小學(xué)生的作文經(jīng)典（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
卷，乃書也。
著名作家冰心曾說(shuō)“好讀書，多讀書，讀好書”這就體現(xiàn)著讓我們多讀好書，了解更多學(xué)識(shí)，成為多素質(zhì)人才。此乃“開卷”之大益也。
當(dāng)今社會(huì)方方面面強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加自主有趣，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)。那么開卷不正體現(xiàn)著重中之重的一點(diǎn)嗎？
開卷可以不把學(xué)生的思維禁錮在課本上，讓學(xué)生瀏覽更多的書籍，感受大千世界，感受社會(huì)的勃勃生機(jī)。從而使我們有開闊的思維，挑戰(zhàn)一道道難題，了解更多學(xué)識(shí)。
現(xiàn)在，我國(guó)是高科技時(shí)代，創(chuàng)新是社會(huì)的主心骨。創(chuàng)新就要多素質(zhì)人才，了解各行各業(yè)的知識(shí)，有問(wèn)題就迎刃而解的人才。那開卷就體現(xiàn)這一點(diǎn)。相信開卷培養(yǎng)出的人才會(huì)成為祖國(guó)的棟梁，會(huì)充沛祖國(guó)各業(yè)的短缺，將祖國(guó)送入世界強(qiáng)國(guó)之中。此乃“ 開卷”之又一大益也。
由此，我們不難看出，開卷有利于發(fā)展素質(zhì)教育，可以增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，可以促進(jìn)祖國(guó)的'發(fā)展。真是“包羅萬(wàn)象”啊！
同學(xué)們，讓開卷融于我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們的學(xué)識(shí)更寬廣，讓我門的祖國(guó)更繁榮，讓我們用“開卷的金磚 ”叩響成功的大門！
開卷有益！
小學(xué)生的作文 篇2
沒(méi)有一顆心生來(lái)就喜歡孤僻，每個(gè)人都需要朋友。整天和你形影不離的同學(xué)可能是你最好的朋友；你競(jìng)賽的對(duì)手可能是你最好的朋友；你的童心老爸可能是你最好的朋友；從小與你玩到大的她可能是你的朋友……而我最好的朋友——就是那一本本令我陶醉其中的`書。俗話說(shuō)：“天下無(wú)不散的宴席。”人與人總有一天會(huì)分別，可書卻不會(huì)，它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你的身邊。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)，閱讀書籍能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)更多的知識(shí)。在《孫權(quán)勸學(xué)》中，呂蒙聽從孫權(quán)的勸告，開始讀書，從一個(gè)武夫成為了一個(gè)有勇有謀的真正的將軍，有了自己的主見(jiàn)，得到了魯肅的賞識(shí)。而在《傷仲永》中，一個(gè)天生聰慧的方仲永，因沒(méi)有得到后天的教育，不主動(dòng)閱讀二最終“泯然眾人”可見(jiàn)，讀書對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。
而我卻說(shuō)，書籍不僅是我們進(jìn)步的一種工具，更是我最好的朋友。從前的我也是個(gè)不愛(ài)看書的女孩。每次看到寫滿密密麻麻的字的紙張時(shí)，就不再想看了。后來(lái)，當(dāng)我聽他們說(shuō)讀書其實(shí)比看電視，比玩游戲更有趣是，我便下定決心要認(rèn)真看完一本書。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，文字是神奇的，那些密密麻麻的字變得生動(dòng)有趣了，它們組成不同的詞語(yǔ)，句子讓你去領(lǐng)悟。從中的樂(lè)趣不可言語(yǔ)，每次閱讀都有新的收獲，有新的領(lǐng)悟。人們說(shuō)，書是學(xué)無(wú)止境，百學(xué)不厭的。我說(shuō)，書是讀無(wú)止境，百讀不厭的。
書將我?guī)ьI(lǐng)到一個(gè)個(gè)神奇的世界，讓我陶醉其中，我深深的愛(ài)上了看書。
書在我傷心時(shí)給予我安慰，在我困難時(shí)給予我?guī)椭谖沂r(shí)給予我鼓勵(lì)。
書——我最好的朋友。
小學(xué)生的作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我從夢(mèng)中醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在。我只好自己找點(diǎn)東西吃，我找好東西，就一屁股坐在沙發(fā)上，打開電視，邊吃邊看。突然我看到了一條新聞。是很窮很窮的一位老爺爺把他自己的所有的積蓄捐給剛剛發(fā)生過(guò)大地震的四川。事情內(nèi)容是這樣的：
