實(shí)用的小學(xué)生作文通用(5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天已經(jīng)靜悄悄地來(lái)了，就像個(gè)調(diào)皮的小姑娘，出其不意的站在你的面前。她宛如仙女披著輕紗，裊裊婷婷地來(lái)到人間，宛如希望的使者，是她喚醒了沉睡的大地。我與幾個(gè)好朋友到郊外尋找充滿綠意的春天。
我們幾個(gè)好友邊走邊哼著小調(diào)，我們走的樹(shù)木花草旁邊，看見(jiàn)萬(wàn)物從沉睡中蘇醒。小草在春雨的滋潤(rùn)下，在陽(yáng)光的照耀下。逐漸長(zhǎng)高了，變的'生機(jī)勃勃，宛然大地毯一樣。嬌氣的柳姑娘，在微風(fēng)的吹拂下，擺動(dòng)著自己長(zhǎng)發(fā)似的柳條，才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。
我們大家欣喜的在繼續(xù)尋找。這時(shí)，一群燕子從南方飛來(lái)，嘰嘰喳喳地叫著，花叢中蜜蜂在盡情的飛翔，辛勤的采花蜜。 啊！春雨滂沱，春風(fēng)浩蕩，春光明媚，春色無(wú)邊。多么美好的春天啊！春是萬(wàn)紫千紅，美不勝收。我要把你留在我的腦海里。
小學(xué)生作文 篇2
我想，你們每個(gè)人都有一個(gè)愿望：有歌唱家、書(shū)法家、繪畫(huà)家、科學(xué)家、藝術(shù)家等……都是什么家，而我呢？卻與眾不同。我的愿望是宇航員。
當(dāng)宇航員可好了，可帥氣了！當(dāng)火箭發(fā)射出來(lái)到月球時(shí)，你的“酷爽探索之旅”就從此開(kāi)始了……先從火箭上拿下工具，搞一些塵土放在容器里。然后拍一張照相做為紀(jì)念，并對(duì)巖石、環(huán)形山采取標(biāo)本 ，以便回到地球做實(shí)驗(yàn)。之后呢？你就可以一邊觀察月球的樣子，一邊欣賞美景了。首先，對(duì)月球地基進(jìn)行考察，考察月球?yàn)闀?huì)什么會(huì)在黑暗中發(fā)亮。這時(shí)，那些一團(tuán)團(tuán)的疑惑就會(huì)“張牙舞爪”朝你進(jìn) 攻，你就會(huì)束手無(wú)策，怎么也想不出來(lái)答案。然后我就會(huì)從一次次別人失敗的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，從表面往里探索，把工具一樣樣取出來(lái)。先用聲波探測(cè)儀從月球的小洞中摳一下是否有外星人，以及有其 它的一些小生命。再用手伸進(jìn)去摸一下里面深不深、和外面有什么不一樣等……之后，你就可以隨心所欲地躺在月球上，即可以休息又可以感受一下下面是不是有東西在震動(dòng)，有的話，恭喜你！你找到 了第一個(gè)生命！然后就可以把生命拿出來(lái)帶回地球進(jìn)行研究……
到了地球，眾人們大聲歡呼祝賀，比楊利偉叔叔那次更熱鬧。他們把生命的`種子馬上拿到實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，終于獲得了可以在月球上生活的數(shù)據(jù)。而我這位宇航員也被載入史冊(cè)，被國(guó)家和人民稱為“人民 英雄”，正當(dāng)我志得意滿的時(shí)候，“叮零零，叮零零”一陣熟悉的鈴聲響 起，啊！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
小學(xué)生作文 篇3
有人說(shuō)父愛(ài)如山，默默地聳立著威嚴(yán)，有人說(shuō)父愛(ài)如金，冷冷的卻透射著溫柔。
我的父親是我的繼父，年紀(jì)未到半百，銀絲卻早早的登到了他的頭上。
記得那個(gè)冬天，父親一如既往的徒步到車(chē)站等我，我卻淘氣的可同學(xué)玩去了，當(dāng)事玩什么不記得了，總之很開(kāi)心，早把等我的父親忘記了，雪很大，漫天的'鵝毛似的雪夾雜著狂吼的風(fēng)，鋪天蓋地似的肆虐在窄窄的小城。我坐車(chē)回來(lái)，雪已停了，快到站的時(shí)候，我看到一個(gè)身影，孤零零的佇立在積雪中，我見(jiàn)那身影愈加近了，才見(jiàn)他裹著厚厚的風(fēng)衣，吸著煙，面上掛著焦急。是父親，他竟在風(fēng)雪里熬了整個(gè)下午，我看著她的臉，眼淚幾乎涌了出來(lái)。
