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冬天是-作文
冬天是-作文1
冬天是------滿天都在下冰雹冬天是一顆顆亮麗的珍珠最漂亮的雪花冬天是可愛的白衣仙子滑滑的特好玩的地方冬天是一個(gè)溜冰場(chǎng)男女老少在上面盡情的玩耍是那么的.快樂萬物披上白色的大衣冬天便是溫暖的火爐在那兒燃著冬天是------作文100字小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)http://salifelink.com/）
冬天是-作文2
人們愛冬天的理由莫過于一個(gè)“雪”字。其實(shí)，沒有雪的冬天，亦有他的魅力。
一片落葉
一片凋零的銀杏葉，穿過我的指尖，投向了大地。葉色淡黃，紋理分明，飄飄悠悠，棲在草頭。我望向不遠(yuǎn)處的白樺，枝干繁茂，筆直矗立，一片片卷曲的大葉打著旋兒下落，整片白樺林便立刻動(dòng)了起來。淡淡的霧氣中，這兒也翩翩，那兒也悠悠。葉落歸根，在冬天，竟是這般瀟灑！
一池月光
一池皎潔的月色，映入我的眼眸，盈盈的'流轉(zhuǎn)。夜風(fēng)徐徐，喃喃低語。收到水中月影的暈染，風(fēng)也是濕濕的，柔柔的，親吻著我的面頰。不是刺骨的冰寒，而是宜人的清涼。浮光躍金，靜影沉璧，那點(diǎn)點(diǎn)跳躍的金光似靈動(dòng)的舞女，在清亮亮的水波上時(shí)而挽臂共舞，時(shí)而各顯妖嬈，時(shí)而簇?fù)硐蚯埃靡粋�(gè)浪漫的舞會(huì)！我也忍不住搭上夜風(fēng)的手，共舞在月光下。
一隅葦叢
一隅挺立的蘆葦叢，吸引我的視線，凝滯了時(shí)間。葉片寬而長，玉般晶瑩的綠色外圈包裹著一圈黃暈，那是歷史渲染過的紙張才有的顏色。它們靜靜地斜靠在蘆葦桿上，享受夕陽的滋養(yǎng)。我著了魔一般靠近。走近了，看清了。每一根蘆葦桿上下都倚著幾片葦葉，整個(gè)兒看來，竟是一位風(fēng)度翩翩的大儒。羽扇綸巾，談笑風(fēng)生。臨水而立，雅然生趣。這，真是一幅令人拍案叫絕的素雅的水墨畫啊！
落葉、月光、葦叢，沒有雪的冬天，一樣為我所愛。我愛他的瀟灑，愛他的浪漫，愛他的素雅。
冬天是-作文3
盼望著，期待著，想象著冬天到了。冬天除了寒風(fēng)凜冽之外，最美的也是最大的特點(diǎn)就數(shù)冬天的雪了。這不剛剛就下了一場(chǎng)雪。
冬姑娘為大地鋪上了一層白蒙蒙的地毯，世界仿佛被裝飾成了冰雪世界。腳下的雪輕輕一踩就會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，別提多好玩了，我十分享受踩雪的樂趣，似乎這是最好玩的游戲。街道兩邊的樹木也穿上了銀色的.外套，傲然挺立在風(fēng)雪當(dāng)中。樓下有幾個(gè)小朋友正在堆雪人，雖然天氣很冷，但是他們還是情緒高昂地堆著，并未因?yàn)楸┑拇坦嵌痛朔艞墸路鸾z毫不覺得冷。我禁不住雪人的吸引，也加入了堆雪人的隊(duì)伍，感覺自己的手與雪有著接觸，心中一陣欣喜。不一會(huì)兒，一個(gè)可愛的雪人就堆好了......
我愛冬天的雪，它給我?guī)硖嗟臍g樂......
冬天是-作文4
清晨，我剛從被窩里爬出來，便打了一個(gè)寒顫———冷酷的冬天來了!