這位老爺爺是靠撿塑料瓶來(lái)賺錢。有一天，這為老爺爺騎著三輪車在路邊走，他走著走著看到了一份當(dāng)天的報(bào)紙，就撿起來(lái)看一看。他死死的盯住了一個(gè)地方直看，報(bào)紙上的內(nèi)容是這樣的：我們四川剛剛發(fā)生了大地震，請(qǐng)各地的好心人來(lái)捐款。那個(gè)老爺爺回到家趕緊把他的那個(gè)保密的箱子打開，那個(gè)箱子是他所有的積蓄，他就拿著他的積蓄準(zhǔn)備出發(fā)。臨走前他心想：我拿著這么多一毛、兩毛的紙幣和許多硬幣，肯定會(huì)別很多人嘲笑的，這樣多不好意思呀。
他拿著錢就到銀行去，把他那些零錢都換成整的了。換完錢后他就到去四川的車上了，他坐著車渡過(guò)了一天多才到四川。他到四川的時(shí)候才凌晨六點(diǎn)多，離捐款活動(dòng)還有一個(gè)多小時(shí) ，他就等著人來(lái)了才去捐。當(dāng)他去捐的`時(shí)候很多人都在說(shuō)：看看這個(gè)人，能捐幾個(gè)錢？他拿出他那幾百多元錢的時(shí)候，在場(chǎng)的所有人都驚呆了。問(wèn)他從哪來(lái)的那么多錢？他說(shuō)，我賣罐子賺的錢。他說(shuō)完話就把錢交上去了，所有人都感動(dòng)得哭了。
我看玩兒也感動(dòng)得哭了，我們一定要像這位老爺爺一樣堅(jiān)持不懈。
小學(xué)生的作文 篇4
有人認(rèn)為媽媽的愛(ài)是你生病時(shí)沒(méi)日沒(méi)夜的照顧，有人認(rèn)為媽媽的愛(ài)是你委屈時(shí)那溫暖的懷抱，我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為媽媽的愛(ài)是那份沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。
我的老媽今年38歲了，她身材苗條，披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，還戴著一副大大的眼鏡。對(duì)了，她還有一張櫻桃小嘴，但這張嘴一旦嘮叨起來(lái)，可比唐僧的緊箍咒要厲害多啦！
每天早晨，我睡得正迷糊時(shí)，就會(huì)聽到媽媽的叫聲：“孩子，起床了，要上學(xué)了。”如果我要是再賴床一會(huì)兒，媽媽的嘮叨就會(huì)鉆進(jìn)被窩，鉆進(jìn)我的.耳朵：“男子漢，說(shuō)起就起，不要磨磨蹭蹭，做什么事都要雷厲風(fēng)行，快點(diǎn)起床，昨晚就跟你說(shuō)好了……”在媽媽的嘮叨中，我迅速地爬出被窩，逃向洗手間。吃早飯了，媽媽的嘮叨又來(lái)了：“孩子，多吃點(diǎn)，上午上課就不會(huì)餓肚子，就會(huì)有精神聽課。”好不容易到了學(xué)校門口，總算松口氣了。“孩子，要記住下課后先喝水，上課認(rèn)真聽講，不能搗亂……”媽媽一連串的嘮叨又傳來(lái)了。我捂著耳朵迅速地跑進(jìn)了學(xué)校，把媽媽的“嘮叨系統(tǒng)”甩到了身后。
媽媽不光在生活上嘮叨，在我的學(xué)習(xí)上更是比唐僧還要嘮叨。記得有一次，我放學(xué)回到家，媽媽說(shuō)：“孩子，快去寫作業(yè)吧，記住要認(rèn)真，把字寫工整，寫完后要……”我沒(méi)等媽媽說(shuō)完就跑到屋里去寫作業(yè)了。由于我惦記著少兒頻道的動(dòng)畫片，就匆匆地把作業(yè)寫完，也沒(méi)有檢查就去看電視了。媽媽問(wèn)我：“寫完了？、檢查了嗎？”我支支吾吾：“沒(méi)……沒(méi)有……檢查。”“快去檢查，不檢查誰(shuí)讓你來(lái)看電視的……”媽媽生氣地開始嘮叨。我急忙跑屋里檢查作業(yè)去了。等我把檢查后的作業(yè)拿給媽媽看時(shí)，媽媽看著我寫的作業(yè)更生氣了：“看你寫的那叫什么啊？跟你說(shuō)過(guò)多少遍要認(rèn)真寫，把字寫工整，你就是記不住，給我撕了重寫去！”我剛剛喘出的一口氣，又倒吸了回來(lái)。撕了重寫，那要寫到什么時(shí)候啊？可是看著媽媽那毫無(wú)表情的臉，我無(wú)可奈何地寫了起來(lái)，心里真有點(diǎn)懼怕媽媽的嘮叨。
直到有一天，媽媽有事要去姥姥家，我想：哈哈，這下我要自由了。可是才過(guò)了兩天，我就覺(jué)得心里空落落的，總覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么，我覺(jué)得一切都不適應(yīng)了。等媽媽回家后，那種熟悉的感覺(jué)又回來(lái)了，這時(shí)候，我才知道媽媽的嘮叨有多親切！
原來(lái)，媽媽的嘮叨也是一種愛(ài)啊！
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