小學生的作文集合[5篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學生的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生的作文 篇1

　　今天是我的生日，奶奶給我買了一塊大蛋糕，媽媽給我做了許多美味可口的家肴，親朋好友都來了。

　　到了晚飯時間，我招呼大家入座。今天的飯菜可真豐富，而且都是我們最愛吃的，吃完飯后，媽媽說：“榕榕，我和大家商量好，要在飯后開一個“送禮會”。你必須先猜出送你什么禮物。”媽媽拿出一份包裝精美的.禮物，我想了一會兒，高興地說：“是《水滸傳》！”媽媽笑了，隨后大家都把自己的禮物拿出來，我猜對的較多。

　　到了吃蛋糕的時候，大家把奶油涂在我臉上，我也毫不示弱，媽媽大聲說：“大家不要只顧玩，忘了吃呀！”大家這才停下。吃著香甜的蛋糕，我思索著：媽媽爸爸陪我們姐弟三人游歷過多少名山大川，陪我們度過多少春秋……

　　啊！今天我真是太高興啦！

小學生的作文 篇2

　　我們邁著整齊的步伐走出校門，剛走到學校南邊，眼前一亮，一個小型的噴泉展現在眼前。

　　看啊!晶瑩的水珠組成一個個大大小小的噴泉。有的直沖到十幾米的高空又落下來，落到菊花上;有的打著轉兒，好像兩條水龍在爭奪一顆大珍珠;有的則像天女散花一樣，輕飄飄地灑在菊花的花瓣上。

　　看，那些美麗的菊花：有的'含苞待放，花苞里隱隱透出淡淡的粉色;有的蓓蕾初綻，絢麗的紫色;有的正在盛開，紅艷欲滴;有的抽出幾片細長的花瓣，亭亭玉立;還有的像個小絨球，黃黃的煞是可愛。這么多種花擺成了一圈又一圈，百花爭奇斗艷，千枝萬朵都是那樣絢麗。在水的映襯下，菊花顯得更加嬌嫩、美麗可愛。

　　看到這些，我不禁想到：鮮花再美，少了水的陪襯與滋潤，也會大煞風采的，就像我們一樣，我們是祖國的花朵、祖國的未來，但如果沒了辛勤的老師——園丁，我們也不會成為祖國的棟梁，因此，尊敬師長，聽從教誨，才能茁壯成長。

　　其后，我們繼續往南走，來到轉盤路，看到了兩條由蔬菜、水果品承德蛟龍，又看到了一個大佛，上面趴著五個小孩。由此折向東走，我看到了幾個木偶，然后又折向北走，看見了一個正在開屏的孔雀和一只飛翔的天馬，然后又向西，在一個拐彎處照了兩張合影，最后又回到學校。

　　今天，我不僅看到了美麗的高雅的菊花，還明白了一個道理，收獲可真不少。

小學生的作文 篇3

　　今年春節前，爸爸帶我去探望遠在甘肅的爺爺、奶奶。

　　春節來臨了，家家戶戶放著煙花爆竹，熱鬧非繁，不僅人們熱鬧連奶奶家的小花貓也過來湊熱鬧，小花貓隨著鞭炮的節奏開始搖擺著身子仿佛在跳著新春的舞曲，我們看見了都在哈哈大笑，這真是一只人見人愛的小花貓。

　　有一天，我去追小花貓，追的過程中發生了一件意想不到的事情，爺爺最喜愛又舍不得用的茶具，我一不小心打碎了，我急忙用掃帚清理干凈，當做什么是都沒發生，繼續去追小花貓了，這時，爺爺把全家人叫到客廳來，大家都疑惑不解，不知道爺爺為什么把大家集中在一起。爺爺說他的茶具不見了，誰看見了，當時我心驚肉跳，心神不定，不知何時是好？大家只搖頭，爺爺看到我大驚失色，就來尋問我，我說是小花貓干的，小花貓當時在旁目瞪口呆的望著我，臉上現出了委屈的神情，爺爺氣急敗壞[注: 上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分荒張或惱怒。]的'盯著小花貓，用雙手﹑用掃帚去打小花貓，我看到這一幕高興不已心想：小花貓死定了，誰叫你不理我的。小花貓全身傷痕累累沒有人去管它，它孤零零的在院子里趴著。

