小學生的作文實用（9篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　該來的還是來了。終于，畢業的那天到了。攝影師為我們班拍了最后一張合影，我扣著鴨舌帽，竭力扣住泛濫而起的悲傷。我沒有哭，因為我大聲對四個班的人說過，我不會哭，我很堅強。轉眼。看身邊哭的稀里嘩啦的兄弟姐妹。

　　初秋了，我背上輕極了的的黑色書包跨上單車去新學校報道，感到一陣不適宜，曾經帶給我歡笑帶給我悲傷的重量一下沒了，我要誠實的說我很懦弱我不適應嗎?新學校很遠。騎單車都要二十多分鐘，不像小學，走幾步就到了。當報名完畢正式開學了后，我在這個陌生的地方，開始了新的求學。我以為自己能把握得很好，我以為還和小學一樣輕松快樂自在，我以為太多太多都還一樣，直到現實給我多次學習上的黃牌，我才明白自己出局了。朋友都在為了學習努力，即使下課也不怎么出來，只有我一個人孤單單的在操場上看著風景，寧愿發呆也不愿多翻幾頁書，多弄清楚幾個問題。我慢慢的開始懷念，開始抱怨，懷念悠然自在的曾經，抱怨周而復始的現在。卻怎么也不肯努力些。都快期末了，別人都在忙著多背幾個單詞多默寫出幾個公式，我卻還坐在座位上看著漫畫。

　　我想，我學不會微笑了。那樣孩子般的笑我遺失了。怎么也找不回了。

　　他們都說我很快樂，他們都說我很有人緣，他們都說我笑的很歡。他們卻不理解某種惆悵失落生長的飛快，牢牢在心底某個角落扎根。學習退步我不管不問，依舊瘋我的，哪怕學期都快完了，我沒有感覺到有任何收獲。班里紀律很不好，怎么管也沒用，哭過幾次，我就絕望了，我跟著他們瘋，我跟著他們笑，盡管我知道這樣下去沒有任何未來，我還是堅持，因為我墮落了，我對這樣的我失去了任何哪怕一丁點的希望。就像小陽的`簽名一樣，看似朋友那么多，卻找不到一個可以讓自己傾訴的人。終于在圣誕節的時候，我躲在教堂里，看著一地的玫瑰花瓣，終于忍不住，哭了。哭什么?哭我的軟弱，哭我的逃避，哭我對現在的失望，哭那么不可信的事實……我微笑微笑再微笑，可是為什么，微笑的結局卻留給我無涯的惆悵。

　　我開始為學習忙碌起來，我開始沒有時間跟那些人一起去瘋，松散散的紀律慢慢的好了起來，我很開心的笑了，像曾經般，嘴角，很真實。很真實。的。勾起了一個完美的弧線。我珍惜起現在，我不會在這學期最后的幾個星期，給自己留下任何遺憾。

　　在這個暖暖的冬天，我學會了另一種微笑。我告訴自己，無論何時。微笑微笑再微笑。

小學生的作文 篇2

　　感動，如清爽的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心變得清澈而又寬敞。

　　感動，如醉人的海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。

　　——題記

　　夜深了，外面下起了雨，家家戶戶都上了床，關了燈，連小狗都閉上了眼睛。可是他們還在那一家，燈光昏暗的小屋子里寫著毛筆字，為的是在做明天去鹽城市比賽的準備。

　　他們個個雖然已經無精打采，但是不專心致志，肚子早叫的咕咕叫，因為他們已經在這兒練了幾個小時了。現在就算給他們一盆豬食，他們也是欣喜若狂。

　　忽然，他們其中一名眼尖的同學抬頭一看，驚奇的發現，他們的高老師已經走了。咦？這外面下著雨高老師會去哪兒呢？不同說，肯定又去給他們拿宣紙讓他們繼續苦練了。

　　想到這兒，他們的心不禁擔憂起來。

　　“嘩”“嘩”雨越下越大。老師怎么還沒有回來呢，不會出什么事了吧。他們心里又結上了厚厚的“冰”。

　　時間在一分一秒的`過去。外面嘩嘩地下著，越是這樣，他們就會越擔心越緊張，于是他們決定派一名代表出去尋找。

　　正當他們要出去的時候，門外出現了一個熟悉的身影……

　　“吱——”門開了，是他們的高老師，高老師的衣服濕透了，手里拿的不是宣紙，而是她從遠處的小店鋪里買的一些熱騰騰的肉串。

　　他們全都震驚了，感覺時間戛然而止……

小學生的作文 篇3

　　同學們，在我們的記憶中，肯定有許多美好的回憶，尤其是童年時的樂趣。

　　那十幾年前的事了，我和哥哥來到海邊游玩。我們金色的沙灘上，看到這里有五彩繽紛的貝殼，這些貝殼紅的、黃的、綠的，形形色色，非常漂亮。但是，貝殼雖然美麗誘人，但比不上捉螃蟹的樂趣。