一看窗外，天啊!外面已經(jīng)成為一個(gè)銀裝素裹的世界了。我心里不禁樂開了花，趕緊穿好衣服!飛快的吃完早飯就立馬跑出去了，這時(shí)，鵝毛大雪已經(jīng)給屋頂、大地穿上了厚厚的羊絨毯。
我呢，把小伙伴
們?nèi)己俺鰜恚瑴?zhǔn)備一起打雪仗、堆雪人，這么美、這么厚的皚皚白雪起能辜負(fù)
我從地上抓了一大把雪，多在一輛汽車后面向朱佳慧打去。我正想哈哈大笑時(shí)，“啪”一團(tuán)雪打到了我身上。我還沒站穩(wěn)，就有準(zhǔn)備反擊。“啪”又一團(tuán)雪打在了我的臉上，還沒等我找到幕后黑手，我便倒下了。我爬起來，繼續(xù)攻擊。我們打呀打呀，直到一個(gè)個(gè)都累得趴下了，我們這才罷休。
休息了一會(huì)兒，我們爬起來，商量好堆雪人。我跟朱佳慧先堆了一個(gè)大雪球，由做雪人的.身子朱亦然接著堆了一個(gè)較小的雪球。放到雪人的身子上去，頭就做成了。頭與身子完成了!就差雪人的眼睛、鼻子和嘴巴了。對(duì)了，鐵桶不就可以做雪人的帽子嘛。我把鐵桶往雪人的頭上一扣。帽子做好嘍!我跑回家，拉一根胡蘿卜和兩個(gè)小煤球給雪人裝上，再用手在雪人的“鼻子”下面畫了一個(gè)小彎鉤，嘴巴做好了。
望著這個(gè)可愛的雪人，我們開心極了，大聲喊著：“雪人，誰都不準(zhǔn)動(dòng)!除了太陽公公請(qǐng)它上天以外，誰動(dòng)誰就是——”
“小狗!”朱奕然大聲說道。
“哈哈……哈哈……”我們的笑聲飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
冬天是-作文5
四季輪回，周而復(fù)始。當(dāng)春天演繹了美麗，夏天釋放了熱情，秋天奉獻(xiàn)了涼爽，冬天便帶著它特有的魅力，踏著季節(jié)的鼓點(diǎn)，匆匆而至。
冬天是漂亮的。初冬的早晨，便時(shí)不時(shí)地有漂亮的霧凇掛滿枝頭，千樹萬樹潔白一片。晨風(fēng)吹來時(shí)，那霧凇撲簌簌落下，像雨像霧又像風(fēng)。比霧凇更美的是窗花。黎明，當(dāng)你站在窗前，窗花就像一幅幅錦繡玉織的工筆畫，展現(xiàn)在你的面前：有的像芍藥，有的像牡丹，有的像月季，有的像涓涓流淌的小河，有的像裊裊升起的炊煙，有的像曲徑通幽的小橋流水，有的像崇山峻嶺的怪石奇巖，清新自然，渾然天成，令人由衷地贊嘆！
冬天是堅(jiān)強(qiáng)的。怒吼的北風(fēng)橫掃、折騰著一切，然而隨風(fēng)而去的，卻都是浮華的、短命的。而堅(jiān)毅的、有生命力的，則巋然不動(dòng)。留得根底在，春風(fēng)吹又生。連小草都抱定這樣的信念，更何況萬物！昔日倩影婆娑的楊柳，葉子被席卷一空，只剩下筆挺的枝干在風(fēng)中搖曳，更凸顯出生命的柔韌與頑強(qiáng)。那不屈不撓的松柏，穿著他們的'綠色盔甲，迎著北風(fēng)，剛毅地站在那里，不由得使我想起守衛(wèi)邊疆的解放軍戰(zhàn)士。
冬天是樸素的。朔風(fēng)蕭蕭，卷走了一切虛榮，展現(xiàn)在人們面前的是水瘦山寒的世界。萬物素面朝天，袒露出生命的原色，就像卸了妝的演員，更令我們感到真實(shí)。遙望遠(yuǎn)山，像一條條漢子，袒露著脊梁，堅(jiān)毅而又質(zhì)樸。江河結(jié)冰了，就像一條條白色的飄帶飛向遠(yuǎn)方，淡定而又從容！冬天的田野，冷清而又空曠，沒了青紗帳，沒了稻谷香，也就沒了人歡馬叫，一切熱鬧都隨風(fēng)而去！
冬天，讓我們這個(gè)世界變得簡(jiǎn)約而又實(shí)在！
冬天是-作文6
早晨，麗麗一起床，看見外面下了一場(chǎng)大雪。麗麗和媽媽到公園里去玩，一路上麗麗拉著媽媽的手非常高興。
