小學生作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生作文 篇1

　　我發現往年的晚會可謂是春晚盛餐，節目個個精彩，尤其數下個孩子扮演的舞蹈《小馬飛揚》。在愉快而節拍感劇烈的音樂聲中，數十個孩子扮演成生動心愛的小馬，在舞臺上縱情舞動，幾“匹”領頭的“小馬”還演出了滑跪、托馬斯前旋、微風車等高難度的街舞舉措，最后，在孩子們愉快的新年快樂聲中完畢，就連董卿也夸獎孩子們“好萌啊”。

　　央視春晚的舞臺炫麗多彩，變幻莫測的場景是那么的浩蕩而喜慶，預備充足的演員們都要把精心預備的節目一、一出現給大家，有陣容微觀的團體舞、有幽默搞笑的小品、相聲、悅耳的.合唱，還有耳目一新的雜技、還有劉歉那美不勝收的魔術扮演等等……真可謂臺上一分鐘，臺下得十分辛勤的練功，由于一上了臺就不能出一絲一毫的過失啊!

　　從收場到清晨鐘聲的響起，時光流轉，四季輪回，就這樣不緊不慢的劃過去了……在《難忘今宵》的歌聲中，20xx年央視春節聯歡晚會落幕。4個多小時的猴年春晚讓人感到多了幾分溫情與暖意。

小學生作文 篇2

　　小學只有六年。有時候我會想，六年，一眨眼就過去了，卻又好似很長，因為在這六年里，發生了許許多多令人難以忘卻的事。

　　陪伴了我們六年的老師是多么的辛苦呀！老師常會說，我們是她教過的最難教的學生。曾經，我們讓老師為我們的'各種事情操心——學習、值日、做人……而我們又能報以什么呢？記得有一次，我沒有完成作業，老師發現我沒交，趕快過來問我。我心想，會不會又要挨罵了？

　　我靈機一動，說：“老師，我忘帶了。”老師聽了，叫我下午帶過來。可我并沒有因為老師的話而感到放松，反而覺得自己做錯了。于是在課間，我把事實告訴了老師，但令我萬萬沒想到的是，老師沒有生氣，她語重心長的對我說：“孩子，做錯了事要勇于承認，不要逃避，一味的逃避只會釀成更大的錯誤。”我聽了老師的一番教誨，心里豁然開朗。老師，永遠是我們最好的園丁，她把我們這些小樹的壞樹枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長大。

　　我的小學生活中還有很多必不可少的同學，他們總是給我很多幫助，很多關心。還記得嗎？我們在一起打打鬧鬧，做著各種有趣的游戲，還有那次，我們在一起跑步的時候，我不小心摔倒了，摔得很疼，我哭了出來，是你們扶著我去了衛生室，并且安慰我，使我忘記了疼痛……總之，同學們是我最寶貴的財富。

　　小學生活就要結束了，回憶著曾經美好的每一天，我發現我對小學生活有著深深的不舍和眷戀。

小學生作文 篇3

　　心愿像一粒種子，種在心的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。

　　心愿像一道彩虹，橫掛于天空，盡管它短暫，卻美麗動人。

　　心愿像一顆繁星，閃爍在夜空的懷抱，盡管它遙不可及，卻引人注目。

　　心愿，在一個孩子的心中，來得快，去得也快，但有幾個，是我終生的愿望。

　　我渴望成為一只鳥兒，搏擊藍天。任迎面襲來的大風貫穿我的身體;任左右漂浮的云朵撓著我的翅膀，我渴望飛翔，渴望自由。平日里媽媽定的規矩再加上老師的拘束，讓我被捆綁一般，動彈不得，我想掙脫鐵鏈，我要飛上藍天!沖上云層，在漂浮的云朵上休息;用小云兒吹泡泡;在溫暖的太陽邊取暖;用濕潤的云兒洗個澡;和南飛的大雁打招呼，與樹枝上的同伴揮揮手……多么愜意!像鳥兒一樣拍擊翅膀，飛向世界的每一個角落。還能停歇在爸爸肩頭，為他捶捶背，聊聊天，送去女兒帶來的慰藉。因此，成為鳥兒，搏擊藍天，是我的愿望。

　　我渴望成為一條魚兒，穿梭海底。看遍海底數不勝數的美麗風光;識盡海中所有的朋友。我曾經有過一次溺水的經歷：七歲那年我第一次學游泳，換上泳裝，浸入水中，一種快感涌遍全身。幾次訓練，我已經基本掌握了蛙泳的要領。有一次，教練又在夸我的游泳姿勢正確，我一興奮，跳入水中，向大家展示我動作的標準，我不顧毛孔的抗議，倔強地游動著。不一會兒，右腿抽筋了，而且需要浮出水呼吸，但我還并沒有掌握要領，撲騰了幾下，就沉了下去。若不是教練及時趕到，我可真成“喂魚”的.了。從那以后，我就再也不敢下水游泳了。而成為魚，用腮呼吸，擺動雙鰭，冰涼的海水貼著身子滑過，真爽! 而且，不會再怕溺水了。因此，成為魚兒，穿梭海底，是我的愿望。

　　我的腦袋隨時隨地都會想出不同的愿望，無論能否實現，那也是我兒時最美麗的夢，我把它們保存在記憶的保險箱中——永遠，珍藏……

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