　　我和哥哥分開去找螃蟹，我們從礁石找到沙灘，可是卻一只螃蟹也沒有找到。突然，我發現那邊的礁石邊有東西在動，我沒有告訴哥哥，一個人跑去了，我用力想把礁石搬開，可礁石太重了，怎么也搬不動，我使盡了全身力氣，終于把巖石搬開了。一看，全部都是螃蟹，小的如指甲，大的如黃豆，這些螃蟹們看到我“打進“了他們的“老窩”，四處亂竄。正當我想抓那只最大的“將軍”時，不料，這個“將軍”來了個反攻，把我的手指夾住了，我的.眼眶里豆大的淚珠滾了出來。我大聲地叫哥哥快點過來。哥哥聽到我的喊聲馬上跑了過來。正好，他的手里拿著一架照相機，“咔嚓”一聲，把我當時那狼狽樣給拍了下來。現在當我看見這張照片時，就會忍不住大笑起來。

　　童年好比一個五彩斑斕的盒子，里面裝滿了我們的回憶，我們更要好好地珍藏它。

小學生的作文 篇4

　　“媽媽”，是世界上最甜美的呼喚。“母親”，是世界上最動聽的雙音節詞語。每當這甜美的字眼從嘴邊滑出，內心總會有波濤一樣洶涌的感激之情，涌上心頭。

　　廚房中那忙碌的背影

　　放學回到家，習慣地叫了聲“媽媽”，但每次都不出意料是爸爸開的門。“媽媽呢？”“在廚房做飯。”聞著飯香，透過窗戶，看到了媽媽忙碌的背影，抄著一把炒菜鏟在灶間來回跑。一會兒翻幾下菜，一會兒去那邊看看燉的魚，再接點水，切一點香菜……我推開門走進去，媽媽疲憊的臉上立刻洋溢著幸福的笑。“回來了寶貝兒？媽媽給你燉了魚湯。”

　　抱一抱媽媽瘦小的身體，心里不禁涌出一絲感激。

　　燈光下那粗糙的雙手

　　每天上午做家務下午比較閑的媽媽竟納起了鞋墊，還說什么是：“按摩鞋墊”，要給我納一雙。十點多了，我放下書本躺下睡覺，媽媽還在專心致志地納著鞋墊。我看看她的手，一點也不好看，不修長也不白皙，還像失了水分的干草一樣干枯，還有一塊觸目驚心的、像老樹皮一樣的血痂，那是了線頭時被打火機燒的。

　　親了親媽媽粗糙的手背，擦痛了我的.唇，劃傷了我的心。

　　眼角邊那細碎的皺紋

　　沒有白發，嬌小的身材在衣服的裝飾下，也顯得幾分年輕。可是再看那眼角，那些細碎的皺紋時再也掩飾不住的。伴隨著歲月的流逝、媽媽的衰老，那些皺紋從未停止過在媽媽臉上的爬行。一笑起來，這些皺紋更深了，像一條條分流的小溪，流進了我的心里。

　　我輕輕撫著，希望把它撫平，希望能抹去這為我操勞而留下的印記。內心中，涌出無限的感激。

　　我的媽媽，沒有高大的身影，卻用瘦小的身體照料著溫馨的家；我的媽媽，沒有細長的手指，卻用粗糙的手掌把我拉扯大；我的媽媽，沒有美麗的容顏，卻用細碎的皺紋見證了歲月的輪回，以及，我的成長。

　　我的媽媽，一個讓我心存感激的人。

小學生的作文 篇5

　　每年的今天對我而言都是一個非常重要的日子，因為這一天是父親節。不例外，今年我依舊為爸爸準備了節日的祝福。

　　“媽媽，你想送什么給外公呢?”我用手托著下巴問媽媽。媽媽沉思片刻后說：“水果籃吧!”“媽媽，您幫我想想，該送什么給爸爸呢?”“到精品店看看吧。”

