng)上了國王，與公主一起過著幸福的生活。
三個(gè)兒子作文5
今天，回家很早，在我的目視下，女兒很自覺的早早就把作業(yè)完成了。
晚上，得空，順手翻了翻給女兒買來的閱讀書，不禁被那一篇篇短小精悍的小美文吸引住了。當(dāng)看到《三個(gè)兒子》時(shí)，因?yàn)榕畠浩綍r(shí)還沒有閱讀過這片故事，女兒很高興的和我一起閱讀完了這篇文章。
看完后，我問女兒：“明明有三個(gè)兒子，為什么老爺爺只看見了一個(gè)兒子？”女兒臉上有些茫然，沒有很快地回答我。我知道，女兒只是匆匆地讀了一遍，并沒有很好的理解其中的含義。
于是，我把“一桶水可重了！水直晃蕩，三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。”著重讀了一遍。停了片刻，指著“這時(shí)，迎面跑來三個(gè)孩子，一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看。一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。”讓女兒再次讀了一遍。
小家伙，剛讀完，就高興的對(duì)我說：“媽媽，我明白老爺爺為什么只看見一個(gè)兒子了，因?yàn)橹挥械谌齻�(gè)兒子看見媽媽吃力的提著水桶，來幫助媽媽，所以，老爺爺說只看見了一個(gè)兒子。”
“是哦，另外兩個(gè)兒子盡管很優(yōu)秀，但是看見自己的媽媽吃力的提著水桶，卻無動(dòng)于衷，只有第三個(gè)兒子，沒有值得炫耀的資本，卻是最樸實(shí)的，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。”
停了片刻后，我看著女兒的眼睛。
“媽媽也想要一個(gè)像第三個(gè)兒子一樣的孩子，我會(huì)有嗎？”
女兒愣了一下，隨即歡快地說。
“會(huì)有的，我就是那第三個(gè)兒子。”
那一刻，我們母女倆相視，會(huì)心一笑。我看窗外的月牙兒也笑了。但愿我的孩子，樸實(shí)無華，努力踏實(shí)，不需要你有多么耀眼，有多少能耐，能像第三個(gè)兒子一樣，常伴我膝下。
三個(gè)兒子作文6
不知?dú)v經(jīng)了多少個(gè)春秋，多少個(gè)花開花落的日子。大地被喚醒時(shí)，天地間就誕生了一種叫做人類的生物，他們?cè)诖蟮厣戏毖苌ⅲ孀孑呡吔邮艽笞匀坏南炊Y。在經(jīng)過長期的歷史積淀中，創(chuàng)造了許許多多新奇的東西，并為它取名為“文化”。文化誕生后，所有的人都侍奉它、敬仰它，并把它的作用發(fā)揮得淋漓盡致。于是，文化便每天都得意洋洋地出來游蕩。一天，當(dāng)他來到郊外散步時(shí)，忽見兩人起了爭執(zhí)，一人說：“那是我們祖先遺留下來的文化，都很優(yōu)秀、必須繼承”。而另外一個(gè)人則說：“那是落后，腐朽的文化，不合時(shí)宜，應(yīng)予以拋棄，再創(chuàng)輝煌的文化”。文化聽到這兒，非常地納悶，怎么回事？一人夸我，一人損我，正百思不得其解時(shí)，心中忽生一條妙計(jì)：何不差遣自己的三個(gè)兒子去探究原因，也好讓他們出去見見世面。
回到家，文化便把心中所想的事跟三個(gè)兒子說啦。三個(gè)兒子都很高興。大兒子傳統(tǒng)拍拍胸脯，信誓旦旦地說：“放心吧！我一定不負(fù)你所托。”二兒子現(xiàn)代也昂著頭，挺直腰桿，驕傲地說：“我比誰都聰明，我一定比誰都完成得出色。”只有三兒子融合一聲不吭，若有所思的樣子。文化點(diǎn)了點(diǎn)頭，叫他們各自踏上旅程。
離開家后，傳統(tǒng)來到一個(gè)古樸的村落。他向當(dāng)?shù)氐拇迕裨儐杺鹘y(tǒng)文化到底好不好？他們的回答都很一致。“當(dāng)然好了，這是不可否認(rèn)的，誰要是敢說傳統(tǒng)不好，那他就是我們的公敵，是要遭受上帝譴責(zé)的。”瞧他們那陣勢，好似戰(zhàn)士打戰(zhàn)一般，視死如歸。這正合傳統(tǒng)的意，有人夸自己，難道不好嗎？于是便興沖沖的回到家，向父親交待去了。
