小學生作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
今天，在體育課上，我們自己進行了一場激烈的.籃球比賽。
我們一共有六個人，我、江宇陽、郝同偉為一隊，朱浩杰、高明澤、趙佳一為一隊。比賽開始了，猜拳決定由我們隊發球。郝同偉界外發球，我接球，然后傳給江宇陽，他用力一投，球進了，我們隊得了一分，我們都擊掌加油。對方發球，朱浩杰傳給高明澤，在高明澤傳給趙佳一的時候，我把球劫到手，正在我要投球的時候，高明澤一個“戰車鏟球”把我的球給“鏟”掉了。這時，郝同偉搶到了球，又傳給我，我一個投球就又把球投進了……最后，我們打成3：2，大家都非常開心。
這次比賽使我能更熟練地打籃球，也大大提高了我的搶球和投籃水平，使我更喜歡打籃球了。
小學生作文 篇2
昨天，我去了譚溪山，據大家說譚溪山風景秀麗、非常美麗。
我去了譚溪山的時候，路上還吐了，因為我有點暈車。在路上我還用我的望遠鏡看見了許多美麗的風景。還給一些小朋友說了很多事情還聊了一會天，去的人是：安浩南、我、還有一個小弟弟和一個小妹妹，還有一個小姐姐、一個小哥哥還有一個很小很小的弟弟。
我們上半山腰的時候做的是觀光車，那個哥哥在車上嚇得哇哇的.叫，到了半山腰那里有個“兒童撒野樂園”我們在那里玩了大約兩個小時，在那里有個走鋼絲的地方，那里有人在上面晃來晃去，不很多人都晃掉了，晃的我手都拉破了。還有一個木板橋，我媽在上面把我磕痛的地方原本剛好，又讓她給磕痛了。還有一個滑鎖坐在上面他慢慢就滑下去了。好玩極了。玩完了，我們攀登了一個小時后才爬上了山頂。我們在山頂進行了午餐，山上還有火紅的楓葉，還有一個黑黑的大洞。休息休息就開始往下走了！然后晚上爸爸請我們三家人吃的烤肉。
我覺得很高興，今天是我整個假期過得最快樂的一天，跟很多小朋友玩啦，還爬了山，晚上我們還在一起吃的飯。今天真是我最快樂的一天。
小學生作文 篇3
我們的學校——振東小學是浙江省桐鄉市實驗小學教育集團的成員之一，它位于桐鄉市的校場東路與世紀大道的交界。它非常美麗，似乎是一位技術超群的畫家渲染出來的。特別是校園的那一角——小廣場。 走進校門，映入眼簾的是在我們的正前方的小廣場。一座高大的雕塑——世紀風華聳立在小廣場的'中央。紅色的，似立體梯形的大理石底座支撐著它。一個大的金屬圓環上套著紅、黃、藍三個小圓環。遠遠望去，色彩明麗，非常漂亮！大圓環的最上方還有一個“太陽球”，寓意著學校將會培育更多的新世紀人才。清晨，當第一縷陽光灑進校園時，它便會綻放出那一束最耀眼的光芒。轉向右邊，是一個升旗臺。每周一的早晨，我們都會排著整齊的隊伍，踏著有力的步伐，來到這里，舉行莊嚴的升旗儀式。每每看著五星紅旗冉冉升起、隨風飄揚時，心中的感慨無限。想著無數革命先烈拋頭顱、灑熱血，用鮮血和生命染紅了我們的五星紅旗，換來了我們今天的自由和美好的生活，滿腔的感動在那一刻唯有用響亮的國歌聲代替。小廣場的四周是一把把撐開的綠絨大傘，為我們遮擋風雨，為我們遮擋炎炎的烈日。“廣場花壇”里那星星點點的花兒們，每天，都揚起笑臉迎接我們的“到來”。 我們校園的“那一角”是如此美麗，有鮮花的笑容；有大樹的身軀；還有國家的象征與校園的“標志”，我愛校園的那一角！ 成老師：小作者按方位順序具體介紹了校園的一角——小廣場。尤其
是介紹雕塑和升旗臺時，不光介紹了作者所見，還有自己的想象，文章更具體，更生動了。 同學范琳菲：朱牧謠把小廣場介紹得可真美呀，看得出，她是多么喜歡我們的學校。
小學生作文 篇4
盼望著，盼望著，新年終于到來。
今天是大年三十，人們都把大門洗刷干凈，貼上紅彤彤的對聯，掛上紅艷艷的燈籠。爸爸搬來梯子，架在門口，我在下面遞對聯，撕膠布，不一會就把對聯貼好。之后，我們又掛好燈籠。站在門口看，紅彤彤一片，充滿過年的氣氛。
七點鐘，飯菜已端上桌，就發生一個小插曲——停電。把我急的'抓耳撓腮“這大過年的，停什么電啊！”我抱怨道，幸虧奶奶拿來兩根蠟燭，不然連年夜飯都吃不成。我取來碗為大家盛飯，媽媽說：“今天我們吃的可是‘燭光晚餐’”大家都哈哈大笑。“今天的飯菜可真豐富啊！”我說，“有雞，有魚，還有四喜丸子！”我們喝著飲料，品著美味，一家人團團圓圓，歡歡樂樂地過大年！
吃完飯，我們一家人點著蠟燭，坐在屋里聊天，真有秉燭夜談的意味。過一會兒，電終于來，我們趕快打開電視看春晚。
快十二點，性急的人已經點燃鞭炮，外邊爆竹聲以此起彼伏，不絕于耳，天空也被點亮。
我抱起早已準備好的意一大卷鞭炮，拉著爸爸就往外跑。……過年，真好！
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