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小學生的作文

時間:2024-03-17 17:50:16 小學生作文 我要投稿

小學生的作文必備5篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的小學生的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

小學生的作文必備5篇

小學生的作文 篇1

  圣誕節(jié)的前夕,孩子們都很興奮的偷偷準備起來,我們倒也不例外。

  平安夜,我和姐姐裝扮好了圣誕樹,準備好了一杯牛奶和小甜餅,就帶著美好的夢想進入了夢鄉(xiāng)。

  夜晚,我夢見那個有著又長又白的大胡子和雪白頭發(fā)連成一體,紅色的衣褲襯出鮮艷的金光,面露微笑的老人向我走來-----當然,還有那個大大的禮物袋中的禮物,我看見圣誕老人幸福的吃著小甜餅,將滿滿一袋的禮物倒在桌子上,那可是滿滿一桌的禮物啊!滿滿一桌......

  我唇間漫過一絲絲的口水,隱約中,似乎有一個人悄悄地為我擦去口水,輕輕拉好棉被,再輕輕離去......

  凌晨四點,姐姐悄悄地叫醒我,告訴我圣誕老人有可能還在,我興奮地想去看,但姐姐制止了我,說那會嚇壞了圣誕老人,只見姐姐在走廊上徘徊了好久,才告訴我,圣誕老人走了。我和姐姐高興地查看“圣誕老人存在的.痕跡”。

  早晨,姐姐為我過好了圣誕節(jié),也該回家了。在叔叔的車上,揮淚告別了姐姐,告訴她,“明年再來,明年再來!......”

  我回到了家,拆開圣誕老人給我的禮物,咦,這不就是姐姐那條水晶鏈?咦,怎么這么像?我仿佛像觸電似的,打開了家里的大衣柜,里面是一套圣誕老人的服裝,殘留著一抹姐姐的香。

小學生的作文 篇2

  在一個美麗的森林里住著小兔、小羊和小鹿,它們都愛吃青草。

  有一天,小兔和小鹿在小羊家附近玩的時候發(fā)現(xiàn)了一大片草地,就去小羊家,告訴小羊說:“在離你家不遠的地方有一大片草地,長得可茂盛啦!”小羊聽了很高興。第二天一早他就獨自一人找到那里,把還帶著露水的新鮮嫩草吃了個干干凈凈。

  到了中午,小兔和小鹿準備邀請小羊一塊去昨天發(fā)現(xiàn)草地的地方吃草,她們到了那里才發(fā)現(xiàn)新鮮的嫩草都快沒了,只剩下一些啃得高低不齊還帶著牙印的草頭。小兔問:“小鹿,你來這里吃過草了嗎?”小鹿說:“我沒吃過。”她們猜可能是小羊吃的',就去問小羊。小羊聽了心里很慌張,又不想承認是自己偷吃了青草,就硬著頭皮說:“你們一個是紅眼睛,一個角還分杈的家伙,就會冤枉人。我沒吃!哼!”小兔和小鹿聽了很生氣,就不高興地走了。

  這之后很長的一段時間里,都沒有其他的小伙伴來找小羊一起玩耍,小羊很奇怪,就主動去找別人玩,但也沒有多少人愿意和他玩。有一天晚上,小羊睡覺的時候夢見自己的眼睛也變成紅紅的,角也變得像樹枝一樣分了很多杈,傷心地哭醒了過來。他這才發(fā)現(xiàn)原來自己錯了,于是趕緊找到小兔和小鹿,向她們道歉。小兔和小鹿原諒了他,小羊高興極了,他又能擁有許多好朋友了。

  從這件事上,小羊知道了說謊的人是沒有朋友的,一定要做個誠實的孩子。

小學生的作文 篇3

  友誼如一串冰鈴,晶瑩卻易碎,所以我們要珍惜友情。

  我和婕婕是一對好朋友,我們每天都形影不離,婕婕對我非常好,當有男生欺負我時,她會第一個沖出來保護我;當我傷心時,她會想各種方法來逗我開心;當我受罰時,她會無怨無悔的陪著我。但那一次我失望了。