再看看現(xiàn)代，他來到了一個(gè)大城市，看城市的車水馬龍，紅燈綠酒，到處都彌漫著他的氣息。一種強(qiáng)烈的自豪感如噴泉一樣，涌上心間，占據(jù)了自己的私心。于是，他也回家報(bào)告去了。
再說老三融合，他先來到一個(gè)古老的村莊，了解到傳統(tǒng)的重要性。最后又到一個(gè)充滿現(xiàn)代氣息的城市研究，最后，他得出結(jié)論：必須繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)又要發(fā)展創(chuàng)新，才能創(chuàng)造一個(gè)全新的時(shí)代。想到這兒，便也回家復(fù)命去了。
結(jié)果可想而知，當(dāng)他們各自回家后：文化便對(duì)自己的三個(gè)兒子說了一些意味深長的話語。他說：“老大、老二，你們都只看到了事情的單方面，而沒有去深入理解。你們都應(yīng)向老三學(xué)習(xí)，他具備了你們各自的優(yōu)點(diǎn)，把二者合二為一。要發(fā)揚(yáng)我們文化家族特性，這樣才會(huì)適應(yīng)社會(huì)，生生不息。”
三個(gè)兒子作文7
一戶貧窮的人家，有著三個(gè)兒子，那三個(gè)兒子都很想成就大事業(yè)，過上好日子。當(dāng)三個(gè)兒子已到工作的年齡的時(shí)候，老父親對(duì)兒子們說：“五年后的今天，不管你們?cè)鯓樱銈冞�是要回到這個(gè)家。”三個(gè)兒子聽完父親的話，就離開了破舊的小木屋。大兒子心想：我一定要賺大錢，過上好日子，待在城市里，才不會(huì)回來呢。大兒子在去的路上看見一位衣著破爛不堪的老大爺，老大爺走到大兒子面前，對(duì)他說：“小伙子，給我點(diǎn)食物吧，我已經(jīng)幾天沒吃飯了。”大兒子狠狠地說：“我自己都不夠吃，滾遠(yuǎn)點(diǎn)。”老大爺見到大兒子這樣，什么也沒說，只好默默地走了。接著，二兒子也遇到了這位老大爺，老大爺也同樣問了：“小伙子，給我點(diǎn)食物吧，我已經(jīng)幾天沒吃飯了。”沒想到二兒子也那么的狠心，他瞧都不瞧一眼，說：“讓開讓開，我要進(jìn)大城市，走開，別擋我的路！”老大爺見到二兒子這樣，什么也沒說，只好默默地走了。小兒子也遇到了這位老大爺，老大爺同樣問了那句：“小伙子，給我點(diǎn)食物吧，我已經(jīng)幾天沒吃飯了。”小兒子聽了，十分同情老大爺，便從包里拿出一個(gè)不大的面包，掰了一大半，拿到老大爺?shù)拿媲埃f：“大爺，您快吃吧，不夠我再分給您。”老大爺拿到面包后，熱淚盈眶，他對(duì)小兒子說：“謝謝你，你會(huì)得到很大的財(cái)富的。祝你好運(yùn)。”說完便離開了。
五年間了，大兒子來到大城市里，不管怎樣，總是找不到好工作，只能去當(dāng)洗碗工，還娶了一個(gè)“飯來張口，衣來伸手”的懶女人，從早到晚，又賺不了多少錢。只能住在一間小木屋里，木屋里陳設(shè)十分簡單。二兒子來到大城市里，也沒找到好工作，只能在街上當(dāng)當(dāng)小販，賣賣小吃，有時(shí)還會(huì)被驅(qū)趕，還娶了個(gè)肥胖的老婆，他老婆可是有名的“潑婦”。
然而小兒子，他同樣來到大城市里，他幫助了很多有困難的人，得到了很多的祝福，他每幫助一個(gè)人，就會(huì)得到十個(gè)金幣，他現(xiàn)在已經(jīng)得到了十萬金幣了。他還娶了當(dāng)?shù)赜绣X人家的漂亮的女兒莉琳，莉琳十分的善良，他們生活的十分幸福。
五年后，小兒子和他的妻子一起來到了父親的小屋里，一進(jìn)門，就看見年邁的父親正笑瞇瞇地看著他倆，說：“我的小兒子長大了，你的兩位哥哥呢？”小兒子搖搖頭，說：“沒看見哥哥們，可能他們賺更多的錢，生意火了，沒時(shí)間吧。”他們并不知道這兩位哥哥正在受苦呢。這是，一道光亮了，出現(xiàn)了一個(gè)人，竟然是五年前的那位老大爺，老大爺笑著說：“你能有那么大的成就，是因?yàn)槟愕膼坌膸椭四恪＠^續(xù)獻(xiàn)出自己的愛心吧。”小兒子似乎明白了很多。
