小學生作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
隨著中國越來越開放，逐漸走向現代化，搭上了快速發展的列車，一個重要的問題就擺在了我們面前——環境污染。
在茫茫的宇宙中，有一個藍色的星球——地球。她孕育著幾十億人的生命。可她只是宇宙中的一個微小的星球，但是她是我們唯一的生存空間，因此我們一定要保護我們唯一的家園！聽！地球母親在哭泣，她在為她的孩子——人類不保護生態環境而感到悲傷。她是多么希望人類能保護環境，愛護地球啊！這位“母親”向人類灑下自己正大無私的愛，她把自己的一切都獻給了人類。可是，她卻遭到了人類的破壞，被人類破壞得滿目瘡夷：凈水污染，大江大河發生斷流，有的水域成了“黑海”、“墨池”，如此下去，人類在近百年內將無水可飲；大氣污染，工廠廢氣直上云霄，家電產生的氟利昂使地球上空間的`臭氧層遭到破壞，南極上空已出現大面積“臭氧空洞”；白色污染，自從人類發明了塑料這種東西后，在為人類提供方便的同時，像惡魔般飛到山間野外，工廠農舍，妄圖吞沒整個世界；空氣污染，人類到處胡亂砍伐樹木，使它們不能擋住風沙，因此有許多城市都遭受了沙塵暴的襲擊，并且它們也不能繼續排放新鮮的空氣提供給人類……一件件案例發人深思，一款款現實觸目驚心。朋友，全世界的朋友們，動起手來吧！
朋友，假如您想吐痰，請吐在紙上，扔進垃圾桶；假如您要扔垃圾，請扔進垃圾箱；假如您要丟掉廢紙，請想到紙能回收再利用；假如您想傷害或欺負小動物，您應該想到，地球上的生靈都應該愛護……
“前人栽樹，后人乘涼”前人留給我們的是茵茵的綠地，難道我們能留給后人光禿禿的荒漠嗎？
從自己做起，從小處做起，攜起手來，共同保護我們的家園。我們應該從家庭做起，將自己家的垃圾分類裝袋，分別投放；向家長、鄰居宣傳節約用電，少排放污水；少使用或不使用有磷洗衣粉和不環保冰箱、空調，為我們的后代留下藍天、碧水、綠地、紅花……
我們的幸福生活來之不易，千萬不要讓它毀于一旦。朋友們，希望你們警醒吧，來注意這個問題吧！請握緊你的熱情之手，愛心之手，環保之手吧，共同來保護我們這個生養人類，又險毀于人類之手的可愛的藍色“母親”——地球吧！讓它成為宇宙中的一顆璀璨的明珠！
小學生作文 篇2
“哈哈，太好了！是不是明天就去？”“嗯！”“耶！那么，我們就趕快收拾東西，明兒早點兒出發吧！”“好！”這是怎么回事？原來，我明天就要去嬉戲谷玩了，那可是我做夢都想去的地方呢！
到了那里，我一眼就看見個門前的一個大噴泉池，噴泉池里的水在陽光的映照下忽聚精會忽散，忽斷忽續，忽急忽緩。真美啊！
“出發第一站！”“去看3D影片！”我和我的爸爸一起奔向3D影院，到那里我們先把行李、等，放到影院的儲存箱里，這樣我們就不用背著背包到處走來走去。我們排隊等了一會兒就進去了，進去以后，我們剛剛系好安全帶，影片就開始了。穿梭在一個個驚險的故事情節中，到了一個個童話的森林……20分鐘過后影片結束，被嚇得看呆了我的還坐在位子上一動不動呢！
“出發第二站！”“去游泳！”我和我的爸爸倆人直奔熱浪灣打算大玩一場，要知道，我可是最會、最喜歡游泳的了。我們迅速脫下衣服，換上泳裝。不過，我找來找去才發現我的爸爸忘帶我游泳時必備的——游泳鏡！可惡透頂，我去找我的爸爸算賬，一看，我的爸爸正在那里悠閑著呢！心想：就算了！我就在那里玩起水來。我的爸爸跑來說：“去玩玩那個吧！”我和我的爸爸到那里一看，原來是用那個充氣艇從下面滑下來。我在前面開路，我的.爸爸在后面拿著個充氣艇緊跟著。我先跑上去一看，那里有一個滑下來不停線圈的滑梯，滑梯的端頭有一個洞，洞里有流出來的水，水聲喧騰，晝夜不息。你把腳放在流出的水那里，就感覺它在沖洗你的腳……我和我的爸爸一起尖叫著滑了下去，通過水流的力量，滑的速度很快，太棒了！
