跟老師發生爭執作文（通用15篇）

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的跟老師發生爭執作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　跟老師發生爭執作文 篇1

　　“叮零零—”上課鈴響了，美術老師悄無聲息地出現在教室門口了，可教室里還是像課間一樣熱鬧。張三正給李四熱火朝天地講他玩游戲有多帥！小柱子和王老大正在玩紙飛機，我也沒閑著，正熱火朝天(詞語用得巧妙，可是為了避免重復，建議改為：如癡如醉)地看一本特帥的書——《哈利·波特》。

　　美術老師的.臉色鐵青，他火冒三丈地叫到：“你們造反啦！看不見我嗎？我身高1米8呢！”老師一吼，教室里馬上安靜下來。

　　老師生氣地說：“快打開書12頁，安靜點兒，認真聽課！”老師開始講課了，可不到5分鐘，張三就坐不住了，開始動來動去，最后竟然轉過頭找別人說話。老師起初看了他一眼，然后咳了一聲，可張三還沒發現，這時，一件意想不到的事發生了！

　　老師先把眉頭一皺，額頭上出現了個“川”字，眼睛一瞇，似乎要射出兩道X光，直穿透我們的心臟，看得我們心里直發毛。接著他的眼睛忽然一瞪，像兩顆要爆炸的手榴彈，他掄起大手，一巴掌打到桌子上，那聲音如同山崩地裂，桌上的書都被震起來了。

　　想起那次老師大發雷霆的樣子，至今，我還心有余悸。

　　跟老師發生爭執作文 篇2

　　今天上五上第二節課時，老師讓我到他的辦公室幫她搬作業，搬來的時候大概已經上課十分鐘了，我跑在前面，老師就在我后面，我和老師相隔有一百米左右吧。

　　這時我看見門口多了一個“門衛”，咦，這不是劉玉寧嗎？我來到教室問了一個同學，“他們在教室里干什么呢，搞得神神秘秘的，”“哎，你不知道，老師不在他們就鬧翻天了”，“他們在干什么呢？”“哦，打架”“啊，還表演雜技”。“尤其是楊先遠和曲振巍，他們都是貫手了”

　　“門衛”劉玉寧好像察覺到了什么，正準備去報告他們的“隊長”曲振巍，可是已經來不及了，岑老師早已來到了門邊，她看了幾眼劉玉寧，跟她說了幾句話，然后又把其它幾個人叫了過來。

　　“你們，上課怎么能這樣，一個人去寫一篇，要有四百字的檢查，明天交上來”。

　　事后，他們幾個一致認為，是劉玉寧沒有把好門，就幾個人把劉玉寧圍在墻角痛打了一頓，劉玉寧也不是吃素的，就報告了老師，最后老師，就把他們的'家長叫來了學校。

　　我想這就是對他們的最好的懲罰吧。

　　跟老師發生爭執作文 篇3

　　老師很關心我們，她一心想為我們打好底色，可是我們犯了錯誤老師就會生氣，生氣起來可怕及了。

　　俗話說的好“不已規矩，不成方圓。”，一開學，老師就立下了許多規矩，其中有一個規矩是鈴聲響了，就必須回到座位上讀古詩。今天不知道怎么的，同學們都吃錯藥了，上課鈴響很久了，同學們都不讀古詩，不讀古詩就算了，還在教室里吵吵鬧鬧，有的人離開座位，跑到喜歡的人的位置上講話，有的人和同桌玩波波氣，有的人在教室了追追趕趕的，教室里傳來一陣吵鬧聲。

　　老師輕輕地推開門，悄悄地走進教室，看了一下同學們，突然眉頭緊皺，臉拉的長長的.，眼睛瞪的大大的，好像要把我們吃掉似的，身子顫抖，好像一顆炸彈馬上要爆炸似的。同學們看見老師來了，跑到自己的座位，坐的好好的，老師走上講臺，眼里含著憤怒，嘴巴都氣歪了，張友勤見老師走上，才轉過身認真坐好，只有膽大包天的謝勇強還轉過身跟別人講話，王天劍拍了拍他的手，用眼睛暗示他，謝勇強不知道他在干嘛，說：“拍什么拍，老師又沒來。”老師氣得火冒三丈，走到謝勇強面前，用五指掌重重拍了一下桌子，那聲音晴天霹靂，驚天動地，謝勇強嚇得臉色蒼白，離開閉上嘴巴，回到座位上，認真坐好。老師嚴肅地說：“老師上課遲了一點，你們就像菜市場一樣，怎么回事，你們都長大了，該做什么都不知道？”同學們又認真聽課了，老師又笑了起來。