到了公園，麗麗發(fā)現(xiàn)大雪后的公園真美啊？到處一片潔白，小山好像穿上一件潔白的'棉衣，一棵棵松樹挺立著，像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)兵，渾身落上一片片潔白的雪花，美極了！看到這養(yǎng)的美景，媽媽對(duì)麗麗說：“我們?cè)谶@留個(gè)影吧！”麗麗趕忙跑過去剛擺了一個(gè)POSS。卻轉(zhuǎn)身跑了，原來麗麗看見了一個(gè)朋友摔倒在地上哇哇大哭，麗麗連忙蹲下，扶起小朋友。
這時(shí)，媽媽看見了這感人的一幕，十分高興，連忙拿起照相機(jī)拍下這美好的一瞬。
冬天是-作文7
秋姑娘剛剛離開我們，冬奶奶就帶著她的伙伴來到了我們這里。
雪花像美麗的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，街道、校園都鋪上了雪白的地毯。松鼠弟弟凍得都不敢出來了，蛇姐姐也盤著身子在洞里睡懶覺呢，熊伯伯也在山洞里過冬，他們都在等著下一個(gè)溫暖的`春天。
冬天是-作文8
母親的愛就像冬日的陽光，總讓我感到暖意融融。——題記
我喜歡冬日，然而我更喜歡冬日的陽光。
冬日的陽光有她真正的魅力，她對(duì)周圍的一切都充滿了愛意，她不像夏日的陽光，竭力炙烤著大地，生怕帶不給人煩惱。冬日的陽光溫柔、嫵媚，她滋養(yǎng)著人間大地的每一寸肌膚，細(xì)心呵護(hù)著她大地上的寵兒。在寒冷冬日的早晨，當(dāng)從被窩里爬出來時(shí)，打開窗簾，啊！
好迷人啊，外面銀裝素裹的世界又籠上了一層神秘的面紗，真想飽嘗一頓冬日的陽光，讓這一口陽光成為心頭永遠(yuǎn)的記憶，頓時(shí)，一股陽光緩緩流過心田，一種被愛的感覺油然而生，這種愛會(huì)讓你感到陽光的溫暖，自然的溫暖，世界的溫暖。冬日的'陽光給我們的永遠(yuǎn)都是幸福。
記得童年的一段時(shí)光，那時(shí)的天氣比現(xiàn)在冷，于是陽光就成了寶貴，我們那時(shí)常玩一種叫“擠油”的游戲，目的就是為了取暖。所謂“擠油”就是十幾名小伙伴分成兩組，倚著一面墻，對(duì)著陽光，用力向中間擠，在陽光的陪伴下，伙伴的笑語中，那幸福的聲音至今飄蕩腦海。母親操勞數(shù)日為我做的小棉襖劃破了也不管，白白的棉花掛在背上也不在意，每當(dāng)擠贏了時(shí)，就有一種成就感，心中不免更加溫暖了。在陽光底下的時(shí)光也就成了我們孩時(shí)的樂園。穿著劃破的小襖回到家時(shí)，被母親狠狠的罵道：“今后就這樣穿著，凍死你個(gè)小皮蛋”。當(dāng)時(shí)也很怕，認(rèn)為真能凍死，就淚眼汪汪，可母親還是一針一針地把洞補(bǔ)好，母親的每一針都是一個(gè)母愛呢。當(dāng)時(shí)懂什么啊，只知道蹦跳，只知道和小伙伴一起偷人家的花生，一起調(diào)皮，只知道餓了回家吃，只知道冷了母親給做小棉襖，可憐天下父母心啊！
可就是讀不懂母親對(duì)我的愛，現(xiàn)在在蒙眬中似乎對(duì)母愛有所感悟，然而我又不知何日，用何種辦法才能還清母親這筆偉大的“債務(wù)”。
普天之下，陽光最無私，母愛最偉大。母親的愛就像冬日的陽光一樣灌注你的心田，讓你永遠(yuǎn)感到暖意融融。
我站在冬日的陽光里，依然享受的陽光，依然享受著人間最偉大的東西——母愛。
冬天是-作文9
我國地域遼闊，南北氣候千差萬別。就冬天而言，南方與北方的特點(diǎn)各有不同。南方的冬天是比較溫和的，而寫北方冬天的作文會(huì)是什么樣子呢？就讓我?guī)阕哌M(jìn)寫北方冬天的作文，領(lǐng)略一下冰天雪地里的北國風(fēng)情吧！
在寫北方冬天的作文里，老年人都是把自己捂得像“大熊貓”一樣以后才能出門，沒有事的時(shí)候，總是躺在自己家的沙發(fā)上，看那總也看不完的電視連續(xù)劇，消磨時(shí)光。而年輕的男女們已不再因御寒而把自己打扮成一個(gè)大綿球，科技發(fā)展了，美麗已不在“凍”人。小孩子們?cè)俨粣鄞┖衩抟拢驳帽粙寢屟b扮成“小企鵝”。
