(集合)小學(xué)生的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
星期四，我們五年級(jí)的所有師生一起去春游，路上，大巴車(chē)?yán)锩�，斷斷續(xù)續(xù)的傳來(lái)一陣哈哈大笑的聲音，原來(lái)是一些男生說(shuō)這是**的車(chē)，結(jié)果引的全車(chē)人都笑起來(lái)。
到了青少年活動(dòng)中心，幾位陌生的我的.老師已經(jīng)在門(mén)口等我了，帶領(lǐng)我們的是一位女我的老師，一進(jìn)門(mén)，我們看到了一群小朋友拉著我的老師的手在走路，我們又一陣哈哈大笑。啦、啦、啦，我們一邊唱歌，一邊蹦蹦跳跳的來(lái)到一上午，我們要一直待的地方。我的老師先讓我們把書(shū)包放到墻邊，然后每排四人依次按隊(duì)伍順序坐，接著我的老師給我們講了一些要求。不大一會(huì)兒，一位高大、挺秀的身影閃現(xiàn)在我們面前，他就是要帶我們?nèi)ネ娴谝粋�(gè)游戲的我的老師，我們跟著我的老師，來(lái)到有四座橋的地方，看到我的老師在開(kāi)鎖，一些男生高興的喊起來(lái)，我們女生卻膽怯的不知如何是好，到了里面，這位我的老師也講了一些要求，并把我們分成四組，每一組完一座橋，我玩的是“梅花樁”，因?yàn)槟亲鶚蛏�，人踩的地方很像梅花，我走前半截的時(shí)候還好，但后半截的時(shí)候就不是很順利了。最會(huì)我還是硬著頭皮混過(guò)去了。接著我們又玩了“生死挑戰(zhàn)”、消防演練、能工巧匠。
春游完了，回去的路上，笑聲一直伴隨著我們。
小學(xué)生的作文 篇2
“加油啊，加油啊……哎呀，真是的！”咦？這是從哪兒發(fā)出的聲音呢？啊哈，原來(lái)是連江附小運(yùn)動(dòng)會(huì)上的“親子活動(dòng)”��！
游戲還沒(méi)正式開(kāi)始，性急的孫倩同學(xué)就迫不及待地?fù)屌芰瞬�，發(fā)現(xiàn)還沒(méi)開(kāi)始，便羞紅著臉回到起跑線上。
“怦！”那震耳欲聾的發(fā)令搶響，五六年級(jí)的陽(yáng)光健兒們便觸即發(fā)，手里抱著個(gè)籃球死命地往前沖，緊緊咬住嘴唇。開(kāi)始，是我們六年段的.大哥哥大姐姐們領(lǐng)先，但五年級(jí)的同學(xué)也不氣餒，奮力追趕。
瞧！可愛(ài)的家長(zhǎng)們也不甘示后，特別是那些“爸爸”，那速度可真叫個(gè)“疾快”呀！草坪上觀眾的歡呼聲，尖叫聲接連不斷。但那些“媽媽”可有點(diǎn)叫人擔(dān)心，她們面要顧及“淑女形象”，面又要把握速度，把她們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
最后，還是六年級(jí)的大哥哥大姐姐們和他們志在必得的家長(zhǎng)們贏得了比賽的勝利。
操場(chǎng)上，歡呼聲，喝彩聲，助威聲，鼓掌聲驚天動(dòng)地。家長(zhǎng)們似乎也回到了孩童時(shí)候，和孩子們起享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣！
小學(xué)生的作文 篇3
我發(fā)燒了，今天下午睡醒后頭很疼還懵懵的，媽媽給我量了一下體溫，快38。5度了，感覺(jué)渾身沒(méi)勁兒，身上很熱，好難受。媽媽先給我煮了碗姜片紅糖水，讓我先發(fā)了發(fā)汗，又量了一次體溫，降下來(lái)了一點(diǎn)。爸爸也趕了回來(lái)，看要不要去醫(yī)院。晚上媽媽做好了飯，炒了很多菜，看我想吃哪樣都行，可我什么都吃不下，而且還想吐。
晚上爸爸專(zhuān)門(mén)去給我買(mǎi)了蓮花清瘟膠囊，頭一回吃膠囊，太痛苦了，吃下去又吐了出來(lái)，浪費(fèi)了兩粒后終于咽下去了兩粒。但愿明天能好一點(diǎn)，媽媽說(shuō)明早的.跳舞不能去了，她幫我請(qǐng)假。不知道今晚能不能睡好。