　　老師生氣真可怕，以后再也不能讓老師生氣了。

　　跟老師發生爭執作文 篇4

　　我們的語文老師，在我們印象中，一直都是溫文爾雅的，很難有什么事情可以惹怒她，但是，今天卻親眼看到語文老師生氣了。

　　我們班的語文一直比較糟糕，老師從來沒有打擊我們，一直鼓勵我們，只要我們愿意努力，一定可以超越自己，創造佳績。我想，她也是如此鼓勵自己的，要不，怎么可能在我們成績如此糟糕的情況下，還會接手我們班。

　　我們班上學期表現就不是很好，但這學期改變了很多，特別是在語文課上。可是，今天，老師突然抽改我們的'家庭作業。看著作業本高高的堆積在講臺上，都快要把老師矮小的身體遮擋住了。我一點也不擔心，我的作業可是認認真真完成好的。

　　作業收上去后，我們在下面做試卷，老師在上面改。我時不時的偷看老師，只見她在那里一直埋頭批改著，但是，臉色越來越難看，眉頭越來越緊湊。終于，老師，狠狠地把筆扔在了桌子上，沉默了許久后，發話了：“你們周末做了什么，全部都是亂寫，只有兩個人達到了A等。老師一直相信我們可以做得更好，但是，你看你們，完全是態度問題了。”

　　長久的沉默，直到下課鈴響起，老師鐵青著臉離開了教室，她這回真的生氣了。

　　跟老師發生爭執作文 篇5

　　我記得有一次打響上課鈴三十秒后，老師都還沒有來。那時，我們班里早已經亂成一鍋粥。有的在傳紙條；有的在拿著筆在本子上畫小人；有的還在小聲說話；還有的一個在玩王者榮耀游戲。這時聽到門旁傳來了踏踏的響聲，我好奇地往窗戶外一看，啊，糟了，我們李老師來了。我想，這下我們班死定了。

　　李老師走進來后，看到班里亂成了菜市場。李老師生氣極了，把眉頭都擠成了“川”字，臉都氣得發青，眼睛瞪得像乒乓球一樣大。然后，手用力往桌子上一拍，大聲地說：“你們班還有沒有紀律了，啊？”同學們都被嚇了一跳，趕緊把手上的物品放下，兩手放在桌子上，坐得端端正正的。但是，還有一位同學還在拿著手機玩“王者榮耀”，李老師走上去，一把奪走了這位同學得手機，一腳把他坐的.凳子踢翻了，這位同學摔得四腳朝天。教室里一片死寂，安靜得連同學得呼吸聲都聽得見。

　　這時，我看了看窗外。外面陽光明媚，有人在操場上打籃球，蝴蝶在外面飛來飛去。現在外面是天堂，外面教室里就是地獄啊！

　　在這一次課后，我們都再也不敢惹老師發火了，因為我們已經知道了惹老師發火的后果。

　　跟老師發生爭執作文 篇6

　　“下面播報五項竟賽過標情況”，廣播響了起來，“三年一班、三年二班……”同學們頓時豎起耳朵目不轉睛地聽著，心里緊張極了！“三年五班、三年六班、三年九班……”同學們一聽自已班沒有得到優勝班級，頓時唉聲嘆氣，個個沒精打采，“哎--，沒有三班！”每人都像一朵快要蔫了的絲瓜花。我心驚膽戰：到底是哪里出了問題？看來等一會屬于張老師的暴風雨就要來了。我們個個正襟危坐。

　　果然，張老師把眼睛瞪得大大的，嚴厲的目光猶如一把鋒利的刀劍向我們刺來。只見張老師皺起眉頭，一臉嚴肅，怒氣沖沖地批評道：“這次咱們沒有得到優勝班級，在6月18號的時候，路隊不整齊，扣一分，包干區那里有一張大大的紙張，扣一分；上學時一人沒帶紅領巾，又扣一分！”張老師說著把眼睛瞪得更在了，就像一個威嚴的.法師，而我們成了內心有愧的罪犯。

