【精選】實用的小學生作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　今天，爸爸、媽媽帶我去天香公園看牡丹。一進大門，我就聞到了一陣清香。我趕緊往牡丹園里跑去。

　　牡丹已經開了不少了。有的是紫色的，有的是粉紅色的，還有的是白色的。它們有的含苞待放；有的藏在綠葉中，仿佛一個害羞的小姑娘，有的`綻放出了美麗的花朵，仿佛一個驕傲的公主……

　　這么的牡丹花，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美，我一會兒給這朵拍照，一會兒給那朵拍照，每一朵我都想拍下來，忙得我不亦樂乎。如果把這一園的牡丹花看成一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

　　我忽然覺得自己就是一朵牡丹花，站在泥土里，柔和的月光灑在我的身上。一陣微風吹過，我就跳著輕盈的舞蹈，跳到月亮上，和玉兔一起做游戲，一起爬樹，一起喝桂花酒……

　　過了一大會，我才回過神來，有回到了現實中。我一邊看一邊想：“這是哪兒？玉兔呢？”這時，我的目光又落在了皎潔的月亮上，“原來玉兔又回到月亮上去了，它把我送回來了。”我這才恍然大悟。

小學生作文 篇2

　　“張政，媽媽今天給你買了鯽魚，中午烤給你吃啊！”“唉！”每每聽到“鯽魚”二字，總有一種對不起“他”的感覺。那是二年級的事了。

　　有一天，科學老師布置了一個“殘酷”的周末作業：買兩條魚，一只剪掉鰭，一只剪掉尾，寫出發生的現象。

　　由于鯽魚身價較低，就這樣不幸落入我這位“屠宰者”之手。一回家，我馬上就把兩條魚放在臉盆里，盛上水，以免兩位不能“明正典刑”。回屋準備好了工具后，兩位就要光榮地上刑場了。這時，我順手一撈，一只魚已經落入我的“魔掌”中。“兄弟，救救我！”“我怎么了，你要干嘛？”只見魚不停地在我手中翻騰。而臉盆中的另一條魚也似乎聽到了兄弟的求救，不安地在狹小的臉盆中徘徊，嘴巴一張一合地是那么快。正當我準備下刀時，盆里的魚忽然激烈地用尾巴不停地拍打著水面，正如同螳臂擋車一般，明知道自己不能阻止將要發生的悲劇，卻還頑強地用盡全身的力量想做最后的努力。它的眼睛瞪地是那么地大，怒視著我，怒視著我手中的那把剪刀：“你要干什么？不許傷害我的'同伴！”而我手中的魚已經無力掙扎了，卻用它那無辜的眼神乞求地望著我。似乎充滿了渴望，希望我能在這最后關頭放下手中的屠刀，饒過它的性命。可我卻因為好奇心過強，急于要做實驗想看看結果如何，沒能讀懂魚兒的意思。“嚓嚓”幾刀下去，我的手一滑剪刀滑進了魚的肚子里，魚最后擺了幾下尾巴死去了。不久，第二條魚也在我的屠刀下離開了這個世界。事后我細細回味一番，才明白了魚兒的意思。

　　雖然實驗沒做成，最后還是靠從網上抄下一篇了事。當不明真相的老師表揚我的實驗報告時，我低下了頭，因為我欺騙了老師，更重要的是——我殘害了兩個無辜的生靈……

小學生作文 篇3

　　這件事真使我高興

　　暑假里的一天，我和爸爸、媽媽興致勃勃地游玩了長風公園。剛進大門，就聽見一陣優美、悅耳的音樂聲，我們循聲走去，來到了“音樂噴泉”廣場。只見廣場中央幾十股水柱，正伴隨的美妙、動聽的旋律，忽高忽低，忽急忽緩，變幻出無數美麗的'造型，一會兒像一支獨秀的巨筍，一會兒似群芳吐艷的鮮花，一會兒又如翩翩起舞的少女。陣陣微風將漫天的水珠吹得如煙、如霧、如塵。

　　我走近噴泉，淘氣的風忽然轉了方向，一下子就把水珠灑了我滿頭滿臉，好像剛打過一場水仗，我享受著這夏日的清涼，還伸出舌頭，品嘗了一下嘴唇上的水珠，涼絲絲、甜津津的。離開廣場，我們來到碼頭，租了一條游艇。躲在遮陽棚下，我駕駛著游艇，在碧波如鏡的湖面上行駛，陣陣涼風迎面撲來，令人心曠神怡。我還覺得不過癮，又讓爸爸抱住我，把腳浸到冰涼的湖水中，真是舒服極了。半個小時很快過去了，我們離舟登岸，來到了如茵的大草坪上。我和媽媽練起了側手翻，滑稽的動作，惹得一旁的爸爸笑得直不起腰…… 那天，我們全家都很開心，直玩到太陽落山，才依依不舍地回家。

　　直到現在,我想起這件事還真令我高興!

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