他把老父親接到城里，一家人過上幸福快樂的生活。當(dāng)然，他找到了自己的哥哥們，拿出了一些金幣，給予了他們。他們也改善了自己的生活，同樣過得幸福了。
生活應(yīng)該有愛，獻(xiàn)出愛心，幫助他人！
三個(gè)兒子作文8
《三個(gè)兒子》是一篇令人思索的文章，文字雖淺顯，卻包含著樸素而深刻的道理，那就是“為人子，方少時(shí)，《三個(gè)兒子》教學(xué)反思。孝與親，所當(dāng)執(zhí)。”面對(duì)三個(gè)兒子，老爺爺卻說他只看到了一個(gè)兒子，這到底是怎么回事呢?我的課就從這里開始。
（一）品讀三個(gè)媽媽的話
我在學(xué)生的發(fā)現(xiàn)下出示了三位媽媽的話：
“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。”(句一)
“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子。”(句二)
“有什么可說的，他沒有什么特別的地方。”(句三)
在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上，我問：你聽了這位媽媽的話，有什么想法嗎?學(xué)生讀了(句二)說：“我聽出來他的兒子唱起歌來非常好聽，她媽媽說他的歌好聽極了。”又有學(xué)生補(bǔ)充說：“我還聽出了這個(gè)媽媽很驕傲，因?yàn)檎l都沒有他的兒子那樣的好嗓子，他兒子的嗓子是最好聽的。”“是啊，這位媽媽覺得擁有這樣的兒子很令人驕傲，誰也來讀一讀?”學(xué)生們都拿腔拿調(diào)地讀了起來，一個(gè)個(gè)都顯得那么投入，都想把媽媽的那份驕傲表現(xiàn)出來。
接下來在(句一)的解讀中，學(xué)生能從“既聰明又有力氣”想到了這個(gè)媽媽也是很自豪的，因?yàn)闆]有人能比得過她的.兒子。
而對(duì)(句三)的解讀中，學(xué)生想到了“謙虛”，說這位媽媽非常謙虛，認(rèn)為自己的孩子沒有什么特別的地方。那么，第三個(gè)兒子真的沒有什么可說的地方嗎?我把疑問拋給學(xué)生。學(xué)生馬上說：“不是的，可能這個(gè)媽媽認(rèn)為自己的兒子雖然也會(huì)唱歌，但嗓子也就一般，不是特別特別的好聽，所以覺得沒有什么特別的地方。”又有學(xué)生說：“可能她的媽媽覺得自己的兒子也不是特別的聰明，和別的孩子也差不多，所以沒有什么值得稱贊的。”還有學(xué)生說：“因?yàn)樗龐寢層X得他兒子的力氣也不是很大，所以覺得不必要說什么。”從學(xué)生的回答中，我們不難看出他們已經(jīng)明白“沒有什么特別的地方”并不是真的沒有，而是他的媽媽認(rèn)為自己的兒子可能很普通，他有的東西別人也有，所以覺得不值得一說而已。
最后請(qǐng)學(xué)生用不同的語氣讀出這三位媽媽的話，讓我們?cè)俅胃惺艿搅饲皟晌粙寢尩尿湴梁妥院溃谌粙寢尩闹t虛。
（二）體會(huì)一桶水的重
媽媽們拎著水桶回家的路上，走走停停，這是為什么呢?哦，原來是水太重啦!
出示句子：一桶水可重啦!水直晃蕩，三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
讀句子，我問學(xué)生：你從哪里感受到了水很重呢?學(xué)生紛紛發(fā)表著自己的見解，有的說：“我從‘一桶水可重啦’看出水真的很重。”有的說：“我從直晃蕩知道水很重。”有的說：“我從媽媽走走停停也知道水很重，她們拎得很累。”還有的說：“我從媽媽的胳膊也痛了，腰也酸了，知道這桶水很重。”于是，我把“晃蕩、走走停停、痛、酸”用紅色標(biāo)出，讓學(xué)生讀讀句子，把如此的不堪重負(fù)讀出來，而在齊讀的時(shí)候，學(xué)生們讀著讀著，一個(gè)個(gè)趴向桌子，似乎真的沒有力氣似的，我笑著說：“你們讓我知道這桶水真的好重啊，我們讀著都快沒力氣了，真累啊。那這三個(gè)兒子看見這么重的水又是怎么做的呢?”