  那天,我發(fā)現(xiàn)婕婕的日記本在我的桌子上放著,我便想把它送回去,這是婕婕突然過來看著我手上的日記本哭著說:“涵涵你怎么能這樣,你為什么要偷看我日記啊,看我秘密好玩嗎/?虧我那么相信你,哼,我討厭你,討厭你。”我聽了這些話,眼淚像斷了線的珠子一般,源源落下。我對婕婕說:“婕婕,不是。”我話還沒說完,婕婕便跑開了。放學時,我去找她回家,她看了我一眼,便對身旁的同學說:“哎,有的人還真不要臉,偷看別人的東西,還有臉來找。”我一聽又哭了我知道她在諷刺我。便把她拉到一個沒人的地方說:“婕婕,我們這么多年的朋友了,你還不相信我嗎?我沒有看,是它自己在我桌子上的.。”“哼,沒拿誰信啊?難道它還長腿跑你桌子上啊,別裝了,我看錯你了,編謊也編個好一點的,這個太假了。”說完便走了。我心里暗暗的想:婕婕我會找到那個陷害我的人的,我當你是我永遠的朋友,我不會放手的。

  后來我知道了這一切都是軒軒干的,他本想只是單純的看笑話,卻沒想到鬧成這樣,他向我到了歉,也向婕婕到了歉。我也和婕婕和好了。

  彼此信任的友誼才是能寧靜而致遠的友誼。我們要珍惜友誼。

小學生的作文 篇4

  記得那天早晨,天氣驟然變冷,陰云一塊一塊在天空移動。到了中午,大片大片的雪花便從天上飄下來,雪紛紛揚揚地下著,它像玉一樣白,像霧一樣輕,被風刮的`在天空中直打轉(zhuǎn),它們無拘無束地飄蕩著,大地慢慢地換上了銀裝。

  這時,我突然想起了媽媽還在店里工作,我急忙走出家門,拿一把傘,到了路邊,我打了一輛出租車,車到店門口我走進店里。媽媽用奇怪又很吃驚的眼神望著我,過了好久媽媽才開口說話,“你怎么來了?”媽媽說。

  我說:“下雪了,我給您拿把傘。”旁邊的叔叔阿姨說:“俗話說的好,好女兒是媽媽的貼心小棉襖。”媽媽這時才知道外邊下雪了,她接過傘帶我出了店門,媽媽對我說:“女兒你長大了,知道關(guān)心媽媽了。”媽媽滿臉熱淚,我拿出了手絹把媽媽臉上的淚珠擦干了。

  其實,我為媽媽做事還是花姑娘上轎頭回,雖然做了一點小事,但我覺得自己在人生的道路上已邁出了一步。

小學生的作文 篇5

  我們九小的學生每一人都有一本《學生九大好習慣》的存折。現(xiàn)在我就說說我對好習慣之一 —— 預(yù)習的看法。

  過去,當布置老師預(yù)習作業(yè)時,同學們總是歡呼雀躍:“太好了!太好了!今晚沒有作業(yè)!”我們不懂得預(yù)習的重要性,能做預(yù)習作業(yè)的同學大多數(shù)是應(yīng)付式,個別同學根本就不做。所以,老師布置不布置預(yù)習作業(yè)都是一個樣。同學們壓根兒就沒有嘗過預(yù)習的甜頭。

  到了四年級,我開始對預(yù)習的態(tài)度有了很大的改變。我們五年級的班主任羅老師,給我們訂下了預(yù)習的`規(guī)定。從此,預(yù)習作業(yè)成了我們的“難題”。一開始,同學們都很不習慣,做預(yù)習作業(yè)常做到很晚。但是羅老師讓我們堅持,堅持,再堅持,很快我們就感受到了預(yù)習的作用:老師還沒講課時,自己已經(jīng)了解了一部分知識,當老師講課時,就可以看看自己的理解對了沒有,聽聽自己沒有發(fā)現(xiàn)的知識,在課堂上,當老師提問時,可以回答自己通過預(yù)習弄懂的一些問題;同時自己不懂的,可以舉手問老師……總之,預(yù)習給我們帶了許多好處。

  而且,預(yù)習還可以提高我們寫字的速度。我們嘗到了預(yù)習的好處,所以一直堅持認真預(yù)習。不久之后,我們都習慣了,速度也提高了,不會影響我們的休息。“好習慣成就好人生”,讓我們一起來養(yǎng)成預(yù)習的好習慣吧!

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