　　于是，我們來到了精品店，左挑右選，精挑細選，都覺得這些禮物不怎么樣。“啊，爸爸是屬狗的，就送他一只小狗吧!”我突然有了這樣一個想法。

　　我們走到塑料去，發現有一只栩栩如生的小狗非常有趣。毛茸茸的'頭發，炯炯有神的眼睛，笑嘻嘻的臉蛋，讓人越看越喜歡。我心想：這只小狗挺可愛，就它了。

　　我買了下來，請服務員包裝后，歡歡喜喜地回家了。

　　回到家，我在紙上寫了一句祝福的話語，連禮物一起放在床邊。 我與媽媽商量，來個嚇人計：我倆躲在爸爸進房的必經之處，等爸爸進來時，嚇嚇他。于是我們迅速地躲了起來。“咚咚咚……”“爸爸來了!”外婆上前開門，當爸爸從我們面前走過。“嘩“的一聲，我倆跳了出來。”啊，嚇死我了!“爸爸全身發抖。‘一個堂堂男子漢，竟被我們嚇著了，哈哈!”媽媽譏諷爸爸。

　　當爸爸走進房間發現禮物時，兩眼睜得大大的，忍不住抱著我在客廳里轉了幾圈。

　　父親節，爸爸的快樂便是我的快樂!

小學生的作文 篇6

　　早晨的寧波迎著朝霞，車水馬龍的大街上，一輛輛汽車川流不息的奔馳在路上，叔叔阿姨騎著各自行色不同的車，直奔工作崗位，形成了一股強大的上班洪流。馬路兩旁的樹木一片欣欣向榮的景象。

　　烈日炎炎的太陽照射在忙碌的建筑工地上。建筑工人們頂著酷暑，辛勤地砌磚，抹墻，澆水泥，在工地上的溫度高達40多攝氏度。你聽！那“隆隆”的攪拌機聲，那“嘭嘭”的打樁機聲，那“叮叮當當”的金屬撞擊聲，在火辣辣的陽光下匯成渾厚濃重的歡樂交響樂。

　　在中山西路和幾條繁忙的馬路交叉點上，一位位身著警服的交警叔叔站在自己的崗位上，頂烈日，冒酷暑，沉著冷靜地指揮著交通安全。雖然汗水已濕透了他的襯衣，但交警叔叔還是堅守崗位，暢通車輛，保證馬路上的車輛安全。

　　碼頭上的工人，一個個不辭辛苦的忙碌著，工人們操縱著機器，把一袋袋的貨物裝進巨大輪船的倉庫里，集裝箱正從海外運來。一件件從國外產出的`產品飄洋過海地來到中國；而我們中國的產品也有許多運往國外，印著“MadeInCHina”的服裝、裝飾品，運出國外。我真為這些中國產品感到自豪呀！

　　走在石鋪小路上，兩旁有許多籮筐，筐里有著金燦燦的谷子，農民伯伯們還在田里勞動著，皮膚早已被陽光曬得黝黑發亮，衣服也早已被濺滿泥漿，但農民伯伯就只有豐收的喜悅和快樂，忘卻了勞動時的疲憊。天空中，小鳥們唧唧喳喳地叫著，樹上的昆蟲們也興致勃勃的自說自演，組成可一曲輕快的農家樂。

　　夏日的夜晚，霓虹燈五彩繽紛地閃耀在商店門口，五顏六色的燈光把三江口打扮得花枝招展，徐徐微風一陣陣地吹向人們，一派涼意隨風而來，吹得人們各個神采奕奕。

　　夏日的寧波是緊張的，繁忙的，歡樂的。夏日的寧波是令人迷戀，令人留戀，令人難忘的。

小學生的作文 篇7

　　常聽說，七星巖的山集合了桂林之秀美。百聞不如一見，在暑假里，我們去了七星巖。

　　來到七星巖，我一下子驚呆了。七星巖的山拔地參天，山勢雄偉。而山的四面八方都是湖，山環水抱，能夠生活在這里真好。

　　一會兒，下起雨來了，從遠處看，磅礴的山好像披上了一件白茫茫的外衣，若隱若現，雄偉的山峰變得分外嫵媚。雖然下著雨，可那和風細雨不僅使山峰變得嫵媚多嬌。而那迷蒙的的霧卻給山峰添加了迷人的色彩。山峰又像一個淘汽的小孩子，時而隱在濃霧背后，時而又趁著迷霧散開了，露出秀麗的倩影。霧氣和雨氣包圍著高山，那霧氣縈繞著山腰，好像仙女們翩 翩起舞。