嬉戲谷真好玩，真希望下次還來。
小學生作文 篇3
“鋼琴鋼琴，我憑什么要彈呀！”我死活不肯打開琴蓋，這下可惹我那“琴師”爸爸發怒了：
“有這么好的條件，這么大的一雙手，你不彈琴，哼！”老爸也真是的，每天就嘟噥著要我彈琴，我又不喜歡，父女“琴”結。弄不好，他生氣了，張口就要罵人，每句話都帶一個“死”字。瞧，這下又來了：“氣死我了，我踢死你！”這到底是什么父親嗎？爸爸對別人總是和藹可親的`，人家都說他德性好。偏偏對我——哎！俗話說：打是親，罵是愛。我卻不這樣認為，這學期還好些，他還能忍幾回。去年，爸爸幾乎隔三兩天就要打我。說是我惹他了，也不全是，誰讓爸爸非要讓我做我不喜歡做的事呢？
“哆來咪發索啦唏哆！”聽到這幾個音符我就煩心。又要彈琴了，只見爸爸雙眼怒視著我，一道道皺紋頓時鎖緊了。突然間，我才知道爸爸老多了，他是愛我的。看著、想著，我好像被什么牽引著，乖乖地打開了琴蓋。我努力強迫自己的雙手按動琴鍵，可他們總是不聽使喚。只要一有錯誤，爸爸就瞪著我。我顯出一副好無助的樣子：“金無足赤，人無完人”嘛！你還不是一樣有錯，你有李斯特的本事嗎？哼！我憤憤地想著。爸爸好像看出了我的心思，用力拽開我，坐在了琴凳上……我傻傻地站在一旁，半天沒反應過來。一會兒，一段熟悉的音樂響起了。雖說也有個別地方彈錯了，但是那優美的旋律，熟練的指法讓我甘拜下風。聽著聽著，我也情不自禁地哼起了《子弟兵和老百姓》的曲譜，一會兒便記熟了。是呀，要是花點時間多彈幾遍，憑我的天賦是絕對能彈好的。可是我心里就是不服，為什么我就要彈鋼琴呢？難道我就不能選擇自己的所愛嗎？
爸爸的怒氣依然未消，我也非常生氣，父女兩人就這樣對峙著……
小學生作文 篇4
叮零零，叮零零，同學們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場上。我也走出教室，倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場望去。
這個操場不太大，人卻不少，有的在打羽毛球，有的在玩單杠，有的在跳繩，有的在追逐嬉戲，大家玩的挺起勁。可最樂鬧的還是西北角，十來個一年級的女同學正在玩丟手絹的游戲。
十來個人圍成一個圈圈，拍著手，唱著歌：丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷得往后瞟，生怕手絹丟在背后，自己有沒有及時發現。一個扎蝴蝶結的小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈在悄悄的走著。走呀，走呀，扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標，把手絹輕輕的放在一個小個子的姑娘身后，又裝做若無其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。小個子姑娘很機靈，馬上就擦覺到身后丟了手絹。她扭轉身，抓起地上的手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去。快！快！抓住她！加油！加油！別讓她抓住！圍坐著的小姑娘各自為那兩個你追我趕的`小伙伴助威。小個子的姑娘到底沒能抓到扎蝴蝶結的小姑娘，被罰唱了一支歌。
游戲在繼續進行，快樂的笑聲。優美的歌聲和助威的呼聲此起彼伏，整個操場一片歡騰。我也受到了感染，快步向操場走去。
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