　　同學們聽了張老師的批評，慚愧地低下了頭，心里一直回響著張老師的聲音，暗暗下定決心要奪回優勝錦旗。

　　又過了一個星期，廣播再次響了起來：下面播報五項竟賽達標情況：三年一班、三年二班……“同學們再次緊張起來，心里敲著小鼓。”三年三班、三年七班……“同學們一聽見自已班得到了優勝班級，個個坐在座位上，雙手不斷向上舉，像打了勝仗似的。張老師嘴角上揚，微微一笑。

　　看來什么事都得通過努力才會有好結果。

　　跟老師發生爭執作文 篇7

　　“王穎，你給我站起來！”怎么回事？平時一直和藹可親的張老師，竟然對班級平時的模范生發這么大的脾氣。我甚至隱約看到有幾束青煙從老師頭上冒出來。

　　看到老師這么生氣，我們都驚呆了。我還不知道原因，于是問了問同桌。同桌告訴我因為陳浩因為他話太多，說他很煩，于是王穎就去打他，還把書包扔到垃圾桶里。班長看不下去就告訴了老師。”“不會吧，他一直是老師的乖孩子，怎么可能？”

　　老師平復一下心情，開始說起：“你以前一直都是班級的模范生，之前班里的各種任務你讓你去完成。讓你去出黑板報，收作業……老師對你一直都是百分百的信任，可是你今天竟然干出這樣的事！上次你就和同桌因為一些小事吵起來，我也沒怎么懲罰你，沒想到才過不到一個星期你就做出這么過分的事……”

　　生氣的張老師就像一頭暴怒的'獅子。以前我們還沒有見過張老師發脾氣呢。不管我們犯什么錯誤，他都是心平氣和的。但他這次真的暴怒了。回頭看看王穎，他一直低著頭，早已淚流滿面，恨不得找個地縫鉆進去。

　　最后老師讓他和陳浩道歉，并寫檢討書。這個中午就在不愉快中度過了

　　愿老師這可怕的面容不再出現！

　　跟老師發生爭執作文 篇8

　　“你走，你給我走！”干嘛呀，剛值日回來就聽見了倆人在吵架，“你不用給我拿，我自己會拿。”哇呀呀呀，老師和李格吵開了，從來沒見過老師這么生氣呢！這時，坐在我身后的趙雅冉對我說：“附耳過來。”我就把我的耳朵“擱”在了她的嘴巴邊：“就因為老師把李格的聽寫改錯了幾個字，李格“切”了一聲，他倆就吵開了。”原來是這樣，小事一樁嘛！干嘛把事情搞這么大，我繼續“觀看”著這場“戰爭”：李格嘴厲害著呢，老師嘴揪不過她，只好用手揪了：拽住她的'書包，推趕著讓她出去。老師進來后身邊沒有了李格。“我們繼續上課！”也不知道為什么，老師的臉紅極了。

　　‘老師像一盞蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己’老師錯了？李格錯了？李格錯了！身為一名小學生，就應該懷著一種尊敬老師。報效祖國的心態來學習，像李格那樣，根本不配做一名稱職的小學生，更不配做祖國的棟梁！

　　希望老師不要為此事生氣了，做一個樂觀的教師，希望李格能意識到自己的錯誤，盡快向老師道歉！

　　跟老師發生爭執作文 篇9

　　今天，一向都很溫柔的英語老師竟然生氣了，生氣的原因就是因為我們班的`紀律很不好。

　　上課鈴響了，班上還是亂哄哄的.，有的在寫其他作業，有的在說話，有的還在吃東西……英語老師打開課件，喊了一聲：“安靜！”雖然有些同學們坐好了，但是還是有許多同學不自量力，還在說話。開始講課了，講到一半，英語老師忽然停了下來，過了一會兒，有些在說話和吃東西的同學感到了氣氛有一些不對勁，就坐好了。

