小學生的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　光陰似箭，歲月如梭，一晃眼。六年的光陰像云彩一般離我遠去，小學的生活令我懷念，令我迷戀，令我回味。難忘班上同學一張張熟悉的笑臉，難忘那美麗的校園，更難忘那老師的諄諄教誨，難忘。

　　那是一節體育課，老師教我們玩"盲人作畫"的游戲。小彬同學穿著黃色的連帽衫，只需把帽子輕輕一拉就戴上了。由于帽子太大了，直接把眼睛遮住了！那樣子可真酷，有點像忍者神龜。

　　接著小彬就開始作畫了，他小心翼翼的轉向黑板，東摸摸，西碰碰，終于找準了一個位置，畫了起來。過了一會兒，畫畫好了。我們一看，笑得前俯后合。那個小孩的一只耳朵畫在了臉上，另一只長在了旁邊，鼻子長在耳朵邊上，胡子長在了眼睛上。

　　接著老師也讓我來體驗一下盲人作畫的.感覺。老師讓我閉上眼睛，她輕輕念道："西塞山前白鷺飛。"我就花了一座山，并畫了幾只鳥兒。"桃花流水鱖魚肥。"憑著直覺，我花了條小河，并在岸上畫桃樹，水里畫了條魚。"青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。"我就在水面畫了一條船，穿上坐著一個戴著青箬笠，披著綠蓑衣的老漁翁。"好，現在睜開眼睛！"我睜開眼，不禁啞然失笑。西塞山飛到了天上，和白鷺一起遨游提那空;桃樹都沉到水底了。可能是山洪爆發吧;魚在岸上游來游去，而老漁翁在水中悠閑地釣魚，看來漁歌子要改了——白鷺山前西塞飛，桃花沉水鱖魚飛。青箬笠，綠蓑衣，沉在水里不須歸。

　　如今這些都將成為我人生中的美好回憶。此時此刻，這六年小學生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。再見了，這永遠不能讓我忘懷的六年小學生活！

小學生的作文 篇2

　　春去夏來,當我看到一只只活蹦亂跳的兔子時，就想起我那只可愛的兔子.一次在人民廣場玩時，我無意中看到了一只可憐巴巴的流浪兔，我便把它帶回了家養著。兔子非常漂亮可愛，有靈活的四肢，玻璃球般的眼睛，小巧的三瓣嘴，我們全家都很喜歡它。

　　兔子的吃相非常滑稽。我們的兔子愛吃青菜、青草和蘿卜，而且一定要吃新鮮的，如果超出了半天保質期，它寧可餓死也不吃。吃青草時，它大大方方、大模大樣的享受；當看我們給它送上的青菜和蘿卜時，它確當做沒看見。一開始我還以為它想充“紳士”，可看到它吃草時那副從容不迫的樣子才明白，它怕我們給它吃的東西有毒！我便扔了把青菜在草地上，當兔子吃草時發現了菜，嗅了嗅，便旁若無人地吃了起來，全沒了“紳士”的派頭。過了一會兒，菜便被兔子吃完了。我很高興，不過高興之余更多的.是發愁：我總不可能天天扔把青菜在草地上吧！不過，我和兔子漸漸熟悉起來，它也吃我給它的食物了。兔子吃菜時，先小口小口咬，然后越咬越大，最后索性像吸面條一樣吸，恨不得菜快點兒到它肚里。吃蘿卜時，它得很費勁的啃著，我索性把蘿卜切成細條條兒，讓它吃得舒服點兒。飯前它要指手畫腳一陣子，飯后更要手舞足蹈，使人忍俊不禁。

　　兔子膽子很小，連我們去給它送菜時也要躲起來。但它又是那么勇猛，別說閃電打雷出去了，就是汽車過來也毫不相讓，弄得車主尷尬地讓我們把這位勇士請走。

　　兔子跑步非常快，更糟糕的是，兔子先生不喜歡它的“賓館”，總是偷偷跑出來，找個角落美美地睡上一覺。看到我們來找它時，便敏捷地跑起步來，我們必須花九牛二虎之力才能抓住它，哎！

　　兔子玩耍時更可愛了，它會滾成一團，在草地上翻跟頭；或在草地上跑步，使我見了都要羨慕它，要是它玩耍時打碎了花盆，你絕不會責打它，因為它是那么生氣勃勃、天真可愛！

　　可有一天，兔子不見了。我找遍了鄰近的每一個角落都沒找到它。我很難過，從此，我再也見不到那只兔子的身影了。

小學生的作文 篇3

　　上周六，我們教研內容是教師專業成長展示，一個個精美的圖片，再配上各位老師動情的講解，真是受益匪淺，我的思緒又回到以前。

　　記得畢業實習前夕，由于自己試講精彩，被破格分配到三門峽市第二小學實習，在哪里我學到許多課堂上沒有的東西，在我們九四屆畢業典禮上，我代表畢業生發言，那時的情景還歷歷在目，分配時原則是各回各縣，但是很慶幸，學校從我們那一屆選了四名留校生，幸運之神光顧了我，我被留校，要和我們的老師去豫西師范的分校去任教，臨行前，校長親自餞行，那是我滿腔熱忱，心潮澎湃。下定決心一定干出名堂來。

