小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”鄰家小弟又背起了古詩(shī)。聽(tīng)見(jiàn)這首孟郊的《游子呤》，我便會(huì)想起您——我的媽媽。
還記得去年夏天，您去學(xué)校帶我回家。那時(shí)，天空中烏云密布，地面上狂風(fēng)大作，霎時(shí)間，便下起了傾盆大雨，我站在風(fēng)雨體育里焦急地等待著，不一會(huì)兒，您拿著雨傘跑過(guò)來(lái)接我了。您讓我坐在后座上，自己一邊吃力地蹬著自行車(chē)，一邊舉著雨傘為我擋雨。一路上，您還在不斷問(wèn)我：“你淋著了沒(méi)有？”仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我們終于到家了。
下車(chē)時(shí)，我一看母親，便驚得目瞪口呆：您的前半身幾乎被大雨給淋透了。我不禁問(wèn)道：“您怎么不給自己遮雨呢？”您卻滿不在乎地說(shuō)：“我淋一淋沒(méi)事，你要淋病了，就不好了！”我沖入漫天的雨絲里，沖向家里，淚，不知何時(shí)伴著雨水倘下……
您在平時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲，可這正是愛(ài)的表現(xiàn)啊！我錯(cuò)誤的`時(shí)候，您批評(píng)了我。可我卻絲毫不聽(tīng)，還時(shí)常和您據(jù)“理”力爭(zhēng)……“幾點(diǎn)了！你還在發(fā)呆！”啊，您又在叫我了，鄰家小弟的背誦早已結(jié)束，我也應(yīng)去寫(xiě)作業(yè)了吧！
小學(xué)生的作文 篇2
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的慧眼。我的媽媽就是最美的媽媽。
記得我兩三歲的時(shí)候，媽媽在浴室里刷牙，我在客廳上玩。我玩著玩著一不小心腳一滑從沙發(fā)上摔了下來(lái)，額頭撞在茶幾的玻璃角上。我頓時(shí)大聲哭了起來(lái)，媽媽一聽(tīng)到哭聲立即扔掉牙刷，牙也沒(méi)刷好就跑了出來(lái)。看到我額頭上的血緩緩地流了下來(lái)，立即打電話讓爸爸把我送到醫(yī)院。來(lái)到醫(yī)院媽媽就讓爸爸去掛號(hào)，自己來(lái)照顧我。直到聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生說(shuō)我額頭沒(méi)事，只不過(guò)要休息半個(gè)月，媽媽聽(tīng)后嘆了口氣，把心中那塊巨石給放了下來(lái)。在下面的半個(gè)月里媽媽天天準(zhǔn)時(shí)給我服藥給我做熱敷。
還有一次，我在吃飯時(shí)一不小心噎著了，媽媽看到我半天不吃一口飯，疑惑不解地問(wèn)：“寶貝，你怎么了？我慢慢地回答道：“我吃得太快噎著了。”媽媽立即給我泡了一杯茶讓我喝下去。這件事過(guò)后媽媽批評(píng)了我，但我知道這是媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)媽媽批評(píng)過(guò)我之后在我睡覺(jué)的.時(shí)候偷偷在掉眼淚。
媽媽你是一根蠟燭，照亮了我卻燃燒了自己。媽媽你是我的指明燈指引我走向前方。媽媽?zhuān)闶翘斓紫伦蠲赖膵寢尅?/p>
小學(xué)生的作文 篇3
清晨，我站在資江橋上，憑欄遠(yuǎn)眺。只見(jiàn)資江兩岸籠罩著薄薄的白霧，愈遠(yuǎn)愈深，使江水與大地渾然一體，似乎大地上流淌著江水，江面上起伏著小麥的碧浪。不一會(huì)太陽(yáng)的光焰燃燒起來(lái)，冉冉升上長(zhǎng)空，把白霧染得一片金黃。我也感到身上暖洋洋的，十分舒服。
霧漸漸散了，江水、大地逐漸分明。悠悠江水仿佛是一匹翡翠色的巨幅綢緞，從遠(yuǎn)山深處一直鋪到我的.腳下。“嗚——”一聲汽笛長(zhǎng)鳴，一艘機(jī)帆船從下游駛來(lái)，穿橋而過(guò)。頓時(shí)，平靜的江面卷起了兩股浪花，分別向左右兩岸擴(kuò)展開(kāi)去。在清澈的江面上，霞光融進(jìn)江水，粼粼波浪，如同金菊初開(kāi)，美麗極了。
太陽(yáng)越升越高。綠瑩瑩的江水，倒映著岸邊的桔林；江岸上的“雙清亭”格外清秀宜人；碼頭邊，大小船只縱橫交錯(cuò)，穿梭似的鉆來(lái)鉆去；機(jī)器聲、汽笛聲、歌聲和笑聲匯合在一起，久久蕩漾在資江上……
“難道春天還留在資江？”我為自己這突兀而來(lái)的想像而快活地笑了。
小學(xué)生的作文 篇4
理想是一縷陽(yáng)光，指引著人們前進(jìn)的航向；理想象豐滿的果實(shí)，告訴人們只有付出才有收獲；理想像一葉扁舟，載著我的理想駛向彼岸。
我心中萌發(fā)這個(gè)念頭已經(jīng)很久了。小時(shí)候，我很崇拜那些老師，因?yàn)樗ㄋ﹤兿裣灎T一樣，燃燒自己，照亮別人，像園丁一樣，辛勤的培育祖國(guó)的花朵，他們是人類(lèi)靈魂的工程師。每當(dāng)我看見(jiàn)老師循循善誘的教導(dǎo)學(xué)生，我就會(huì)被老師那無(wú)私的.奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。于是，我想當(dāng)老師的信念更堅(jiān)定了。
從此，我一直為這個(gè)理想努力著。要知道，當(dāng)老師要給學(xué)生“一滴水”，自己必須要有“一桶水”，否則會(huì)誤人子弟。因此，我利用課余時(shí)間翻閱成語(yǔ)字典，閱讀課外資料。班里舉行的寫(xiě)作比賽我也踴躍參加。
如果我是老師，在課堂上，我會(huì)深情的朗讀課文，將它化作一股強(qiáng)大的力量，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。每當(dāng)同學(xué)們遇到困難半途而廢時(shí)，我會(huì)面帶微笑，給他們加油打氣。如果有的同學(xué)在比賽中失敗，我會(huì)讓他們振作起來(lái)，在失敗中吸取教訓(xùn)。我一定要成為一個(gè)教師，一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。
理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有方向。沒(méi)有理想就沒(méi)有生活。沒(méi)有理想就沒(méi)有目標(biāo)。讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)美好的理想而努力奮斗吧！
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