（三）感悟三個(gè)兒子的做法
學(xué)生很容易地從課文中找到三個(gè)兒子的做法，他們分別是：(出示句子)
一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看!
一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽。
另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。
逐句出示下，我讓學(xué)生感悟兒子的做法。學(xué)生說到了第一個(gè)兒子翻跟頭時(shí)像車輪在轉(zhuǎn)，說明速度很快，也看出了他的力氣也很大。第二個(gè)兒子的歌聲很優(yōu)美，非常的好聽，就像前面他媽媽說的那樣，好聽極了，教學(xué)反思《《三個(gè)兒子》教學(xué)反思》。對(duì)第三個(gè)兒子大家都認(rèn)為他非常有孝心，因?yàn)樗麕蛬寢屘崴啊＿@時(shí)婭婭說：“我覺得第三個(gè)兒子就是前面第一個(gè)媽媽說的那個(gè)兒子，因?yàn)樗牧夂艽螅麐寢尣艜?huì)說他既聰明又有力氣。”學(xué)生們馬上發(fā)出“啊”聲，表示著異議。我笑著說：“你們認(rèn)為是這樣的嗎?這個(gè)兒子是第一個(gè)媽媽所說的嗎?”“不是的!”學(xué)生們幾乎異口同聲地說。“那么誰來說說這個(gè)幫媽媽提水桶的兒子到底是媽媽們嘴里的哪個(gè)兒子呢?”
“我覺得應(yīng)該是第三個(gè)媽媽說的那個(gè)兒子。因?yàn)榈谝粋�(gè)媽媽說的兒子是翻著跟頭來的，第二個(gè)媽媽說的兒子是唱著歌來的，第三個(gè)媽媽說的兒子就是這個(gè)幫媽媽提水桶的兒子。這是對(duì)應(yīng)起來的。”小杰說出了自己的看法。學(xué)生中馬上有人附和著說：“是的，是的，我也覺得是這樣的。”于是，我又說：“那么，你現(xiàn)在還覺得第三個(gè)兒子沒有什么可說的嗎?他的媽媽為什么覺得自己的兒子沒有什么特別的地方呢?”“也許是他媽媽覺得幫助媽媽是他應(yīng)該做的事，所以覺得沒有必要說。”“也許是他媽媽覺得沒有什么可以夸耀的。”……“那么，是不是也有可能像這樣的事，他經(jīng)常在做呢?所以他媽媽已經(jīng)習(xí)以為常了?”
那現(xiàn)在假如這三個(gè)兒子就站在你的面前，你會(huì)對(duì)其中的誰說些什么呢?
學(xué)生大都肯定了前兩個(gè)兒子的優(yōu)點(diǎn)，但有對(duì)他們提出了建議，希望他們能幫媽媽做點(diǎn)事。
通過品讀三個(gè)媽媽的話到感悟三個(gè)兒子不同的做法，學(xué)生們都已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到第三個(gè)兒子用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，其他兩個(gè)兒子雖然表演地非常出色，但卻沒有幫媽媽做事，令人有點(diǎn)遺憾。
（四）回歸并升華主題
在感悟了三個(gè)兒子的不同做法后，學(xué)生已經(jīng)被第三個(gè)兒子所感動(dòng)，這時(shí)再拿出老爺爺?shù)脑挘叭齻�(gè)兒子?”“不對(duì)吧，我可只看見一個(gè)兒子。”讓學(xué)生說說老爺爺眼里看到是哪個(gè)兒子呢?當(dāng)然了，學(xué)生毫不遲疑地說，老爺爺看到的是那個(gè)幫媽媽拎水桶的兒子，因?yàn)橹挥兴攀亲钚㈨樀膬鹤印?/p>
是啊，爸爸媽媽給了我們生命，養(yǎng)育了我們，多么辛苦啊!只有孝順父母的孩子，才是真正的好孩子。孩子們，我們現(xiàn)在可以做些什么事來孝順自己的爸爸媽媽呢?
