小學小學生優秀作文必備[4篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學小學生優秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學小學生優秀作文 篇1

尊敬的于老師：

　　您好！

　　時間像流水，匆匆地，悄悄地從我們身邊溜走，一眨眼，我就要畢業了，一想到要分離心中就分離心中就涌起一股酸澀的感情，難忘與同學們相處的日子，一同在操場上揮灑的汗水，在學習時一同競爭的熱情，更是難忘循循善誘的老師，聲聲的教誨…

　　有一次，我們寫“我的朋友”這篇習作，您把我的照片投在投影儀上，我一點也不自在，您讓大家紛紛描述，大家基本都說“黑黑的眼睛像大葡萄，一笑就有甜甜的`小酒窩”，這些大眾式的詞句，您笑而不語，大家用盡了一切所學的優美語句，您卻微笑著對我們說：“寫文章時，不要一味用華麗的語句，不然讀著久了就會膩，寫文章要寫出真實的，具有本質特點的事或人，才會讓人讀著覺得更有趣，更獨特！

　　我還很仔細的觀察著對象用樸實不虛華的文筆寫，果然得了8星，這讓我前所未有的激動，這是我寫作一直持有的方法之一。

　　家長會來了，我一直苦惱的事呀！您說要請同學表演“合唱！跳舞！演奏…”說到這兒我縮了縮脖子，要知道每次表演，我都直打哆嗦，渾身冒虛汗的呀！“卞欣怡，你演奏揚琴曲目！”哎呀，完了，那天我目光黯然地走回教室，您仿佛看穿了我的心思，走過來拉平我卷曲的衣角，親切輕柔地對我笑著：“放松，你還要演奏呢！這么緊張可不好噢！”說完，您進了教室。

　　家長會開始了，坐在揚琴前的那刻我發現，真的后悔了，臉一直紅到了耳根，無數雙眼光“勾勾”地盯著我，我巴不得找個地縫鉆井去，一道不一樣的目光看著我，那是您，您好像在說：“你行的！”我愣了愣開始彈起來，雖然是緊張的，卻毫無差錯的彈完，片刻的失神間，掌聲雷動…

　　您對我我的教誨和鼓勵讓我一點點地進步著，您的微笑無時不浮現腦海中，每當我走過老師窗前那么的不舍，您疲憊的身影讓人心疼，我敬愛的老師謝謝您，祝您工作順利，身體健康！桃李滿天下！

　　您的學生：卞欣怡

小學小學生優秀作文 篇2

　　隔壁新搬來了一戶人家，是一對年輕夫婦帶一個上幼兒園的小孩子。

　　我第一次見到你，是在樓道里，才放學回家的你，背著一個很小的卡通書包，烏黑的頭發襯著粉嘟嘟的臉蛋，傻傻地望著我笑。那天真稚氣的模樣人見人愛。我也沖著你笑了笑，轉身關門。就在此刻，我感到深厚一雙失落的眼睛盯著我，那嬌小的身軀滿載著期盼。

　　也許是從小缺乏人際交往方面的才能，住在這兒的孩子早就打成了一片，他們放學后在花園里追逐嬉戲。而我依然是在學校和家這兩點上，從不讓媽媽在晚飯做好后，四處找我。可現在卻讓媽媽更擔心，星期六時，把我趕出家門，讓我找同學玩，但每次都被我拒絕了，見我粘在椅子上穩如泰山的模樣，媽媽也沒了辦法，無奈地嘆著氣。

　　一天晚飯后，媽媽帶著你來到家，我讓你做在椅子上乖乖看書，便自顧自做起了作業。許久后，聽得書房里嘭的一聲，我趕到時，只見同學送我的玻璃球已經粉身碎骨了。玻璃渣散落一地，旁邊站著的，是驚愕得手足無措的你。我氣憤地看著你，譴責到：不是讓你坐在椅子上看書嗎？現在好了吧？你小臉羞得通紅，大眼閃動著淚花，滿臉的無辜與委屈。

　　媽媽一聲呵斥讓我清醒過來，看著你強忍淚水的.可憐樣，心里像被誰抽去了一塊，只感到微微的震動，不知道如何是好。那天晚上，干什么都提不起勁來。屋子里寂靜、沉悶，讓我透不過氣來。睡覺時，腦子里全是媽媽把你送回家的情景，而我卻只能在心里把那三個字重復了一遍又一遍。

　　從那以后，你再也沒來過我家。我總希望有一天，秋風能把楓葉送到你的窗臺，寄去我的愧意和祝福。

小學小學生優秀作文 篇3

　　我家里養著一只可愛的烏龜，是媽媽從市場上買回來的。

　　我把烏龜放在一個盆里面，裝一點水。它很膽小，我每次朝它點頭，它就把頭縮回去，我碰一下它的殼，它就像趕集似的跑了。每次它想爬出來都因為盆太滑爬不出來。它的頭小小的，嘴巴尖尖的，額頭上有兩塊橙色橢圓形的斑紋，特別的漂亮。它有四只腳，和人類一樣有5個腳指頭，有一條細小的`尾巴，它的殼中間鼓起來像一個小山包。它的殼有方塊狀的圖案像是被刻上去的一樣。它殼的邊緣有25個小長方形方塊，其它地方有13個大方塊，它殼的背面有8個長方形方塊，2個三角形方塊，三角形中間都有一條線像是刻上去似的。我把它拿起來講話，它感覺像是和親人在玩一樣，一點都不害怕，頭和腳都不縮回去，靜靜的在聆聽，我對它說的話，真的好乖巧。它只吃瘦肉和米飯，每天我都給它喂食物，我不在家的時候，大人會幫我喂著，回家的時候，它老是望著我，像似想和我一起玩耍。

　　啊！我愛你！我可愛的烏龜。

小學小學生優秀作文 篇4

　　就說這件吧!我記得四年級上學期的時候，我的單元考有一處地方是錯的，你并沒有看清楚，就判我對，當試卷發下來了，我看了又看，覺的是錯的，我又看了看同桌，同桌寫的是“的”，而我寫的是“地”心想：不要告訴別人和老師你，你是不知道的`，當您常常教育我們，做人有誠實，信用．我又覺的要是我不告訴您，我的心情很不愉快，但我已下定決心告訴您……

　　我親愛的老師，我謝謝你！

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