（優秀）小學生優秀作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學生優秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生優秀作文 篇1
12月13日上午，雙鳳橋小學長跑活動如期舉行。
上午10：00整，一二三年級的同學在老師的帶領下，排著整齊的隊伍，集合在學校大操場。總裁判一聲令下，一年級的長跑選手沿著指定的賽道向前奔跑著；接著是二年級的選手參賽，參賽選手們你追我趕，啦啦隊員的加油聲、吶喊聲此起彼伏，一浪高過一浪……
最精彩的.莫過于三年級的比賽，只見參賽選手如離弦的箭沖了出去，賽道兩旁的啦啦隊員不停地為他們加油鼓勁。選手們奮力拼搏，誰也不甘示弱，向著終點沖刺。瞧，我們班的飛毛腿夏世杰正在賽道上奔跑，盡管很累，但他所表現出的堅定頑強，勇敢無畏，讓所有的觀眾為他喝彩，最后他獲得了冠軍。
下午2：00，4、5、6年級進行了精彩的長跑比賽。
這次精彩的長跑活動，不僅鍛煉了我們的身體，也磨練了我們的意志，豐富了我們的校園生活。
小學生優秀作文 篇2
今天，爺爺說要帶我逛廟會，我高興極了。因為爸爸媽媽還沒有帶我逛過廟會呢。
走了半個多小時，終于到了趕廟會的地方了。這里人山人海，路兩邊的叫賣聲此起彼伏。
首先映入眼簾的是各式小吃：有香甜可口的巧克力，酸酸甜甜的冰糖葫蘆，更有那繽紛多彩的棉花糖。我拿著爺爺給我買的一串糖葫蘆和爺爺順著人流往前走。一些賣菜的在路兩邊擺上了攤——有紅紅的大番茄，綠油油的韭菜，多姿多彩的彩椒以及那顆顆都像牛心的卷心菜……我對爺爺說：“這里的菜比超市的還要豐富啊！”爺爺說：“走，那邊還有更有意思的呢！”
我們又來到了賣小掛件的地方，這里的人流量極多，難道都只是為了買小掛件嗎？當然不是，原來賣掛件的旁邊有一個看皮影戲的地方。只見幕布的左邊一只兔子躺在樹下睡大覺，一只烏龜慢悠悠的向前爬著，脖子還一伸一縮的，大概是在演繹龜兔賽跑的故事吧。我感覺皮影戲還是很有趣的，就找了地方和爺爺坐了下來一起觀看。接著舞臺上一個穿長衫帶眼鏡手拿二胡的皮影在幕布上出現了，他的右手在二胡上拉來拉去，左手在二胡的弦上摁來摁去，頭部還隨著后臺響起的憂傷二胡旋律擺動，這讓我想起了曾經學過的課文的內容：起初琴聲委婉連綿后來無比悲傷，仿佛是阿炳在贊嘆二泉的優美景色……我跟觀眾鼓起掌來。爺爺說：“這不算什么，后面還有更精彩的。”果然幕布上剛出現了一個制作精良的皮影，博得了觀眾的喝彩。只見那皮影身材魁梧，頭戴武生巾，肩披戰袍，背后插著幾面旗子。一上場便后便在那慷鏘有力的鑼鼓聲中舞起手中紅纓槍，舞到精彩處還來了一個后空翻，圍觀的人看的目瞪口呆，讓我不得不佩服皮影控制人那爐火純青的.技術。
戀戀不舍的離開皮影戲臺，我還看了吹糖人的，捏面人的，耍鞭子的……這讓我對這些手藝人更加敬佩了。
這些都是流傳下來的中華民間藝術。隨著時間不停的流逝，許多技藝不斷失傳，成為人們永遠的記憶，剩下不多的也只能在趕廟會的時候才有幸見得。
真希望這些人可以把手藝代代相傳，發揚光大，讓我們的后世子孫也有這個眼福看到這些精彩的技藝！
小學生優秀作文 篇3
看了題目，你一定在想：誰炒菜？炒什么菜？……想知道答案就接著往下看吧。
今天早上，在礪智特色教育培訓學校里，我們班同學在老師的組織下，玩了一個非常有趣的游戲，題目叫作：“我做你說”。游戲的規則是：在老師分好的兩大組內各自選好組長，由組長組織組員起組名，接著組長給本組的組員編順序號，各組的組員按順序輪流上場，從老師準備好的袋子里抽出一張卡片，然后按卡片上的字意表演讓本組的同學先猜，猜對的得一面小紅旗，若三次都猜不對，就把機會讓給另一組猜，猜對的也得一面小紅旗。游戲結束時哪組得的小紅旗多就為贏隊。
比賽開始了，第一局我們冠軍隊的由李藝上場，抽到的是“老師”，她呀被難住了，怎么也表演不像。我們組猜了三次也猜不出。第一場我們就以0比1告敗了。
到了第二局，我們隊輪到梁恒瑋上場。我看見他滿懷信心快步走到講臺旁，接著快速轉身面向同學，老師馬上拿起裝卡片的袋子走到梁恒瑋身邊，老師先用右手猛地甩了甩袋子，再輕輕打開袋口，梁恒瑋就快速地把右手伸進袋子里，迅速地抽出一張卡片，老師馬上用自己的身體擋住卡片，生怕同學們看見卡片上的字。而同學們哪肯罷休，都把身體往前傾，脖子能伸多長就伸多長，有的同學干脆走出座位想往講臺趕。老師哪會給機會他們呢，梁恒瑋一看清卡片，老師馬上就把那張卡片夾進準備好的作文本里了。
