小學生優秀作文

時間：2024-10-16 11:49:55 小學生優秀作文我要投稿

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（精品）小學生優秀作文5篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學生優秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（精品）小學生優秀作文5篇

小學生優秀作文篇1

　　媒體的表現力，指媒體在表現客觀事物時的能力。不同媒體的適當組合，可以增強其表現力，從而更能激發學生的興趣。比如，我在指導學生寫小動物時，考慮到小動物本身的生動、活潑，將更容易激發學生的觀察興趣，于是便以事物為媒體。在課上，我告訴學生，今天帶給大家一個驚喜，然后把一只活潑可愛的小花貓放在了講臺上。這時學生的確驚喜萬分，觀察的興趣也十分濃烈。然而活潑可愛的小貓不可能老老實實地蹲著。為了保持學生的觀察興趣，讓學生學會觀察小動物，我又以錄相為媒體，以活動的畫面，鮮艷的色彩，來展現小花貓的外形和生活習慣。興趣是最好的老師，在學生有了觀察興趣后，才可以有觀察的`主動性，才可能逐漸形成觀察和思考的習慣。

　　媒體的可控性，指媒體可在人的控制下，有選擇地再現所需要的內容。觀察是一種有目的的知覺活動。學生對觀察的目的越明確，感知就越清晰。然而小學生，尤其是低年級的學生，在觀察事物時往往東張西望，抓不住事物的特征。現代媒體中的錄相，電腦等都具有較強的可控性，就可以有效地指導學生在觀察中分清主次，抓住重點，從而教會學生有目的地觀察。比如，我在指導學生觀察故鄉的梧桐樹時，就以錄相為媒體，分步明確觀察目的——梧桐樹的干、枝、葉、花、果。在引導學生觀察梧桐樹的葉時，畫面上就出現了梧桐葉的特寫鏡頭，使學生的注意力集中在觀察梧桐葉上。然后采用定鏡和反復播放的手段，讓學生看清老葉和新葉的不同，葉形和葉脈的特點，反復經過這樣的訓練，有利于小學生克服觀察中的無意性，有利于培養學生主動給自己提出觀察目的的能力。

　　利用現代媒體的重現力，教學生觀察的方法。

　　媒體的重現力，指媒體可不受時空限制，將記錄存儲的內容隨時重新使用的能力。小學生的感知較籠統，總是滿足于觀察事物的整體，獲取對事物的綜合印象，而忽視對事物的更為具體，細致的把握。而錄音，錄相都具有極強的重現力，以此為媒體，有利于教學生觀察的方法。例如，我校是少年軍校，每年都要進行軍訓，今年還進行了會操表演，學校進行了全程錄相。在指導學生寫活動的作文時，我利用錄相為媒體，再現活動的全過程，引導學生按活動的過程有序地觀察。這樣學生仿佛又回到了會操表演時那颯爽英姿、振奮人心的場面，學生寫出的不僅條理清楚，重點突出，而且注意了場面描寫，文章生動活潑。

小學生優秀作文篇2

　　天亮了，天亮了。我迫切的心情促使自己從床上坐起來，欣賞窗外的風景。8：40—5：50高質量的'睡眠時間使我整個人心神舒暢。

　　早晨的陽光各外燦爛，照得每個人清清楚楚，每個影子都像如影隨形的好朋友一樣陪著同學。早上活動是采茶葉，但采茶葉這項目并不是那么的吸引人，因為在杭州這個坐落西子湖畔的大都市郊區就有一個盛產龍井茶的梅家塢，所以采茶葉對我們并不是很新鮮。

　　一步一步走，一秒一秒過的漫長爬山之路，總算到達了山頂，我們以認真地聽完老師的描述，就興奮地忘掉疲勞走到一株茶葉前，小心翼翼取了跟大約一厘米左右，本以為采的不錯，可萬萬沒想到采了四根都錯了。但在第五根開采時，不停地回想著老師與同學的描述，終于采對了，我興致一下就起來了。活動結束了我們成績還不錯，第四名，真是功夫不負苦心人。

　　下午，由于天氣太炎熱，老師把我們領到教室，給我們上了一堂豐富多彩的野外生活常識課。上完課，我學到許多，其中有許多一竅不通的地方，老師一堂課，我便明明白白。比如：斷水了怎么辦？，被毒蛇咬了怎么辦等等。

　　今天，又再次豐富了見聞，又開拓了眼界。真要感謝學農基地給予我們的這次機會，獲得了知識。

小學生優秀作文篇3

　　假如我有一只神筆，我要畫一個學校，讓窮人的孩子上學校，而且是免費的。當然，沒有教師的話，孩子來還干什么呀！他們的.家長肯定不讓孩子來上。所以必須請來很多教師。還免費送電子電腦、平板手機。還要教會他們。課程有語文、數學、英語、音樂、微機、體育、美術······

　　假如我有一只神筆，我要畫一所醫院，讓交不起藥費的窮人來，當然，如果別的醫院的藥品貴，也可以來哦。這里的藥品都是免費的，如果有：打針、輸液、住院······也免費的！我歡迎你們來哦！

小學生優秀作文篇4

　　我家里養了三只烏龜，它們眼睛小小的，殼很硬，看上去很粗糙的.，摸起來非常光滑，腳趾末端都有爪。它們最愛吃的是魚蛋，只要我把魚蛋放下去，它們就伸長脖子爭先恐后地搶著吃。

　　它們肚子不餓，就算把魚蛋放下去，它們也裝作看不到，一點也不動。安靜時候它們就把頭和腳伸出來，四處張望，只要發現有人就會馬上把頭和腳縮回殼里面。這三只小烏龜都很可愛，我都很喜歡。

小學生優秀作文篇5

　　每個人在生活中都會嘗過等的滋味。等也有酸甜，當尿及時廁所偏偏有人，這種等的滋味就是酸的；當去“巫師城堡”時排隊等待，心中充滿了興奮，這時的等待就是甜的。啊！這等待的滋味可真特別呀！

　　當然我也有過等待的滋味。記得一天早晨媽媽叫我起床了，可是因為昨天我太晚睡覺所以又遲了一會兒起床。這時我一看鐘表，“啊完了，已經6：45 了。”我急忙刷牙洗臉，然后又匆匆忙忙地吃早餐。這時媽媽說：“慢點吃，別噎著了。叫你早點起床，你……”媽媽正嘮叨著，我正在吃早餐。不一會兒我吃完了，背上書包，對媽媽說了聲再見就飛奔往車站了。在去車站的'路上我不時地念道著：車子你慢點開來。

　　啊！馬上就要到車站了，我的臉上洋溢出了一絲微笑，但是糟糕的事情降臨了，讓我無法反應過來：當我離車站只差十步之遙時，車子已經要開始開往下一站了。我拼命的招手，示意讓司機叔叔停下，可惜車子不等人哪！我只好等待著下一班車……時間一分一秒地流逝著，對我來說就像已經等了半小時了，我好著急呀……“乘客們請從后門下車，開門請當心……”哦！車子終于到了，我迫不及待地上了車。

　　等待的感覺有時很激動，有時卻又很著急。自從我上次經歷了等車的滋味以后我都早些起床了，我可不想在經歷這樣的等待了。

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