在寫北方冬天的作文里，火鍋店里的生意特別好，人們會(huì)借火鍋的熱、辣來驅(qū)趕冬日的嚴(yán)寒。路邊上有北方冬天里特有的.小吃——冰糖葫蘆、烤地瓜、烤羊肉串兒，這些美味，讓過路的人們會(huì)忍不住駐足大飽口福。在寫北方冬天的作文里，人們的居住也有很大特點(diǎn)。雖然外面很寒冷，但是居室內(nèi)卻一定是溫暖如春的。人們?cè)缭缇秃么皯艨p，有的還在窗戶外面貼上了塑料布，學(xué)校和商場(chǎng)等單位還在門上掛上了厚厚的棉門簾，借以阻隔寒氣的入侵。
在寫北方冬天的作文里，雪大路滑，車輛在大街上也沒有了往日的威風(fēng)，行走起來就像蝸牛一樣緩慢。有的路段冰雪被摩擦得像鏡子面一樣光滑，站不住人，行人都是小心翼翼地蹣跚而行，一不小心就會(huì)滑倒，但你不要惱，這是冰雪精靈在和你開玩笑，摔不疼的。
在寫北方冬天的作文里，戶外活動(dòng)場(chǎng)所是孩子們的樂園，他們?cè)谌缤挵忝利惖谋煅┑刂谐扇航Y(jié)隊(duì)地玩耍，盡情地享受著冬天給他們帶來的無窮樂趣。滑冰滑雪、打雪仗、堆雪人，還可以欣賞霜雪在玻璃窗上留下的鬼斧神工般的杰作——窗花，這些都是孩子們的最愛。
在寫北方冬天的作文里，瑞雪普降，大地上像是鋪上了一層厚厚的白色地毯，樹上掛滿了冰雪，使這些在冬天里早已御去盛裝的樹木又披上了銀裝。房屋的頂上和窗臺(tái)上也積滿了白雪，人們生活在這樣的環(huán)境中，就像走進(jìn)了美麗奇妙的童話世界。
冬天是-作文10
有一天，我擺弄著家中的多棱鏡，欣喜地發(fā)現(xiàn)，任何沒有顏色的物體，在多棱鏡下，都能變成繽紛的彩色。我才明白，原先世界上許多平平凡凡的事物都蘊(yùn)藏著巨大的美麗，此時(shí)關(guān)鍵還要善于用我們的眼睛來發(fā)現(xiàn)。
春天小溪邊上有著許多普通的石頭，這些石頭是沒有什么吸引力，但你只要把它扔進(jìn)小溪，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，小溪因石頭而流得更暢快，石頭因小溪而顯得更有活力，因?yàn)橛辛耸^，小溪變得有了生氣；蝴蝶太普通了，那昔日的美麗翅膀以變得不起眼了，但它落到哪朵花上，哪朵花就會(huì)生機(jī)勃勃；夏天的知了成天知知地叫，沒人理會(huì)它們，但少了他們，夏天就會(huì)少了什么，沒有了活力；夏天總下雨，雨后的.泥土，散發(fā)出誘人的大自然氣息，像一個(gè)遠(yuǎn)離城市的鄉(xiāng)間少女，清新脫俗；夏天的露珠，點(diǎn)綴在小花小草上，花草有了露珠的點(diǎn)綴，青的逼你的眼；在秋天慵懶的陽光下，大片的油菜花泛著點(diǎn)點(diǎn)星光，渺小而又平凡，但如果站在高處往下鳥瞰油菜花梯田，便會(huì)覺得它博大，像流動(dòng)的生命，充滿魅力；冬天是下雪的季節(jié)，此時(shí)窗外蒙著一層厚厚的雪花，假如你細(xì)細(xì)觀察它，加點(diǎn)想象，那該是一幅多搞笑的雪畫呀。
春華秋實(shí)，人們放飛了期望，打造了夢(mèng)想的天堂。
“蘇格拉底”，一個(gè)多么響亮的名字，他的美，不是表此刻外表，不是表此刻富有，而是表此刻他那份對(duì)科學(xué)的執(zhí)著。
多年來，我一向以一個(gè)平凡人的身份來做一些平凡的事，我不出眾。透過多棱鏡，我發(fā)現(xiàn)做什么事謙虛固然重要，但也不可忽略了自信。
無邊無際的平凡能夠創(chuàng)造出無邊無際的美麗，我寧愿忘記了褻瀆，讓美來牽制靈魂。
美麗不是干渴的口，不是空虛的手，美麗是翱翔的生命，此時(shí)清靜潔白的天空，永不褪色的綠，川流不息的浪濤，美就是世界上平平凡凡繽紛的生命。
美麗開始傳遞。
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