　　老師有點出來了幾位不遵守紀律的同學，才開始講課，可沒過多久，班里面又像一窩蜂一樣，有的同學還得寸進尺了呢，說話的同學就干脆跑到另一位同學旁邊說小話，還一邊笑呢，吃東西的同學呀干脆就拿出零食袋大大方方的倒進嘴里。辛虧還有幾個認真聽講的，比如說我了、古欣宇。王悅……老師終于忍無可忍了，說：“真是太不像話了，你們真是目中無人。接下來我們不講課了，就重點看紀律。”后來辦理安靜得很，就連一根針掉下來就能聽見，可是，我們班的張燚豪卻在玩玩具，隨后老師就給了她的家長打電話了。英語老師又對同學們講了一道理就走了。

　　所以，我想告訴同學，上課要認真聽講，不要再不聽老師的話了。

　　跟老師發生爭執作文 篇10

　　今天，我們上第二節課時，老師喜盈盈的來給我們上課，可我們班的同學還在大聲吵鬧。老師很生氣。老師說部分同學每天都不能按時完成作業，還好意思說話，她就拿我們今天的作業來說。有一二十個學生沒交，老師很氣憤，把沒交作業的同學的名字點了出來。然后狠狠的批評了一頓。還把最后一排同學的.座位，調到了第一排。

　　我深深的理解老師的無奈和痛心，雖然老師平時對我們嚴厲了一點，可那也是為我們好，“嚴師出高徒”是媽媽常對我說的一句話。我們的成績是老師最大的榮耀，也是爸爸媽媽們的榮耀。老師在用心的教，學生不用心學，“懶惰的人永遠一事無成”也是媽媽教我的。真是不知道那些經常不交作業的同學的家長們，知不知道自己的孩子在學校很不乖，常惹老師生氣。老師真的是恨鐵不成鋼啊！

　　老師讓每個同學寫了一份“對作業的態度”，保證以后的做作業按時完成，同學們都做了，可不知道效果咋樣，真的希望老師的良苦用心沒有白費。希望我們的老師不會再這樣生氣了。

　　跟老師發生爭執作文 篇11

　　學校要舉行校運會了，趙老師在讓體育委員夏雨涵報參加這次運動會的足球運動員的名字。大家都很興奮，躍躍欲試。

　　可一會兒，秦靜怡撅起嘴跑到趙老師跟前不服氣地說：“趙老師，夏雨涵沒報我們女生的名字。”

　　夏雨涵沒等趙老師開口，搶著反駁：“我干嘛要選你們女生啊？這么弱！”

　　秦靜怡被駁得一時沒詞兒了：“你……你……”她只好用求助的'眼神看著趙老師。

　　“如果不帶女生，那我們班就少了5個運動員，你認為能踢得過其它班嗎？”趙老師臉上還是很和藹，不過我從語氣里聽出她內心已經不高興了。

　　“沒有她們，我們男生一樣可以踢。我不想跟她們合作，她們參加，我就不參加了。”他一副無所謂的樣子。

　　“你這個孩子，虧你還是個體育委員！”趙老師提高了嗓門，語氣也變得嚴肅起來，“足球是集體項目，合作才是最重要的。你不參加就不參加，我們也不在乎你。其他男生參加，也要選女生運動員參加，不能搞性別歧視。”

　　跟老師發生爭執作文 篇12

　　我平時成績一直很好，但那一次卻考了個不及格。

　　有一天，我們教室鴨雀無聲，老師正在公布上次考試的成績。老師嚴肅地說：“這次考試只有兩個成績中上的同學考了九十多分。”說完，朝著那兩個同學會心一笑。一看那眼神，就知道沒我的份。

　　“那些成績一直好的同學怎么了，這次考得這么差，有八十分、七十分的`，還有一個不及格的！”老師憤怒地吼道，還朝我瞪了一眼。

　　那一瞪讓我的心“噔”一跳。遭了是我，這無疑是一個睛天霹靂，讓我想哭又哭不出來。又是一把火，點燃了老師暴怒的引火線，老師憤怒得像一頭獅子。我低著頭。準備挨批。“你考試在干什么，作文看不到要求，寫偏題！”老師咳了咳，繼續吼道：“即使給你三十分的滿分也上不了九十分！”老師的憤怒或許是因為“恨鐵不成鋼”吧。這下撒完了氣，老師才心平氣和下來，繼續報告成績。

