（熱）實用的小學生作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　我家有一只可愛的小烏龜，是哥哥送我的，我很喜歡它，因為它的大腿上有一個小黑點，所以我叫它“斑斑”。

　　我家的小烏龜很漂亮。它有一個青綠色的.殼，殼的邊緣是軟的，上邊有黑、黃和淡綠等顏色，背甲是由13片大甲片和數不清的小甲片組成的，排列得很有規律。它身上有3處很漂亮的橙紅色的斑點，有兩處在頭兩側，像打了很多的腮紅，還有一處是長在頭頂上的，很紅，我差點就叫它“紅頂龜”了，在幾片黃色的腹甲上，長著十分像眼睛的黑藍色圓圈，漂亮極了！我家的小烏龜吃食時很有趣。它一聞到食物的氣味，便會立刻下水，找到食物后，它會仔細地看著它，聞聞，然后張開大嘴，“吧”得咬下去，再用爪子抓一抓，把肉撕成小塊，然后張嘴伸長脖子一咬，就把肉吞了下去，然后再吃下一塊。

　　我家的小烏龜喜歡曬太陽。有一次，我回家時發現，“斑斑”無精打采地趴在石頭上，好像快死了！我很著急，這時，太陽出來了，照在斑斑身上，它立刻就伸長脖子，朝有陽光的地方爬去，我一下子想起來，烏龜是冷血動物，需要陽光，以后，我每天都把“斑斑”放到太陽下曬。

　　我家的小烏龜真可愛！

小學生作文 篇2

　　每個人心中都有一條格外清澈明亮的小河，任何人也不例外，哪個人不希望得到一個美好清新的生活，而水資源污染則是一個極大的問題。這次政府做出的五水共治的抉擇更是抓住了衛生環保的'一塊重大心病。這治污水、防洪水、排澇水、抓節水、保供水這一行動引起熱議，越來越多的人加入了這個行列。

　　枕水江南，蜿蜒的河水流淌進每個人的心扉。傍水而居，人民對于曾滋養著他們的河流有特殊的愛意。

　　畫面一：

　　唧唧喳喳，東官河上徘徊著一群鳥兒，兩岸花朵爭奇斗艷，陣陣花香傾人肺腑，清澈的河水中小魚成群，一片和諧自然的樣子，孩子在水中嬉戲玩耍，笑聲接踵不絕，水天相接，似無意中闖入仙境，在河道兩旁的居民盡是喜笑顏開。

　　畫面二：

　　隨著年代的變遷，兩岸陸續建了很多建筑，它們看似微不足道卻給東官河帶來了毀滅性的打擊，垃圾排放逐日增多。河里的魚都翻起了白肚，兩岸花草日漸減少，東官河從一條山青水秀的小河變成了死水一潭，兩岸居民唉聲嘆氣，臉上滿是酸楚的笑容。

　　讓我們行動起來，治污水、防洪水、排澇水、抓節水、保供水，讓我們共同營造我心中的小河。

小學生作文 篇3

　　去年初夏的一天，我家幾百條白白胖胖的蠶寶寶結繭了。

　　那天晚上，我和爸爸媽媽發現蠶寶寶不吃東西了，把肚子里的`大便全拉了出來，肚子里亮亮的。小時候養過蠶寶寶的媽媽認定，蠶寶寶要吐絲結繭了。我和爸爸知道了，開心極了。急忙把一些稻草做的東西放到養蠶寶寶的大澡盆里，讓蠶寶寶好結繭。

　　蠶寶寶們看見這些東西，就一扭一扭地爬了上去，從嘴巴里吐出了一根絲粘在稻草上，接著蠶寶寶把絲吐成一個橢圓形，把自己包在里面。蠶寶寶的絲越吐越多，嘴巴從這邊吐到那邊，絲一點兒也沒斷過。蠶寶寶吐著吐著，就看不見了它那可愛的身影。

　　我想：蠶寶寶把自己的營養吐光了，而且不吃不喝，吐好了，它一定睡著了。

　　蠶寶寶結繭真有趣呀！

小學生作文 篇4

　　星期四下午，我們學校舉行了一場激動人心的拔河比賽。上課鈴響了，我們像一串鈴走出教室，排好整齊的隊伍，來到操場。

　　我們看到兩根粗粗的繩，就像兩條大蟒蛇。第一輪，我們和201班比，這時，我在想：上次拔河比賽，我們班的'女孩子輸給他們班的女孩子，今天，我們會不會輸給他們。比賽開始了，裁判員一吹哨，我們用了全身力氣，我們贏啦！

　　第二輪，我們進入決賽啦！這次我們要和203班比。比賽開始了，裁判員一吹哨——嘟！這次，我們頭朝上，使勁拉，最后，我們用了九牛二虎之力，終于贏了。回到坐的地方，老師打了兩個勝利的手勢，我們歡呼雀躍！

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