小學生作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。

小學生作文 篇1

　　今天我和外公爸爸踩高蹺，踩高蹺好難，我試了好幾遍都沒踩好，外公踩的時候很厲害，因為他都可以跳一下，我和爸爸都覺得很厲害。

　　外公教我踩高蹺的時候棍子敲到了爸爸頭上，我們都問爸爸頭敲疼了沒有，爸爸說沒有。

小學生作文 篇2

　　風兒輕輕的吹拂著，蔚藍的天空上還飄著朵朵潔白的云朵，我的智慧校園就在這藍天下。

　　早晨，暖暖的陽光灑在美麗的校園，我背著書包走在校園聽著學生們郎朗的讀書聲，別提有多愜意了。我呼吸著校園的新鮮空氣，似乎還能聞到淡淡的書香味，這種香味令我心曠神怡，心情好好。操場上空無一人，只有綠綠的小草和鮮艷的花朵在隨風飄舞著，像是在歡呼的舞蹈。大樹伸了一個懶腰，望望教學樓里的學生們，拍起手來，為他們的勤奮努力而鼓掌歡呼。下課了，學生們爭先恐后的跑進操場，小草笑了，花火笑了，大樹好高興，為學生們打開大大的綠傘，遮住了強烈的陽光。孩子們有的在大樹下乘涼做游戲，有的卻在太陽下踢足球，踢毽子…別提玩的'有多開心了！下午，放學了。學生們依依不舍的離開校園，向老師和學生們說再見，看見美麗的校園，兩顆晶瑩的淚珠流了下來。

　　智慧校園里充滿著智慧，充滿著學生們的歡聲笑語。瞧，練書法的學生們在認真的練書法。大塊著墨，幾經(jīng)渲染，便是那“飄若浮云，矯若驚龍”的字體，寥寥幾筆，一張跑量的毛筆字就“新鮮出爐”了。文學社的學生正在背古詩，有的還在比賽誰背的又多又好，瞧他們背得多開心呀，仿佛吃了蜜一般。學生們的成績可優(yōu)秀了。每年都能捧著獎狀，戴著大紅花，高高興興地回家。讓爸爸媽媽夸獎一番。

　　我喜歡我的智慧校園。那里充滿了歡聲笑語還有師生情。同學們的互幫互助，老師們的教導和多加鼓勵使我在學習中更上一層樓。我會永遠喜歡我的智慧校園。

小學生作文 篇3

　　今天是中秋節(jié)，傍晚的時候我和爸爸媽媽一起來到洋湖濕地公園賞月。我們剛下車，往天空上一看，亮晶晶的月亮正對著我們笑呢!

　　我們選了一個適合攝影的好地方，拿出了三角架和照相機。媽媽幫我把三角架固定在草地上，再把照相機擺放在三腳架上，固定好以后就開始拍月亮了。

　　媽媽告訴我，夜間拍攝成像時間會比較長，要耐心等待。()媽媽先拿著我的手拍了幾張示范，看著媽媽拍出來的月亮是那么的美麗，那么的純潔，讓我迫不及待地想動手了!

　　我拿著相機，按下按鈕，卻沒有聽見響聲，以為相機沒電了呢?額，不對!媽媽告訴我夜間拍照會慢一點，我就等了一下，終于拍好了。我打開相機一看，"哎呀，圓圓的月亮在我手里竟然變成了愛心形!"看了這張照片，爸爸和媽媽忍不住哈哈大笑起來，我也不好意思的笑了。我又調(diào)整了一下相機的.角度，終于拍出了一張比一張好看的照片。

　　中秋節(jié)的月亮像一個大玉盤，又像一個大笑臉，我們一家在圓圓的月亮下也開心的笑了!

小學生作文 篇4

　　沒當我看見翠綠的河水中的青蛙時。我就想起阿婆家養(yǎng)的.大青蛙。

　　在一個星光燦爛的夜晚我到阿婆家玩，一聽明天晚上要吃青蛙，我高興不已，可是我又想：青蛙是益蟲可以幫農(nóng)民伯伯捉害蟲我一定要想個辦法救救這些青蛙。我想：還是今天晚上放青蛙好。

　　到了晚上我看著大家都正在熟睡中，我便開始行動起來。我想賊一樣的到廚房拿起剪刀，在躡手躡腳的回到房間拿起剪刀，還巡視著周圍有什么動靜。突然一只青蛙大叫一聲“哇哇哇”把我嚇得膽 戰(zhàn)心驚。我站在原地不動，只見外公翻了個身吧我下的踮起腳來。心想：千萬別發(fā)現(xiàn)我，結(jié)果沒被發(fā)現(xiàn)。我把這特重的青蛙放到了門前，把門打開了，在向網(wǎng)剪了一個大洞。我心急如焚，害怕有人發(fā)現(xiàn) 讓計劃破滅。我看見青蛙一個個跳出去心里高興極了，最后一個青蛙回過頭來，好像在向我表示深深的謝意。

　　一大早，外公發(fā)現(xiàn)青蛙不見了，看看帶子出了一個洞，外公還發(fā)現(xiàn)青蛙跑走說：“呀，一大群好端端的青蛙都能跑走！”我想：對不起外公，但我們還是要保護益蟲的。

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