沉沉的夜，夏蟲(chóng)在窗外打著鼾，屋子里的溫度蒸的人睡不著覺(jué)，恰巧空調(diào)壞了，我便鬧著父親說(shuō)睡不著，他柔柔的說(shuō)：“睡吧，心靜自然涼。”我便淺淺的睡了，醒來(lái)時(shí)但覺(jué)涼風(fēng)徐徐，我便崇拜父親的點(diǎn)子真管用。睜開(kāi)眼父親正在我頭上搖著扇子，看著窗外繁星燦爛，月亮高高的掛在天上，已是子夜了。
父親沒(méi)有讀過(guò)《水滸》，在他小時(shí)候，這類(lèi)書(shū)時(shí)遭批判的對(duì)象，于是就無(wú)從讀，老了眼睛花了更沒(méi)熱情頂著放大鏡一個(gè)字一個(gè)字的看了，有一天，父親指著電視里的林沖說(shuō)：“這武松原來(lái)還做過(guò)教頭啊！”我便嘲笑的說(shuō)：“沒(méi)讀過(guò)《水滸》就不要亂說(shuō)。”我的話對(duì)我可能只是句玩笑，可父親卻很上心。夜里見(jiàn)父親屋里亮著燈，我邊走過(guò)，父親頂著花鏡用手指頭比著書(shū)讀著什么，我偷偷一看竟是父親不愿意讀的《水滸傳》。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，如今的父親卻已不是年輕時(shí)的瀟灑摸樣，前幾日回家，看到父親的頭上已有了白絲，我的淚終于絕了堤。
父親啊父親，你把一切都給了我，自己卻已無(wú)所求，有人說(shuō)父愛(ài)如山，有人說(shuō)父愛(ài)如金，我說(shuō)，父愛(ài)如水，細(xì)膩的仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撫摸著你的臉。
父親我愛(ài)你！
小學(xué)生作文 篇4
同學(xué)們，你們知道嗎？紙是用木頭做的，我們節(jié)約一張紙，就等于節(jié)約了一小段木頭。不要小看這一張紙，我們每人節(jié)約一張，那全國(guó)就很多了，所以，我們不能浪費(fèi)一張紙。我們可以有很多辦法節(jié)約用紙。比如出口算題目，爸爸就給我用一面已經(jīng)用過(guò)的廢紙，或者已經(jīng)用過(guò)但是還沒(méi)有用完的本子。我媽媽在單位里，要是打印東西，她都是雙面打印，而且，一面有字的，她也從來(lái)不扔，下次打草稿的時(shí)候又可以用，她是我的好榜樣。
我爸爸也是節(jié)約用紙的好榜樣，他每次打印東西時(shí)，盡量把字寫(xiě)小一點(diǎn)，而且雙面打印，這樣盡量在一張紙上多寫(xiě)一些字，這也是節(jié)約用紙的好辦法。還有，爸爸經(jīng)常在電腦上寫(xiě)文章，能不用紙就不用紙，而且在單位里，他們經(jīng)常采用無(wú)紙化交流辦公，就是把文件發(fā)到每個(gè)人的.郵箱或QQ上，大家看電腦就可以了，這樣可以節(jié)約更多的紙。
我要向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，做一個(gè)節(jié)約用紙的人。
小學(xué)生作文 篇5
我最難忘得一件事就是在公交車(chē)上給一位老奶奶讓座的事情。
記得那天，我游完泳回來(lái)，乘坐360公交車(chē)。當(dāng)時(shí)，我又累又渴，好不容易搶到了一個(gè)座位坐下，過(guò)了一會(huì)，售貨員阿姨說(shuō)：“四海橋到了。”門(mén)打開(kāi)了。上來(lái)了一位老奶奶，他左手提著籃子，右手拄著拐仗，步履蹣跚地走過(guò)來(lái)。她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，辛苦的站著，還不時(shí)的`咳嗽。我想，我又累又渴，好不容易搶到一個(gè)座位，我還是坐吧。可我的耳朵里響起了老師教導(dǎo)我們的話，老師告訴過(guò)我們要尊老愛(ài)幼，做個(gè)愛(ài)幫助人的好孩子，幫助別人，快樂(lè)自己呀!于是，我站起來(lái)，走過(guò)去，微笑著說(shuō)：“老奶奶，您坐吧!”老奶奶說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”我謙讓的說(shuō)：“不用謝，這時(shí)我應(yīng)該做的。”旁邊的乘客透出贊許的目光。
下車(chē)了，走在回家的路上，我高興極了!因?yàn)槲沂且粋�(gè)助人為樂(lè)的好孩子。回到了家里，我把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽興奮地說(shuō)：“你真是長(zhǎng)大了，會(huì)幫助老人了!”
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