　　我的心里有無數的失落，一是因為我白費了老師的期望；二是因為自己太粗心；三是……總之，我很愧疚，又很自責。

　　我以后一定要細心點，每次考試一定要讓老師滿意。

　　跟老師發生爭執作文 篇13

　　上個星期，我帶著愉快的心情到校上課。晨讀后，老師便進班了。當老師進班時，只見老師板著臉，看起來心情不太好。

　　之后，我們就像老師請安。請安后，老師就問：“昨天的日記誰沒交？”說完，就有一位同學舉手了。老師問：“為什么沒交日記阿？！”那同學說：”因......為我想不到東西寫。“老師生氣地回答道：”這樣啊，我今天想不到東西教你們叻，可以嗎？！“接著，老師便帶他到辦公室打電話，并通知父母說他今天留校做功課。

　　老師下來后，便大聲地說：”誰昨天打架，站起來！“原來，老師在辦公室時打電話時，有位老師來告訴我們的老師說昨天我們班有人打架。過后，就有兩位同學站立起來。老師叫他們說出事情的'來龍去脈后，便帶他們去見紀律老師。

　　老師帶了他們去見紀律老師后，便下來了。接著，老師便開始教書。過了大約30分鐘后，他們都下來了。他們的手上都拿了悔過書。老師也把他們訓得狗血淋頭，希望他們不在做壞事。老師也告訴他們做時要三思而后行，不要不思進取。

　　不一會兒，下課鈴聲便響起了。我們向老師道謝后，老師便離開了。從老師的眼神里，我仿佛看見了老師對我們期望。她想我們開心地上學，他也不想進班就罵我們這群小孩。

　　我覺得老師剛說的話很有道理。因為我們做事一定要三思而后行。我希望我們不會再制造麻煩和煩惱給老師了。

　　跟老師發生爭執作文 篇14

　　今天，我去上笛子課了。朱老師換了一身衣服，他很少換衣服。朱老師臉上顯得容光煥發，看起來很有精神，從表面上看，朱老師很高興，因為，朱老師好像還在笑哩。

　　朱老師先帶領我們復習疊音練習，我們都吹得不錯，于是，朱老師讓我們練習姑蘇行這首大笛子獨奏曲，朱老師告訴我們，這個曲子是很難的。我也覺得這個曲子不簡單。

　　課上，袁立不聽話，老師讓他比劃他偏不比劃。惹的朱老師都生氣了，朱老師氣得臉都漲紅了，憤怒的瞪著袁立，用力張嘴大聲批評袁立。袁立看見朱老師這樣，剛才的漫不經心和調皮、驕傲一下子都拋到九霄云外了，害怕的'低下頭，收回了腳，連一眼朱老師都不敢看。我們也都怕極了，朱老師那個樣子能讓我不會害怕嗎？我們都討厭袁立，他太討厭了惹得朱老師那么生氣，害得我們都提心吊膽，因為，朱老師生氣，誰都有可能批評的。

　　一會兒，朱老師氣消了，太好了！朱老師就是一個氣來的快去得也快的人。

　　但愿朱老師能少生幾次氣，因為我們都怕他生氣。

　　跟老師發生爭執作文 篇15

　　今天下午的英語課，全體同學都不在狀態，高老師忍無可忍，大發雷霆起來。

　　“……”康世沅不知嘟囔了一句什么，不料，卻被高老師聽見了。本以為高老師不會追究的，誰知，高老師突然停下來，生氣的走到康世沅跟前。“說什么呢？說什么呢？”高老師邊說邊把可憐的.小康拉到桌子旁邊。之后，康世沅又被高老師擁的暈頭轉向。“說呀，繼續啊！”高老師大喊大叫的，我們都張大了嘴巴，盯著高老師。平常高老師挺溫柔的，這次怎么生了這么大的氣。

　　雖說小康可憐，但是，最可怕的還在下面。

　　不知胡恒源同位兩個在干什么，又把高老師惹得大喊起來。“哎喲，干什么呢？”高老師說。他一手抓住尹永平的紅領巾，一手又抓起胡恒源的紅領巾，拎到一邊。“我講著課，你們可在干什么？”高老師的臉都被氣紅了。不光尹永平和胡恒源見識到了高老師的威力，就連他們的椅子，也光榮負了傷。“噼里啪啦！”這是什么聲音？原來是高老師把椅子踢翻了！

　　看來這回高老師是真的生氣了，他那副可怕的樣子已經把我們嚇呆了，我們也不敢再惹高老師了。

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