小學(xué)生的作文 篇4
海南位于我國(guó)南部，是個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，特別是那無(wú)邊無(wú)際的大海和柔軟的沙灘，形成一幅美麗的畫(huà)卷。
海南的海，深藍(lán)深藍(lán)，一陣海風(fēng)吹來(lái)，涼爽極了。有幾艘船從遠(yuǎn)方水天相接處乘風(fēng)破浪地向我們駛來(lái)，擊起了白色的浪花。隱隱約約可以看見(jiàn)大海上的小島，島上樹(shù)木郁郁蔥蔥，好像透不出一絲風(fēng)，映襯著藍(lán)藍(lán)的大海，如同仙境一般。下午，當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，太陽(yáng)就像一個(gè)燃燒的火球照耀著海面，海面上金光閃閃，如同天地交換了一下，海就是夜空，那點(diǎn)點(diǎn)金光就是夜晚的星星，閃閃爍爍，把整個(gè)海面照得亮堂堂的。
海對(duì)面的沙灘就像鄰居一樣圍繞著大海，金黃金黃的，像是黃金一樣。雪白的海浪拍打著沙灘。人們有的`在曬太陽(yáng)，有的在喝椰汁，有的在堆沙堡，還有的……哦，對(duì)了，沙灘上還有小螃蟹呢！有些在曬太陽(yáng)，有些爬到大海里去了，還有些看見(jiàn)有人靠近它，一骨碌鉆進(jìn)沙里去了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
海南的海真美呀，不僅有那郁郁蒼蒼的小島，還有五彩繽紛的小魚(yú)，真是美不勝收！
小學(xué)生的作文 篇5
“我愿天下好人有好報(bào)，我愿天下好人交好運(yùn)……”隔壁錄音機(jī)里傳出悠揚(yáng)的歌聲。我怕影響做作業(yè)，到另一間房子去了。盡管已“搬遷”，可是那悠揚(yáng)的歌聲依然在我耳邊縈繞。因?yàn)樗刮蚁氲搅怂硇∑G，一個(gè)年僅11歲的女孩，為了他人，用自己的生命譜寫(xiě)了一首動(dòng)人的贊歌。
去年10月4日，是一個(gè)不幸的日子。那天下午，在一個(gè)挨著山坡的水塘邊，彭小艷和幾個(gè)小朋友采蘑菇，她們像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，蹦跳著，歡笑著。突然，從水塘對(duì)面?zhèn)鱽?lái)“救命救……命，……”的呼喊聲，彭小艷立刻朝對(duì)面望去：“不好，有人掉進(jìn)水塘里了！”
掉進(jìn)水塘里的是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，名叫彭莉。她不會(huì)游泳，在水里撲騰了幾下，嗆了好幾口水，手腳亂畫(huà)，眼看就要沉下去了！
在這緊急關(guān)頭，彭小艷想跑回村里叫大人，可情況緊迫，時(shí)間不允許她這樣。于是彭小艷也顧不得許多了，毫不猶豫地跳下水塘，竭盡全力朝彭莉游去。她很快找到了彭莉�？膳砝蛟谒镆环垓v，已經(jīng)沒(méi)有力氣了。彭小艷就托起彭莉，奮力朝岸邊游來(lái)。
“五米、四米……”離岸邊愈來(lái)愈近了，但彭小艷覺(jué)得每進(jìn)一點(diǎn)，都要付出巨大的'努力�！岸�、一米……”近了，更近了。岸上的小朋友伸出了手。
彭莉得救了！可是好久，一也沒(méi)有看見(jiàn)彭小艷上岸。原來(lái)她因嗆水過(guò)多，體力支持不住而不幸犧牲了。
“我愿天下好人有好報(bào)，我愿天下好人交好運(yùn)……”悠揚(yáng)的歌聲又在我耳邊縈繞。為什么好心人得不到好報(bào)應(yīng)呢？我久久地思考著，思考著……
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