表演開始了，梁恒瑋挺直腰桿快步走到講臺中間，還咧開嘴笑了。我想：他要表演什么？是表演笑嗎？正當我想舉手時，他的眼睛集中到講臺上，好象在找什么東西。突然，他眼睛一亮，拿起講臺上的一個長方體形的`粉筆盒，可很快他又泛愁了，只聽見他說：“還少一樣東西，怎么辦？”我心想：這下完了，又要輸了。這時聽到老師說：“你可以用手來啊。”梁恒瑋聽后馬上左手拿著粉筆盒，右手在粉筆盒上方動了動，我想：他在干什么？是扇火？對！我剛想把手伸出來，可一看其他同學一臉的疑惑。我又把手收回。真是急死人了。再看看梁恒瑋，他更著急了，干脆把右手伸進粉筆盒里，從下到上把粉筆翻來翻去，還用手“鏟”了一根粉筆起來，放到鼻子前做了個聞的動作，又開始把手放到粉筆盒里“翻炒”起來。我恍然大悟，這不是在炒菜嗎？我以最快的速度站起來，大聲說：“是炒菜！”老師說：“對不對呢？”同學們不敢作聲。我心想：難道我又猜錯了？老師慢慢地從作文本里拿出剛才梁恒瑋抽的那張卡片，交給梁恒瑋并叫他舉起給同學們看。只見卡片上寫著“炒菜“兩個字。我樂得跳了起來。心想：還好自己沒把前兩個答案說出來，否則，機會就得拱手讓給另一組了。我們組的同學們更是高興，不約而同地大聲叫起：“耶！”而另一組的同學卻因沒機會而像泄了氣的皮球一樣癱坐在座位上。
好玩的游戲還在進行當中……
怎么樣，看了作文，我想你不是單明白誰在炒菜吧？還應該明白：做事有了機會還要深思熟慮才能成功吧。
小學生優秀作文 篇4
下午放學的路上堵車了，路上排著很長很長的車隊，我和媽媽都懷疑是前面出了車禍，馬路上汽車有5排都在行駛，汽車是走一會兒停一會兒。原來是一輛面包車與一輛公交車相撞了，在等著交警 處理事故呢！我們4點半才到家。
小學生優秀作文 篇5
在我生日那天，媽媽送了我一只可愛的小白兔。
小白兔的樣子很是可愛，一對長長的耳朵，圓圓的小臉，白白的身體，短短的小腿，小小的腳，對了，還有一條短短的尾巴。因此我給它起了一個名字叫：白莎莎，平常就叫它：莎莎。
引起我濃厚興趣的不僅僅是他的外表，我更喜歡和它玩耍。每當我放學的時候，都抽出一點時間和它玩耍。有一次，我把我的小板凳拿出來要跟他玩搶凳子的游戲，我喊“停”或“不停”。心想：哼！ 以前你老贏我，這次你就慘啰！我唱起：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來愛吃蘿卜和……”就回來了，我正對著凳子，我馬上說：“停住腳步。”我太興奮了，一坐，坐到了地上，而莎莎，卻坐 在了凳子上。我氣憤得不得了。心想：“我的點子多著呢！哼！我再換一個高高的凳子不就好了嗎？”我把我寫作業的椅子那了過來，調到最高度。我又唱起來：“小白兔，白又白……停止。”我一 上沒上去，而莎莎一蹦一跳的穩穩的`坐到了上面。從上面望望我，笑了笑好像在說：“哎呀！小主人，你坑的不是我啊！而是你自己啊！”
君子報仇，十年不晚。機會來了，媽媽從姥姥家那了一大堆的蘿卜：胡蘿卜、白蘿卜……我胡蘿卜、白蘿卜各拿了一個，到中廳里說：“哎呀！天仙蘿卜呀，美味、珍品那！”莎莎聞聲過來，把爪子 放在了我的腳上，看著我，好像在說：“主人，主人，好主人嘛！把蘿卜給我一個，一個、一個就一個哦！”我故意逗，不理他。它跟著我，之后跑到了我的前面，擋住了我。哎！我總是心太軟，把蘿 卜給了它。嗨呀！你可真招人憐憫哪！
小白兔，多么可愛啊！
小學生優秀作文 篇6
春游的時候，老師帶領我們全班同學去長沙海底世界玩。突然，我看到了一只小烏龜。
小烏龜可真有趣!它的腦袋是橢圓形的，它的脖子長長的，它的眼睛像兩顆黑芝麻，腿短短的.，它的腳趾尖尖非常銳利，可以用來捉小魚小蝦吃。小烏龜背著一個堅硬的外殼，外殼上有一塊塊的花紋。它的尾巴翹起來尖尖的。它喜歡爬來爬去，偶爾還會摔個四腳朝天。
小烏龜喜歡吃面條、面包渣、米飯、還有小魚和小蝦，感覺它什么都喜歡吃。
小烏龜活動起來就更加有趣了。有時候把頭伸出來，東張西望的，還喜歡在草地上打滾。當我用小木棍嚇唬它的時候，它馬上就把頭縮進去了，縮頭縮腦的樣子可愛極了。等到四周安靜下來，它又會偷偷地把頭伸出來一點點，東張張，西望望，確定周圍沒有人了，它才會把頭和四肢都伸出來!我只好在旁邊傻笑。過了一會兒，小烏龜又爬到池塘里跟小伙伴們一起參加游泳比賽去了。比賽開始，中間那只小烏龜一邊拼命地游，一邊拼命地吐泡泡，結果它贏了，旁邊的兩只小烏龜輸了，顯得很沮喪。我在旁邊自言自語地說：“輸了沒關系，下次再贏吧!”
小烏龜太招人喜歡了，我很喜歡它。我喜歡它銳利的爪子，喜歡它打滾的樣子，更喜歡它們游泳的樣子!
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