小學生的作文大全【7篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學生的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生的作文 篇1

　　“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”背著這首詩，一只只可愛的大白鵝的形象就出現在眼前。大白鵝是那么可愛：一身潔白的羽毛，像一團頭白雪。頭上戴著一頂紅冠帽，好像是落在雪地里的一朵紅梅花。一雙黑豆般的小眼睛被細細的橘黃色邊包圍著，好象是畫上了眼影。一對大翅膀呼扇起來，發出“呼呼”的聲響。一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子。走起路來一搖一擺的，像在跳芭蕾舞，真神氣。大白鵝性情溫和，總是顯出一副悠閑的樣子。平常沒事的時候，它就慢慢地踱著方步，搖搖擺擺，顯出一種特有的從容、沉著的神態，富貴極了！但要是高興了或者遇見人，還會不停地“嘎嘎??”引吭高歌，簡直就是“男高音”。每當聽到它那“嘎——咯，嘎——

　　咯”的歌聲，響徹全院，我總要多看它幾眼。大白鵝的最愛水了：一見到水，它就展開大翅膀，飛奔過去。如果水很多的話，它還會放開喉嚨，唱著歌，然后撲下水去。有時，一只只大白鵝在水中有序地排列著，似乎一艘艘小帆船浮游在碧綠的水面上，一雙雙紅紅的腳掌撥動清清的塘水，塘面便泛起輕輕的波紋。一圈圈徐徐地向外擴散，真美麗！我望著它們可愛的樣子，不由得吟誦起駱賓王的詩句來：“鵝，鵝，鵝，曲頸向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”大白鵝可以給我們提供鮮美可口的鵝蛋，它像一個負責的警察，外人一來大白鵝就嘎嘎的叫，想把外人趕走。它的毛可以用來做羽絨服，肉可以吃，糞可以做肥料，作用可大了！啊！我喜歡可愛的大白鵝！ 可愛的小白兔

　　周末，我和爸爸.媽媽一起去動物園看動物。我們看見了可愛的'猴子，笨重的大黑熊，兇惡的棕熊，漂亮的大熊貓等動物之后忽然我看見前面有一個用細木板做的柵欄圍成的小小動物園。我想：動物園里還有一個小小動物園，進去看看吧!只見門上寫著：“世界上最溫順的動物。”我便好奇的走了進去。噢!最溫馴的動物原來是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也讓媽媽給我買了一杯飼料，高興地喂起了小兔子。我一轉身，忽然發現一只可憐的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可憐。我喂了它幾片菜葉，它小心翼翼地吃著。我想小兔子嘴上的傷一定是搶食時不小心被其它小兔子弄傷的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它幾片葉子，它邊吃邊環顧四周，生怕被別的動物搶走了。我又用樹葉逗引它，它的前爪站了起來，用爪子一抓，樹葉掉了下來，它高興地吃了起來，它吃完就把臉貼在我的腳邊，我用手撫摸著它的絨毛，軟軟的，它高興極了，不停地用頭蹭我的腿，我又喂了它幾片葉子，它狼吞虎咽地吃著。我突然聽到媽媽叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟著我。我揮了揮手，跟它告別。我心里真高興，我終于讓它知道了，我是多么喜愛它!

小學生的作文 篇2

　　“我是一只小書蟲,咿呀咿呀喲……”我一邊哼著歌,一邊興奮的直奔商場的書柜。

　　話說我這只書蟲打小喜歡看書,從未改變過。我覺得每一本書都在我面前打開一扇窗戶,讓我看到一個個不可思議的新世界。我只要一天不看書,心里就空空的,非常難受。不過把所有的書都買回來看,好像也有點不太現實哦,經濟上也不允許啊……這不,我就改變了策略,到商場蹭書!在商場,書的品種繁多,種類齊全,還更新的非常快,想看啥都有啥,真是一大美事啊!

　　因為從小跟媽媽逛商場都是媽媽把我往書哪兒一放,就走了。時間長了,逛商場多了,我也就總結出了各大商場的情況:大張購物廣場人太多,空氣污濁,菜譜類的書太多沒多少我喜歡的;沃爾瑪人少,空氣新鮮,但那里的書有些幼稚;盛德美最好,里面的書最合我胃口,但不是所有的人都和我一樣愛惜書,所以每隔一段時間,就會有售貨員把書裹上塑料膜。也就是說,在盛德美看書,都會有一番與售貨員斗智斗勇的經歷,有助于提高IQ和反應速度……說起在盛德美看書,我也在那里耍過小聰明,所以至今難忘……

　　那天,我跟老爸老媽分手后就以最快的速度直奔書柜,到了那里,卻發現所有的書都被塑料膜封上了,只留下一些菜譜類和一些很小兒科的書,我喜歡的沈石溪的書都包住了,還有漫畫書,兒童文學作品都包住了,但旁邊一些小孩卻人手一本坐在地上津津有味的讀著,我百思不得其解,他們都從哪里找到的書呢?我轉來轉去,急得眼都紅了,真是痛苦啊,眼看到嘴邊的肉就是吃不到……

