小學生的作文

時間：2024-04-30 10:04:13 小學生作文我要投稿

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實用的小學生的作文3篇【實用】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學生的作文3篇，歡迎大家分享。

實用的小學生的作文3篇【實用】

小學生的作文篇1

　　說到螳螂大家也許并不陌生，它的前腿就像我們的手臂，伸向半空中，看樣子好像是在祈禱，如果你感到好奇，摸一下它的話，那可就倒霉了，它會緊緊“握住”你的手，讓你痛得“哇哇”直叫。看來，在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣。

　　我在戶外捉它的時候就遭到了這個小東西強有力的還擊，它趁我不注意，緊緊“握住”了我的手，我想把手抽出來，它卻握得更緊了，經過一番較量，才終于把它鋼刀般的手臂從我已經有很深傷口的手指上拿開。看來強行捉它是不行的，只有智取。于是我拿了一個大口罐子放在它的面前，然后攻擊它的后面，這樣它就落入了我設好的圈套。嘿嘿，這個厲害的小東西終于被我捉住了。

　　到了家，我把它放在了箱子里，又仔細觀察了這個小東西一番。它全身淡綠色，有兩條細長的觸角，頭部呈三角形，兩只眼睛占據了兩個角，嘴巴是一個角。它鋒利的牙齒就藏在嘴里面，兩條又粗又長的前腿像鋼刀一般，看來這是它強有力的應敵武器。一開始它對陌生的環境很不適應，總是想著逃跑，但不久后就習慣了。

　　我很想知道這小東西是怎樣捕捉獵物的，于是就把一只螞蚱放進箱子。一開始螳螂緊盯著螞蚱，好像在對螞蚱施迷魂大法似的，螞蚱一步一步向螳螂跳去，可憐的小東西還不知道自己面對的是死神，等螞蚱走近了，螳螂就以迅雷不及掩耳之勢捉住了螞蚱，它用牙齒死死咬住螞蚱的腰部，螞蚱蹬著后腿，拼命掙扎著，可螳螂死不松口，不一會兒螞蚱就不動了，毫不夸張地說，螞蚱還沒弄清是怎么回事，就已經成了螳螂口中的美食了。這真可以算得上是一次完美的.狩獵。我不禁為它豎起了大拇指。此后，我就天天給它捉螞蚱，它好像也把我當成了朋友，心安理得地享受著我給它的美食。

　　過了一段時間，這小東西好像食欲不振，不吃東西。有一天，我去看它時，發現它身邊有一塊黃色的泡沫狀東西，粘在箱子上，一開始不知道是什么，仔細一想，應該是它的卵。產卵后，它變得很虛弱，我不知道是怎么回事，查了資料才知道，螳螂產卵前不吃東西，為了養育后代將耗盡畢生的能量。我感到很傷心，同時不禁對這個偉大的母親肅然起敬。又過了一天，它幾乎不動了，我把它拿了出來，它又一次“握住”了我的手，但不像第一次那么有威力了，它看著我，好像是在感謝我，感謝這幾個月來我對它的照料；又好像是囑咐我，一定要照管好它的小寶寶。它叉用力“握”了我一下，然后就一動不動了。看著昔日威風凜凜的它靜靜地躺在我的手中，我禁不住流下了眼淚。

　　后來，我把它做成了標本，端詳著它，它還是像活著的時候那么威風、那么殺氣騰騰、那么充滿活力，像是已經做好了準備，隨時投入戰斗的樣子。可它再也不能去戰斗了，它走了，只留下它的“希望”。我想，我一定要照顧好它的“希望”。等小螳螂一出世我就會把新的故事講給大家聽。

小學生的作文篇2

　　在一個夏天里，那時，我才一年級，整天糊里糊涂的，什么也記不住。

　　那天，我記得是一個節日吧？我們中午放學，我在外面吃飯，同學們都走的差不多了，我卻很慢，我剛要出去，于老師叫住我說：“等一下”，我停下腳步，轉過身去，看著老師，只見，于老師把一個粉色的日記本拿了過來，說道：“給你”。我記得那時于老師的笑容是甜甜的。我支唔道“這......”“ 來，給你”。那個笑容我永遠也忘不了，她說“希望你能把作文寫的更好”。那時，我還小，什么都不明白，只是歡天喜地的把日記本帶走了，那一刻，我快樂的像一只小鳥。

　　這些年來，我一直不知到那本日記的含義，直到今天我才明白，那不是一本普通的日記，這本日記里包含著，那敬愛的老師對我的希望，對我的`愛。

　　那本日記我一直把它放在一個小柜子里，我經常打開柜子，擦凈上面的灰塵，我想，我會一直保留著這本日記，保留著這個充滿愛的日記本，直到永遠，永遠.....