生1：我以后要聽媽媽的話，不要一味地想著自己的想法而讓媽媽不開心。
生2：媽媽每天給我們洗碗很辛苦，我以后要多幫媽媽洗洗碗，可以讓媽媽多一點(diǎn)休息的時(shí)間。
生3：我以后媽媽讓我買東西的話，會(huì)馬上去，這樣也可以幫媽媽做事了。
生4：我可以在家里幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，比如：拖地、洗碗、倒垃圾、整理房間……
師：學(xué)到這兒，讓我想到了《三字經(jīng)》里的一句話：“為人子，方少時(shí)。孝與親，所當(dāng)執(zhí)。”
讀讀這句話，理解其中的意思。學(xué)生的猜測雖然讓人發(fā)笑，但也看出了孩子純真的心靈，當(dāng)我把意思說與學(xué)生的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)睜大了眼睛。(意思大致是這樣的：作為爸爸媽媽的孩子，雖然現(xiàn)在還小，還是少年，但要孝順自己的爸爸媽媽，這是每個(gè)人都應(yīng)該做到的。)最后，讓我們以一顆感恩的心去孝順自己的爸爸媽媽吧，讓我們?cè)诔浞窒硎軔鄣耐瑫r(shí)也付出自己的愛，好嗎?
課就在歌曲《感恩的心》中結(jié)束，我想通過對(duì)文本的解讀，學(xué)生們知道了我們從小就應(yīng)該孝順自己的父母，就像那第三個(gè)兒子一樣，幫媽媽做一些力所能及的事，做一個(gè)孝順父母的真正的好孩子。也正是在解讀中，孩子們一個(gè)個(gè)學(xué)得津津有味，讀得神采飛揚(yáng)，讀出了人物的心情，讀出了人物的感受。
當(dāng)然，由于時(shí)間的限制，我覺得在課堂是我還沒有給學(xué)生充足的時(shí)間，沒有讓他們把對(duì)文本的解讀讀得淋漓盡致，比如前兩個(gè)媽媽在夸贊時(shí)的自豪表現(xiàn)得還不是很充分，假如再讓學(xué)生加上動(dòng)作的話，我想這份驕傲和自豪會(huì)凸顯得更好。
三個(gè)兒子作文9
“三個(gè)兒子？”老爺爺說，“不對(duì)吧，我可只看見了一個(gè)兒子。”
另外兩個(gè)兒子對(duì)老爺爺說：“老爺爺，您看錯(cuò)了，是三個(gè)兒子而不是一個(gè)兒子。"老爺爺和藹地說：“因?yàn)槟銈冎恢勒宫F(xiàn)自己的特長，不懂得關(guān)心父母，只有第三個(gè)兒子懂得關(guān)心父母、孝敬父母，所以我才說只看見了一個(gè)兒子。"另外兩個(gè)兒子聽了，慚愧極了，臉紅的像蘋果，不好意思地從媽媽手里搶過沉甸甸的水桶，一搖一擺的走著。一桶水可重了，兩個(gè)兒子走走停停，腰都直不起來了。但第三個(gè)兒子卻輕輕松松地提著水桶，第一個(gè)兒子和第二個(gè)兒子才知道父母的辛苦和勞累。
從此以后，三個(gè)兒子天天幫媽媽干活，媽媽們的臉上露出了滿意的笑容。
三個(gè)兒子作文10
“三個(gè)兒子？”老爺爺說，“不對(duì)吧，我可只看見了一個(gè)兒子。”
那兩個(gè)顧著展示自己特長的兒子，都目瞪口呆，異口同聲地問：“老爺爺，我們是三個(gè)兒子，您怎么說只看見一個(gè)兒子？您看錯(cuò)了吧！”
老爺爺語重心長地說：“你們只顧著展示自己的特長，從來沒有想過，你長這么大以來，是誰給你買好看的衣服穿？是誰把碗筷洗得干干凈凈給你用？是誰做飯給你吃？是誰在你沒有牙齒的時(shí)候，用鮮血變成奶來喂飽你？是誰在你有一點(diǎn)點(diǎn)牙的時(shí)候，端著熬好的粥，一勺一勺地喂你？這個(gè)人，就是媽媽，媽媽永遠(yuǎn)是最偉大的。現(xiàn)在，你們的媽媽隨著時(shí)間的過去，一天天地老了，而你們不知道感恩卻連一次水桶都不提，那媽媽養(yǎng)你有什么用呢？”
兩個(gè)兒子聽了，感到非常慚愧。他們連忙從媽媽手里接過水桶，呼哧呼哧的提走了。
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