小學生的作文5篇（推薦）
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學生的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
初學作文時，有的同學雖然學會了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？
問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。原來從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個“橋”就是過渡。
一般的過渡方法，說起來比較簡單，無非是三種：
一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用“總之”“當然”“然而”“可是”等詞語過渡，也可以用表時間、地點、性質的`詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。
二、句子過渡法。就是在兩個段落之間，安排一個句子來承上啟下。如《頤和園》中的“從萬壽山下來，就是昆明湖”，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。
三、段落過渡法。就是在上下兩層意思間，用一個簡短的自然段過渡，使前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產主義事業上，他們互相關懷，互相幫助，親密地合作。”這短短的一段文字既總結了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。
小學生的作文 篇2
炎炎夏日我漫步在河邊，一片片荷葉隨風搖曳著， 一陣微風將荷葉吹到在湖面，荷葉慢慢地又抬起來頭。咦？荷葉上滿是水珠，荷葉也并不濕潤。
為什么荷葉不沾水呢？ 哦！原來是荷葉表面上光滑，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。為什么荷葉不會濕？這個問號一直深藏在我的腦海里。
后來，我查閱資料，終于解開了這些疑問。原來，由于荷葉表面張力的作用，液體總是處于最小的體積狀態，而球形的體積是最小的'，所以，荷葉上的水呈球形，而不會散為一灘水。之所以水珠從來不浸濕荷葉，是因為荷葉上長著七百多個納米齒度的絨毛，絨毛上還附有蠟質。這些絨毛長得密密麻麻，人用肉眼幾乎看不到，但是用手可以觸摸到它們。荷葉表面的絨毛，使水對它沒有了浸潤性。所以荷葉從不會被滾落其上的水珠打濕。
只要有一雙會發現的眼睛，就會有很多新發現，知道許多神奇的事情。
小學生的作文 篇3
思念是冰，在那熾熱的山地里埋藏；思念是水，在干枯的荷塘里流著；思念是詩，讓人催然淚下。
歲月如歌，六年的時光轉眼就過去了。小學生活仿佛昨日的云霞，美麗多姿；又仿佛淡淡的苦瓜汁，苦盡甘來。就快離開老師，離開同學，離開我們的母校了，真是有幾分傷感。一想起離開母校，一件件難忘的往事又浮現在腦海之中。
初來到初中，接觸了新同學；新老師；新學校。竟然有一絲絲說不出來的悲傷，想念小學；想念老師；想念同學。不適應新的初中，有時甚至想回到了過去。
初中生涯果然那么苦，沒有小學輕松，小學放學飛奔回家，和同學第一句話就是：今天傍晚去哪里玩？可是來到了初中，沒有以前那么開朗了，整天總是沉默不語，同學之間“井水不犯河水”
已經過去半個學期，同學之間依然是“井水不犯河水”歲月如出。我們卻還是陌生人。我想走進你的心里，卻沒有鑰匙。“最熟悉的陌生人”初一生涯一眨眼之間快要過去了。
同學們，雖然我們已經不再一個班級里，但是我們的靈魂依然在一起。
思絮念
思絮念
宛溪河畔，柳絮滿天。
要逝去的，終歸要逝去；要新生的，終歸要新生，新舊更替，朝漲潮回，一切都行的匆匆，走得太急。我們還未來得及準備，還未準備就別離。時間有如一架永不偏不倚的天平，將世態炎涼，悲喜憂怒都稱出質量，太均衡的分配亦造就了太均衡的悲傷。掂一掂過往，不過那么幾斤幾兩。
錯了，都錯了。人各有志，彼此思異，絕對會變成決絕，可決絕也無法打破絕對。