　　有一次，我在學習，爸爸來這瞟了一眼，并批評我說：“字寫不好，你就把作業抄三遍，如果你還把字寫的四腳朝天，就抄十遍﹑五十遍甚至一百遍。”爸爸離開了，我藏在角落里低聲哭泣著，小花貓卻在我旁邊，我就用腳踢它，拿它出氣，突然，我腳上感覺有毛絨絨的東西，在蹭著我的小腳，我一看原來是那只沒人管的小花貓，它又跳到了我的肩膀上用它那胖乎乎的臉來蹭我的臉，仿佛在安慰我，我看到了它的舉動，讓我內疚﹑慚愧，我急忙跑到爺爺的旁邊向爺爺說明了事實，爺爺原諒我知錯就改的行為，我急忙去向小花貓道歉，它歡喜的蹦來跳去，好像已經原諒了我。

　　我和小花貓感情越來越深時，我們卻要分別了，我踏上了回新疆的路，我依依不舍的離開了它，我發誓如果我一后還能見到小花貓，一定會與小花貓和睦相處的。

　　這就是奶奶家的那只又另人討厭又讓人喜愛的小花貓。

小學生的作文 篇4

　　我雙眼無神地盯著字密密麻麻的黑板，只覺枯燥。耳邊回旋著老師無比洪亮、無休無止的講課聲，令我心煩意亂。

　　“眼睛是人與人之間心靈的窗戶，從眼睛中我們能讀出很多……的話語中，我出其不意地聽到了這一句。似是心“砰”地震了一下，我望向窗外，剎那間腦海中閃過一個畫面，卻讓我的心久久不能平靜。

　　那天的震撼至今仍歷歷在目。當我蜷縮在如山的書本中，當我的眼睛不經意間劃過那么一幅插圖——一個短發的小女孩，粗布外套陳舊而整潔，手中握著一支經過反復刀削已變得比手還短的鉛筆，望著我。看見它的第一眼我就怔住了。那是一雙怎樣的眼睛，透著微光，清澈見底。它大而不空洞，因為里面包含了太多東西 ——甚至令我一時間無法用語言形容。我感覺它真實得像就在我眼前，向我述說著什么。

　　我凝望它許久，漸漸讀出了什么。小女孩此刻望著黑板，我也總是望著黑板，然而這又是截然不同的。她無從知道自己的明天是否還能坐在這里上課，也無從知道自己的將來會否改變，所以她珍惜今天擁有的一切。那眼神中微妙的光是渴望，對知識的渴望，對明天的渴望。而正是如此，她的眼睛才顯得如此特別，在昏暗的教室里熠熠生輝。

　　當我讀懂了這一切時，我早已坐正了身姿。我感受到心中莫名的壓抑，卻又舒暢。這雙眼睛如甘露般滋潤了我干涸的心靈，令我充滿力量，或者說感受到心中很充實——那是信念。

　　回過神來，我的耳邊依然充斥著熟悉而洪亮的聲音。與那日如此相似，我感受到一股力量，不容辜負的力量。它鞭策著我時而懈怠的.神經，提醒我懂得珍惜。我明天依舊會坐在這里，這是肯定的，但是我們都有未知的將來。我想我清楚了自己應該做什么。一字一句地思考老師的講解，我沒有再感到絲毫的疲倦。

　　懷揣著那雙眼睛中的渴望，保持著一顆被那信念所滋潤的心靈，我將大步向前。

小學生的作文 篇5

　　“嘩、嘩”大雨下呀下，下得真起勁。俗話說得好，一場秋雨一場寒呀，這雨下得大，果真還挺冷。看！同學們都穿上了厚厚的冬裝了，那水瓶也換為保暖的，天天帶著熱水，時時準備為自己暖身。

　　可是……“哎呀！怎么又停水啦，從星期五開始，到現在還沒水，這怎么搞的？”我不滿地到處發牢騷。不過，這可不只我自己，“是呀，這水不會都跑天上去了吧？真是……”“來水了！快點！來水了！”“啊！真的！快點！多接上點，別等一會兒又沒水了！”

　　我們全家見到水來了，高興得全體“三”蹦“三”尺高，如同一百年沒喝水，來了大救星。但，“杯具”又發生了……“啊！這水好渾呀！”我失望透頂，聲音變了調，爸爸媽媽也沉默不語，手中抓著干凈、干凈、更干凈的'盆，沮喪地坐在沙發上……

　　唉，莫非這水真的就是現在正下著的雨？“嘩、嘩”只有雨滴們在七嘴八舌地爭著回答我……

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