小學生作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
不要因為失去了燈盞就迷失了前途的方向，因為路是自己走出來的，只要你堅定自己的信仰。
不要因為遇見了風浪就掉頭回到出發的地方，因為再大的風浪都敵不過屹立不倒的船，只要你有一顆不懼艱險的心。
不要因為害怕失敗就不去嘗試，因為再大的成功都是在無數次失敗的'前提下得到的，只要你勇于挑戰，不怕失敗。
告訴大家一句話：“越堅強的人越幸運。”加油吧，我們沒走的路還很長，美好的明天只留給努力的人，悲慘的明天只留給懶惰的人。
小學生作文 篇2
如果遇到了壞人，遇到了意料之外的危險，你會怎么辦？是驚慌失措、哭天喊地、還是冷靜應對甚至不以為然？
胡小鬧就是屬于最后一種類型的：誰敢綁架俺老胡？我不怕！可是，他真的和死黨長安被人販子關在一個荒島的小木屋里，還結識了同校的白冰和初中生林子。四人組成了“患難同盟軍”，把人販子騙得團團轉。他們脫險了嗎？no，他們經歷了一系列危機——迷路、冰雹雨、小蟲子飛入腦袋里、頭磕破了……但最危險的，是與三個人販子斗智斗勇。四個人對三個人，成功了嗎？嗯，最后，他們終于獲救了，而且，在樂多多小學因為他們的案例，學生被拐案例持續下降。
在書中，四個人的所作所為很是正確：一起合作把看守他們的.光頭疤瘌反困在木屋里，還用帶SOS的血條迷惑他們，最后還把光頭疤瘌制服，令人拍手稱贊。
讀完了這本書，我明白了兩個道理：1、對付壞人不要有不以為然的想法，胡小鬧就是這樣；2、真正的厲害，不是總想著如何打敗壞人，而是先要用智慧是自己強大。
生命只有一次，而且來之不易，希望我們每個人都把自己保護好！
小學生作文 篇3
下午放學了，我依舊推著我的自行車出校門，但發生了一件讓我感到不順心的事。 在我出校門時，碰巧遇見值周生抓住了一個小同學，他是因為和別人大家打架才被抓的，正當值周生要給他們班減分時，從遠處跑來了另一個值周生，他跑得非常快，好像是有什么急事，然后看了看旁邊被抓的小同學，心里有幾分害怕（因為那個小孩的爸爸是他們班的英語老師)。就懇切地對旁邊的值周生說:“你還是別給他減分了!他的爸爸是我們班的英語老師，如果他告訴了他的爸爸，那我也肯定脫不了干系，你看在咱倆都是值周生的份上，就把他放了吧!”那個值周生思考了一會兒，對被抓住的小男孩說：“你走吧！今天我不給你們減分，可是下不為例呀！”小男孩飛快地跑了。 看來這件事后，我的氣就不打一處來，更回憶起了前兩天發生的`事。
我因為在校園里騎自行車（因為那是我第一次騎自行車去學校不懂學校還有這條規矩）被值周生抓住了。我說了多少好話，可值周不管三七二十一，就給我們班扣了分。幸好沒有寫在大黑板上，才沒有挨老師批評。這樣的事還有很多很多…… 我陷入了沉思中：“為什么我上次保證了多少遍，也沒有人聽，可是這次，這個被抓的小男孩沒有說一句話，只有靠值周生就把他給放了。五六年級每班都有幾個值周生，這樣他們就可以無法無天，天天做違反紀律的事嗎？要是這樣，校規不就如同虛設了嗎?”
我真想大喊一聲：“這太不公平了！”
小學生作文 篇4
“小青蛙呀小青蛙呀，在池塘里游玩;東邊游游西邊游游，多么開心快樂!”歌里唱的小青蛙就是偶，能像小青蛙一樣在水里自由自在地游玩，真是開心極了!
下水前，教練告訴我們可以自己練習，練完以后可以自由活動一小會兒。我和伙伴們沖到水里，趕快練習手腳配合，在游泳池里游上五個來回，再抓著中間的繩子練習200個換氣，完成了練習動作，終于可以自由活動了!
我和“國家”、“海寧公主”在一起商量玩什么。“國家”說：“咱們玩水下尋寶吧!”我問：“怎么玩的?”“國家”說：“咱們在水里找一些東西，就叫尋寶。”原來是這樣，我們都表示贊同，于是，大家就分頭去尋寶了。
我來到人少的淺水區，戴上游泳鏡，鉆到水底，水真清呀，我把嘴張開，一邊吐氣一邊看著一串泡泡“咕嚕咕嚕”地升起來。開始尋寶了，我剛走了一小步，就看見前面有一個黑黑的、大大的'東西，走近了一看，原來是一只拖鞋，哈哈，毫不費力就找到了一件寶貝。我又向前游啊游啊，發現了第二個寶貝，這是一個藍色的游泳鏡，我趕快撿了起來。我拿著兩件寶貝去和伙伴們會合，“國家”找到了一些小渣滓，“海寧公主”什么也沒找到，看來只有我的寶貝多呀!我們把拖鞋放到水池邊，并且幫游泳鏡也找到了主人，今天的游戲真開心呀!
這時候，我們聽到了教練的哨子聲，該集合了，小青蛙們都快樂地游到教練身邊，等待著教練檢查動作。
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