　　正當我在那里百爪撓心的時候,爸爸過來了,看我急得轉來轉去,問我怎么了,我把情況一說,爸爸笑了,說:“看我的。”只見爸爸拿起一本《雄獅流浪記》,“噌”的一下就將那層塑料膜撕掉了,然后把書遞給我說:“看吧。”我驚得目瞪口呆,連忙看看旁邊的人,還好,都在低著頭看書,沒人注意我們。

　　“這這這……這樣子不好吧……”

　　“看吧,都是這樣的,要不他們從哪里拿的書看……”爸爸一點也不在乎的回答。

　　我也不管三七二十一,抓起書就找了個地方讀起來……一會兒,又拿起一本《五三班的壞小子》,趁人不注意,一下子扯掉了塑料封皮,津津有味的看起來……

　　那天,是爸媽的“每周大采購”。他們不知轉了多長時間,我也不知偷偷地拆了幾本書,我只知道,原先心里的'負罪感慢慢的消失了,開始為飽受苦難的紅飄帶的命運而噓唏,不時的為它捏一把汗;我看著豆芽兒、兔八哥、肥貓魯云飛、米老鼠犯下錯誤和接受批評時,想象著他們滑稽的樣子,我也笑的直不起腰來……

　　當我看的“肚子在咆哮”的時候,爸媽終于過來了,(這倆人肯定是跑別的地方逛去了,經常倆人把我往書店一丟,就走了,直到想起我時才來找我,也不怕我丟了……)我悄悄地把衣兜的塑料薄膜往垃圾桶一丟,心滿意足的走了……

　　相信這種“蹭書”的經歷,每個愛讀書的孩子都有過吧。我愛看書,現在,我只是一只書海里的小書蟲,但總有一天,我會變成遨游書海的書龍!

小學生的作文 篇3

　　今天我和爸爸坐車去凱賓斯基旁邊的摩托艇賽場 ，在這里我認識了一個小朋友 ，他的名字叫淘淘，他5歲，我告訴他我的名字叫余啟夢 ，然后我跟他玩了。

　　看摩托艇的.時侯我看到11號選手像飛一樣，我就猜他可以贏， 結果他真的贏了。

小學生的作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一學期，又有新的知識等著我們來學，等我們來消化，去理解。

　　在上個學期，我沒有盡自己最大的努力去學習，去理解，不懂的問題沒有及時弄清楚，在課后也沒有認真地復習，課前預習工作做得也不夠充分，經常會漏掉一些，還自以為是覺得各種學習都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應用了，結果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會在在上個學期的考試才會考得成績不那么理想。

　　不過，現在又是新的一學期，我下定決心要改掉上面的壞習慣，整裝待發，要以一個全新的.面貌去迎接這個學期的起點站。上課時要遵守紀律，認真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認真總結每一節課的內容，并為下一節課做好課前準備。還有在家里按時按質按量地完成回家作業，做好預習，復習工作。

　　特別是在數學方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。

　　在英語方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時間，聽讀英語，爭取更上一層樓。

小學生的作文 篇5

　　如果說生活是一片海,歡歌與笑語裹在晶瑩的浪花里,那么幸福就是那一陣又一陣反射的炫亮的陽光.大海退潮時,有時會留下很多貝殼。那些貝殼大小不一，色彩各異，有的很小很黯淡，有的大而明亮。常常看到孩子們車交在海灘上奔跑，跳啊，笑啊，他們撿拾了貝殼就像見到了寶貝似的。也許，這就是幸福吧。那些貝殼，說老實話，不怎么樣，平淡無奇，但就是這些小什物，裝點了孩子們童年的夢。

　　幸福就像海水撫過的珠貝，閃閃亮亮。幸福在搖曳著楓葉的金秋翩翩而至。金風拂面，吹來了果物成熟的芳香。大地在微笑，稻麥也樂彎了腰。摘下一片葉子，些微帶著點黃。這是一個收獲的時節，成功和挫折都是自己曾經種下的水果，只不過有的口味甜甜的，有些略略酸澀。畢竟自己曾經播撒過汗水，此時的心情也許除了幸福，別無他詞可形容。一串風鈴在窗邊唱著歌兒，春去秋來，我已是高二的學長了。帶著欣喜的感覺，我繼續著校園廣播員的使命。那一疊疊整齊的廣播稿，浸灑著我們小組一年的心血。我們一同為人物振奮，聲情并茂地演播；一同為人物悲憤，哽咽的'嗓音詮釋著人物的厄運......我們一同走過，足矣，無需更多言語。青春的韻律永遠縈繞在心田，永遠。去年帶我們的學姐們為了學業將會“退役”，我也即將迎接高一的小弟弟小妹妹們，成為一名領頭的舵手，一股幸福的感情油然而生。長大了呵......漫漫長空下，星星的眼睛眨啊眨，我端坐里室，奮筆疾書，哪顧得了時鐘敲了十下亦或十一下？把握自己，把握每一份24小時，當35個周計劃完成之時，這一學年就可以驕傲地宣布：我是充實的。