　　霧散了，山峰又變回磅礴氣勢的模樣：高聳入云，山勢挺拔。看，那３座山多像佛像，看，那４座山，多像駱駝，真是奇峰羅列，形態萬千。別人說＂不識廬山真面目＂，我看是＂不識七星巖山真面目＂呀！因為，七星 巖的.山峰從遠看就像幾個巨人守位著七星巖，而從近看，就像一架通天梯聳立在你面前，樹木就是通天梯的花環。

　　誰說桂林的山是最美的，我覺的七星巖 的山有自己獨特之處，我愛七星巖的山！

小學生的作文 篇8

　　我最愛聽的一名話是：“你真行啊！”你呢？

　　有一次，老師叫我們把《數學課堂》P5和P6頁除法和減法完成。我飛快地做完第五頁，快速地翻頁，便做起第六頁來。做完了，我吐了口氣拿出《狼王夢》，津津有味地看了起來。啊，真好看！就在這時，老師說：“第三大組的人來改本子啦！”我一聽，飛快地跑到講臺旁邊，把作業放到老師面前。看著一道道老師批改過的題，我的心里“撲嗵撲嗵”地跳不停，生怕有一丁點失誤而得不了“優加星”。終于改完了，我長長地吐了口氣，因為我不但沒差一丁點兒差錯，還得了“優加星”呢！

　　回到座位上，朱秋逸要用我的《數學課堂》借她參考，于是，我就把本子遞給了她。她一邊看一邊說：“嗯……14除以7等于2，原來是這樣……，你真行呀！”

　　過了一會兒，她翻了一頁，眼睛張得真大！說：“孔曉晗，你居然全對呀！太棒了！”她用手指指了打“*”號的'附加題說：“這個你都想出來了！”我臉有些發紅，說：“我媽媽給我做過的。”

　　為什么我喜歡“你真行啊”呢？因為它代表我很棒！

小學生的作文 篇9

　　周末，爸爸起了個大早，準備偷偷跟朋友去釣魚。臨出門，哼！被我逮住，纏著要跟他一起去。他萬般無奈之下，只好帶我走。

　　咦，怎么沒魚？——

　　來到魚塘，我把魚餌套上魚鉤，然后甩起魚竿，把釣線拋向遠處，開始釣魚。過了非常久，竟一條魚也沒釣到。咦，怎么釣不到魚呢？我生氣地把魚竿一拉，嘿，原來是魚餌掉了，露出白晃晃的魚鉤。我自嘲道：“姜太公釣魚——愿者上鉤！我倒成劉太公了！”

　　雙鉤齊下，雙魚齊上——

　　旁邊的叔叔真是一位釣魚高手。一會兒，魚桶就滿了。我盯著他看，看他是怎么釣魚的。只見他魚竿一提，啊？兩條魚！我不相信，跑去仔細一看。什么？竟有兩條釣線，兩個魚鉤？哇！真是高手中的`高手，兩個鉤子一起釣，“雙鉤齊下，雙魚齊上”佩服！佩服！

　　倒霉的魚——

　　魚塘里的魚實在太多。釣都釣不過來。那位高手（我剛才說的）還在釣魚。這時，他的魚竿被拉動了一下。他連忙一提，不對啊！魚，怎么倒過來了？一看，哈哈！原來，塘里魚太多了！可能是這條魚路過時，尾巴一搖，被“潛伏”在一旁的鉤子牢牢鉤住，動彈不得。最后，被我們拖上了岸。這條魚太倒霉了！

　　網子不見了——

　　我與爸爸都在認真地釣魚。這時湖面響起了“嘩啦啦——啪啪——”的聲音。我循聲一看，好家伙，一條大草魚。我目測一下，這家伙可能有一米。釣到那條魚的人興奮極了！而其他人則投來欽佩的目光。在眾人欽佩的目光里，他驕傲地把草魚投進了網里------“撲通”在一聲巨響里，網子直線下墜。那人驚呼：“天啦！我的魚！”忙提起網子，只見那網里空空的，魚全跑了，而網底卻早已不知去向------

　　哈哈，這次釣魚，魚沒釣到多少，倒釣來不少的“樂趣”呢！

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