小學生的作文
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
海南是一個風景如畫，物產豐富的地方，它猶如南海上的一顆璀璨的明珠。海南一年四季陽光明媚，雖然現在已經步入秋天，但是絲毫沒有察覺到秋天的足跡。
在講臺上，放著一枝充滿生機的樹葉，碧綠的葉片上葉脈清晰可見，這是生命的象征。每一片葉都富有光澤，看上去油亮油亮的。每一片葉默默地為大樹服務，而無數的葉，就形成了一顆樹，由于陽光充足，氣候宜人，這些樹葉絲毫沒有枯黃、脫落的跡象。
看見這些生命力頑強的葉片，我想到了一棵棵樹，一片片樹林。而此時的北方已經枯葉凋零，紛紛揚揚，一副滿目蕭條的景象。但是海南因為陽光充足，所以植物仍然十分茂盛，我希望有哪一天有能力把海南的陽光分一點給北方的孩子，那該多好呀！假如我的愿望能夠得以實現，那北方的秋天也應該是欣欣向榮，生機盎然的。
秋天的也不僅美麗，還幫我們凈化空氣，讓我們呼吸到清新的'空氣；它們美化環境，為我們提供了舒適的環境；它們是城市的隔音板，為我們驅散城市的噪音。
我愛秋天的葉，更愛生我養我的家鄉海南島！
小學生的作文 篇2
“鄉間”是一個寂靜淡然的詞語，“暮色”是一個溫暖和煦的景象，而這兩個看似平淡的詞語相互結合，卻能創造出一個激動人心的時刻——鄉間暮色。
城市中，夕陽西下這幅美麗圖畫總是帶著重重的鋼筋水泥的味道，完全失去了應有的美感。現在終于有機會去鄉間感受真正的暮色，心中不免隱隱激動。
快到傍晚，我走出小屋，漫步在這溢滿泥土香味的田野中。淡淡的風拂過臉頰，如同鄰家小狗輕輕地舔著，癢癢地，卻很舒心。田間的稻草人上，也停著幾只不知名的小鳥，靜靜第望著天邊，似乎與我一樣在等著暮色的到來。一切的一切都是平靜的，只剩下我那有力跳動的心，似乎說著：“暮色近了近了。”
藏匿在陽光中的色彩，就在那么一瞬，閃射出來，行動緩慢的云躲避不及，被濺上橘紅的霞光，隨后而來的'便是變幻的色彩，層層深入，直至映透了整片天空。鄉間少了高樓大廈的遮蔽，使得變幻無窮的暮色在我的眼前一覽無余。那小屋也透出了無與倫比的光輝，一縷清煙從屋頂上冒出，一不小心也沾染了霞光，變得活潑起來，隨風舞動。
我停下腳步，環顧四周，沒有任何可以的點綴，一切都是自然的，但卻足以說它是完美的。霞是云的衣，云是日的衣，一切都是平靜的，但卻足以說它是激動人心的。我浸在這火紅的霞光中，步伐早已停住，思緒早已飛走，只剩下我那因激動而快速跳動的心，使我感受到了一種樸實的美，一種動人心魄的美。
城市中那受水泥包圍的夕陽，永不會綻放出這種激動人心的美，正如時刻將自己偽裝的人一樣，為了追求高位，不惜失去本真。我們只有脫去偽裝，洗盡鉛華，才能有動人心魄、激動人心的樸實之美。
即使是寂靜淡然的鄉間，也能擁有一個激動人心的暮色。我們只要將自己與本真結合，就定能有一刻激動人心，一如這鄉間暮色。
小學生的作文 篇3
今天，我非常興奮，因為我們劍橋英語S38班要和M06班、S16班比賽英語話劇。
M06班表演的是《小紅帽》，S16表演的'是《三只小豬》，而我們S38班表演的是《小獅子找食物》。我們有9個演員，分別表演：雄獅、小獅、小白兔、三只小熊、兩只小松鼠、小女孩。
我扮演的是小松鼠，我戴著松鼠頭套，夾著尾巴，在一邊候場，等小熊們唱完，我就入場了。我一開始很緊張，但想到要為S38班爭光，心里就不緊張了。我大膽地上了臺，和小獅子對話，惹得Tina老師笑個不停。
我們的評委是外國人，來自英語俱樂部。最后，我們獲得了第二名，他給我們頒了獎。我真開心啊！
小學生的作文 篇4
我的家鄉有一條長長的小河，它的河水很深，但河水很清，清的能看見河低青褐色的石頭和已經發黑的樹葉，河水里面有很多的小魚，小魚吹著一嘟嚕一嘟嚕的水泡，看起來好像一串串珍珠。
小河四周還有很多茂盛的大樹，樹上的枝條彎彎曲曲的，枝條上面還長著很多翠綠的樹葉，大樹腳下長著五顔六色的美麗的小花，有紅的、紫的、藍的、黃的、綠的……美麗的`小花在地上頻頻點頭，小花最好的伙伴就是那淡青色的小草，小河的不遠處有一口井，家鄉的人們常常到那里面打水，家鄉的人們還常常到小河邊鉤魚，翠鳥也在小河邊捉小魚，小魚悄悄的把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛，翠鳥噔開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
這就是我的家鄉的小河，我喜愛我家鄉的小河。還有小河四周的景物，有高大的樹木、美麗的鮮花、青的草……還有很多我無法描寫的景物。
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