　　曾幾何時，清華只是一個冒著光鮮的肥皂泡的夢，對當時和當年的我都是如此。蘇聯在隆隆的機器轟鳴中，僅僅完成了兩個五年計劃就屹立在強國之林。它不朽的豐碑也勉勵著千千萬萬的人，有計劃，敢拼才能傲然崛起。很好，我也順利地完成了兩個周計劃，基本達到或超過調控目標。幸福在不知不覺中飄然而至。楊柳岸，獨坐河畔，口含蘆管，任悠揚的小調兒飛出，好幸福啊；當流星劃過，浪漫而虔誠的人們默默許愿，又是何等的幸福啊！幸福的感覺，也許只是心靈的震顫，它就是那個“不能說的秘密”吧！

小學生的作文 篇6

　　“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”

　　小明與小剛站在校門前，望著那鮮紅醒目的“離高考還剩22天”的大牌子前，相視一笑，對擊一掌，一個向東，一個向西，回家去了。

　　小明和小剛是從小玩到大的鐵哥們兒，在同一個班上。小明是班上的“天王級學霸”，爸媽都是老師，可謂將門虎子，人送綽號“推土機”，每天埋頭于題海，將一座座堆得如同小山一樣的學習輔導資料通通壓平，真是“上知天文地理，下曉雞毛蒜皮”。

　　小剛呢？爸媽自己開公司。小剛深得父母真傳，上至老師校長，下到各個班級，那關系真是四通八達，相處得如兄弟一般。但他卻是班上的“大神”級學渣，雖然手眼通天，但成績卻常常倒數。

　　距離高考21天

　　第二天，班上的考試成績發下來，終級學霸小明又得了100分，歡天喜地。一回家，媽媽看了試卷，樂得合不攏嘴。“我就說兒子是上北大的料。”帶著口紅的嘴巴一下子給了小明一個甜甜的吻。小明白白的臉上留下一個清晰的唇印，真是樂到心坎里啊！

　　再看看小剛，垂頭喪氣地走進家門。媽媽的眼睛一下子被那張試卷吸引，鮮紅的55分哆嗦著立在卷子的一角。媽媽氣得火冒九丈，滿面通紅，“照你這分數連大學都沒得讀了，我花那么多錢供你上學，你，你，你……”媽媽話都說不下去了，緊接著，“啪——！”地一巴掌重重地甩了過去，一個鮮紅巴掌印子烙在了小剛臉上。

　　距離高考13天

　　離高考只剩下13天了，又一次發下了考試卷子。

　　小明只考了98分。回到家，媽媽瞧見了試卷，臉色立即晴轉陰。

　　“怎么才這么點分？一下子從‘北大’滑到了‘青鳥’了！！！要知道一分壓死人哪……”媽媽這時就要掀起暴風雨了。

　　“我只是想到一種新的簡單方法，但是老師說這不是標答上的，給扣了分。”小明嘟著嘴不甘心地說。

　　“誰叫你不正正規規做題？還想新方法？”媽媽越說越氣，一揚手，“啪！”的一聲，一巴掌打得小明眼冒金星。鮮紅的五指印似乎在燈光下顯得異常刺眼。

　　小剛進步到了61分，媽媽見了欣喜若狂，給了小剛一個甜甜的吻。紅紅的吻印在小剛的`臉上得意洋洋。“耶！我兒子肯定能進大學啦！”一家人都沉浸在開心的氛圍中。

　　如何對待分數？

　　小明從100分到98分，僅僅相差2分，媽媽打了他一巴掌。小剛從55分到61分，僅僅進步6分，媽媽的態度就天壤之別，簡直一個地上，一個天上。幾分之差真的有這么大的差異嗎？顯然這兩位媽媽的做法是不對的。

　　試卷發下來，考得好家長表揚、鼓勵。考得不好時，家長們是不是應該靜下心來幫助孩子們一起分析問題，尋找錯誤呢？我們最大的愿望就是下次不再犯同樣的錯誤！兩位媽媽是不是都該好好反省一下呢？

　　一個巴掌，一個吻，兩種截然不同的態度，卻發生在僅僅相差幾分的情況下。這樣的教育方式是多么有問題啊，但是現在的家長有多少仍然在用這種方式教育孩子呢？

　　采用正確的教育方式，合理對待分數，

　　讓我們一起做得更好吧！

小學生的作文 篇7

　　今天已經是我們第二次考拼音了，我們把拼音全部學完了，拼音是有趣又好寫得字母，他們數量不多，但組合起來可以變成好多好多的生字和詞語，我能夠認識那么多的字都是因為學習了拼音，是不是很神奇呀。

　　學習了拼音我就能自己獨立的閱讀書籍了，也可以通過網絡進行寫作練習。但是我在聽寫和練習直呼的.時候還是有點粗心，不是忘了標聲調就是把韻母看錯，這樣讀出來或寫出來的就是另外的詞語了，所以我以后不管做什么事都要認認真真的仔細完成。

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