　　八月初，我們就開始新的征程，我被分配到中學部，任初一語文，兼團支部書記，一切都是那樣順利，對于我來說這是老天對我恩賜，我知道我只能用出色的工作來證明我的實力。那時的我活潑開朗，有時還有點深沉。可是三個月后，父親火急火燎來到學校找我，說是我的檔案發往靈寶，已被分配到本鄉，教辦到家里找了幾次，要我立馬上班，父親又去教委問明情況，如再不上班，取消一切，后果自負。那時，家里姐妹多，好容易供我上學，家里人苦口婆心說服，和校方聯系，答復是所有同學檔案都發回去了，隨后學校會辦理的一切，瞻前顧后，我還是隨父親離開那所學校，回到了鄉中心小學，

　　在鄉中心校任教兩年，我也是如魚得水，市級賽獎屢屢參加，那時真是初生牛犢不怕虎，干事歷歷風行。自己提高的也很快，兩年后，我加入到市一小大家庭，這里人才濟濟臥虎藏龍，我有點失落，真有點后悔來到這里，做事總是謹慎小心，唯恐落后于人。后來我適應了這個環境，在作文方面潛心鉆研，取得一些成績，我經常把孩子的`作文發到《小學生讀寫報》、《關心下一代報》、《小學生學習報》和《作文指導報》、博客等，還介紹孩子們自己登陸一些網站如《鳳凰語文論壇》、《靈寶基礎教育教研網》等，上傳文章和別人交流，得到名師大家的指點。我還把自己的電子信箱告知學生，和孩子進行平等的對話與交流，深受學生喜愛。平時督促帶領學生寫博文，20xx年3月，第三屆校信通書香班級評選中我班獲“書香班級”，曾兩次獲校信通優秀輔導教師。今年是第三次獲優秀輔導教師，另外學生參加各級各類大賽，屢屢獲獎，獲獎人數多，發表的作品也很多，我也曾多次被評為國家級優秀輔導金獎，我輔導的學生作文六十余篇發表在《小學生作文報》、《小學生讀寫報》、《關心下一代報》、《語言文字報》等，20xx年3月、8月兩次獲“全國創新作文特別輔導”金獎；20xx年12月，在第九屆小作家杯全國小學生新作文大賽中榮獲國家級寫作輔導”金獎；20xx年元月，第三屆“熱愛河南”全省青少年征文活動榮獲輔導金獎；20xx年8月，在省舉辦彤瑞杯“我愛我家”征文中，我又被評為優秀輔導老師； 20xx年3月，省作文競賽獲優秀輔導獎。20xx年6月，河南省首屆“小櫻桃杯”小公民漫畫大賽被評為優秀輔導獎。

　　成績只能代表過去，我的近期奮斗目標是每周至少寫一篇博文，帶領我班的學生多讀書，讓他們愛讀書，就像老鼠愛大米。動員家長和孩子堅持寫博，讓寫博成為他們生命中的一部分。相信有目標就會有成功。

小學生的作文 篇4

　　今天，天有些陰，我的心情也是如此。上課，我懷著忐忑不安的心打開卷子，卷子上面打滿叉號，分數更是打破我的最低紀錄，我苦笑著搖搖頭，這次分數早在預料子中。

　　自習課，我拿出那“慘不忍睹”的卷子，開始改題。看著那些錯題。真想笑，笑自己不認真，笑自己糊涂。煩躁的'我，看著一條條定律，一組組電路圖，把卷子塞進書桌里，呆坐在桌前。

　　望望窗外，“咦！太陽呢”自言自語道，“對！今天是陰天，怎么會有太陽？窗外的黑云象一只只蝸牛，慢慢在天上蠕動，組成一幅幅奇形怪狀的圖案。我趴在桌子上欣賞這些圖案。

　　片片陰云掠過，太陽出現了，風――把陰云吹走，光線――穿透陰云。“啊！太陽又出來了”望著陰云后又重現光芒的太陽。我欣慰，我高興，不禁想到自己，一次次挫折打擊，使我的心變傷痕累累，但是我都挺了過來，為什么這次卻經不起呢？我質問自己，這次不能邁過這道坎嗎？“不會的”，一個聲音在內心深處響起，“也許挫折會使你的心傷痕累累，但看看窗外的太陽，它也一次次受過陰云的遮擋，然而它從沒落下過。”

　　“挫折讓你的心布滿傷痕，但你不要忘記，這些傷痕是走向成功的紀念是你挑戰一切困難勝利后的戰利品。別放棄，它的考驗會讓你更家堅強，會讓你學會忍受。它讓你離成功更近一點。”

　　太陽落山了，我微笑著看著那片紅霞，我知道它明天還會再升起！

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