絲絳柳絮剪去春的淡淡哀傷化成一縷孤寂的.青煙，將江南屋瓦黛色墨檐輕輕染醉而后氤氳出一片和諧，是啊，天與地，日與月，都融洽的相處在這個世界，我又有什么怨言可有呢？
驀然，柳絮滿天。
錯了，原來是我錯了。
沒有新舊的同異，因為世界就是從新走向舊，新與舊只不過是同種意義的不同形式而已。而均衡或是不均衡，是命中注定卻又時刻可變的量。已走過那么多，還剩下那么多，糾結也只是徒增壓力，倒不如打點行裝，從腳下起航。
微風徐徐，輕吟喃語，一束璀璨的光肆意的流淌，悠遠狹長。它流入宛溪河畔，滋養滿天柳絮；它流入你我心田，托起整個明天。
讀《懷念母親》有感——思念是甜蜜的
最近，我們學了季羨林的一篇散文：《懷念母親》。
這篇課文主要講了：季羨林在德國留學時，懷念兩個母親，一個是死去的生身母親，一個是遠離了的祖國母親，他用寫日記的方式來寄托對兩個母親的敬意和愛慕，季羨林想念母親時，覺得凄涼且又甜蜜，這本是一種意思矛盾的說法，卻真實地表達了季羨林的心。凄涼是因為，孤身一人在國外，身邊沒有親人；同時又感到甜蜜是因為，想到了故鄉和親朋好友，覺得他們無處不在，就在身邊伴隨自己一樣。所以說：思念是甜蜜的。
這讓我不由得想起了，我的一次思念：上小學一年級，我就是寄宿的，爹地媽咪都不在身邊，我常常在夜深人靜時候，躲在被窩里偷偷哭泣，想念他們，我想起了“爹地常常用胡須刮我的臉，我笑著哭了，媽咪會斥責爸爸，那時候，我會很開心，沒心沒肺地笑，發出響亮的聲音，哈哈哈哈哈”，想起來，我笑了，我身邊的那只小熊也笑了，露出了潔白的牙齒，我不哭了，不想哭了，想：爹地媽咪看著我呢！
恩，思念是甜蜜的！
小學生的作文 篇4
星期五在學校，老師讓我們看了別的班小朋友用樹葉做的貼畫，都非常漂亮，我也想自己做一張。于是，吃完飯我和爸爸媽媽一起來到廣場，在草地上撿了一些各種各樣的樹葉，有扇形的，有橢圓形的，還有豎條形的······回到家，我先把樹葉都擦的干干凈凈，然后準備好一張藍色的卡紙，固體膠和剪刀。我想做一條小魚，媽媽先選了一個較大的樹葉做小魚的身體，又找了一片小梧桐葉剪了小魚的尾巴，我小心翼翼的在剪好的'樹葉上涂了點固體膠，粘在了卡紙上，我又給小魚畫了兩只黑黑的眼睛。
不一會兒，一條活靈活現的小魚就做好了。接著我又在媽媽的幫助下做了貓頭鷹和烏龜 。一副貼畫終于完成了，我給它起了個好聽的名字——動物世界，沒想到小小的樹葉竟能做出這么漂亮的圖畫，我高興極了，以后我還要做，因為這真是一件有趣的事情。
小學生的作文 篇5
想象中的南開應是一如河對面那所大學一樣的雍容華貴。該有高高的旗桿聳立在大操場，該有莊嚴的圖書館彌留文字的芳香，該有平緩的林蔭路把我送往天堂，該有……
于是，懷揣著七月揮之不去的炎熱，去了重慶，去了南開。
一腳踏進校門，大片大片的光暈在眼前氤氳開來，后來漸漸看清楚了，那是一片巨大而安靜的樹陰。
蒼老的科技樓布滿皺紋的臉帶著慈祥的微笑，宛如大觀園里的老太太般和藹；幾幢教學樓莊嚴卻不讓人畏懼，安靜卻不死氣沉沉；大操場的寬闊讓我想起體育中心花花綠綠的座椅，一只只奔跑的身影像開在樹上的花，純潔且美好；藝術樓頂上那幾個面具好似在上演一部歐洲文藝史；后門那一排古老的樓房，看了就舒服，青灰的`磚瓦被陽光割成一塊一塊不規則圖形，淡淡的清香和了些許古樸寧靜的氣息，站在樓下，我輕輕哼起那首淡淡的歌，偶爾有一兩扇藍色邊框的窗戶打開，飄出一縷綠色的幽香，染綠樓前一池荷花。
走的時候，望見了遠處的教師宿舍滿墻的爬山虎，夏日的熱空氣緩緩流動，綠葉兒裙袂飄揚，像藍天下泛起片片漣漪的海洋，而那藍天，更像是綠色天空下淼茫的海洋。
旁邊高二的哥哥姐姐返校了，臉上蕩漾著明媚的笑，如同一只破繭的蝴蝶，飛過滄海……
蟄伏在心中那只蠶在一點點的扣開厚重的繭，欲撲騰著翅膀去擁抱夏日獵獵的陽光。
低下頭，又看到那片樹陰，沿著三友路平緩的道路，蔓延至整個校園。它像一棵巨大的會開花的樹，帶著夏花的芬芳在蒼穹間搖曳……
后記：七月末，去看了南開，很暖人心的學校，很有全市最好學校之一的范兒。看到那一大片的爬山虎的時候，想起了一句話：天是倒過來的海。于是在心中種下了這個種子：明年，咱就讀這個學校了!
【小學生的作文】相關文章：
小學生作文11-23
小學生作文07-13
小學生的作文01-29
[精選]小學生作文07-05
小學生的作文07-20
小學生作文06-12
小學生作文01-04
小學生的作文12-31
小學生的作文03-05
小學生的作文03-05