小學生的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　轉眼間，歲月就在那記憶的漣漪中悄然而過。當記憶劃過歲月的時空，去摸索那所謂的美好。我們，已然站在另一個分水嶺。

　　“記憶中的我們總是太牽強”。會把不相干的兩碼事擰成一團，系成結，放在心里，任憑它百般纏繞，直到心停止跳動，才會感嘆世間的愛恨情仇。

　　“記憶中的我們總是太沉悶”。就算距離再近，也無法越過那道最底線的界限。所累積的.千言萬語都在腦海里亂成一鍋粥，被小火微微燉著，咕嚕咕嚕冒泡，卻永遠無法達到沸點。

　　“記憶中的我們總是太任性”。就算有再多的痛楚，再多的不舍，我們也會咬牙挽留住最后的一點尊嚴，不肯去拾回那段刻骨銘心的愛戀。

　　“記憶中的我們總是太瀟灑”。就像歌中所唱的那樣：無所謂，該放就放，別讓自己那么累，無所謂，自由自在的飛，讓夢純粹，靜候輪回。

　　一瞬間，那些記憶便在泛起的漣漪中隱隱浮現，當記憶去探尋那些所謂的美好，但此刻，記憶中的我們，已不復存在。

小學生的作文 篇2

　　六年了，我上過各種各樣的語文課：有觀察鸚鵡的語文課，有辯論賽式的語文課，有歡樂猜字的.語文課，其中最令我記憶猶新還是一次做水果拼盤的語文課。

　　記得那次，老師走進教室，宣布要做“水果拼盤大比拼時”我們個個都一蹦三尺高，可老師又說，要以一首詩為主題，頓時我們郵箱打了敗仗的殘兵敗將，垂頭喪氣不知道老師哪來的餿主意，“這題也來難了吧。”教室里傳出了一陣鬼哭狼嚎“其實也不難，”滕老師語重心長地對我們說，“只要把詩中的畫做成水火就可以了，古人也說過詩中有畫，話中有詩。”

　　這次我和邵君君王子晟一組，只聽老師一發令——開始。我們便各自拿出水果，開始做，我一手拿著水果刀一手握著西瓜，用力切下去，只見西瓜汁撒了我一臉，“哈哈”王子晟在一旁笑，我又看看他，連衣服上都有，我也“哈哈”地笑了，他疑惑看著我。笑完后，我把西瓜肉挖出來再做成一個小船的模樣，再把火龍果剝掉，切成與多個小塊做成一個小岸，把剝了的芒果立在火龍果上，就成立一座小山，接著用撥了一半的橘子用一根牙簽插在“山”上，就成了月亮，就這樣我們的“泊船瓜洲”就做好了：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。西瓜就是小舟，而芒果隔數重山，接下來是春風又綠江南岸，明月何時照我還。綠一片就是西瓜皮，明月就是插在山上的橘子。我把作品交給了評委，評委們個個都豎起大拇指夸我們厲害，當人就獲得了一等獎，我知道了這個消息，高興得不得了，腳下仿佛才這一多幸福的云。我們三個平時成績一般般的人經，竟人能的一等獎這是三個臭皮匠頂個諸葛亮啊！

　　這次的語文課可真有趣，真讓人流連往返啊！

小學生的作文 篇3

　　我們的生命就像是蝴蝶變的過程，每一次華麗的起舞必定要經歷一次破繭的苦難；我們的生命就像冬天里傲然于雪中的臘梅“不經一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”；我們的生命是一個在苦難中行走的過程，只有經過苦難的洗禮，才能領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的風采。

　　在苦難中行走，最華麗的破繭需要最無悔的付出和最堅韌的毅力。曾有一位善良的女醫生在春游時看見爬在樹葉上蛻變的毛毛蟲，只因不忍心看見撕裂皮膚的痛苦，她用手術刀在蟲子背上輕輕的劃了一道，這蝴蝶輕而易舉的爬了出來，可這只美麗的蝴蝶卻因為翅膀太軟不能飛翔。成功豈是那么容易得來的，只有經歷苦難才能成長。

　　在苦難中行走，“梅花香自苦寒來”。瘋狂的李陽，全球最著名的英語口語教育專家，從英語不及格到成為世界最有名的英語老師；從不敢接電話，不敢和陌生人說話，到全球著名的中英文演講大師；從一個自卑的人，成為自信的榜樣。多少風雪交加的'日子里他穿著軍大衣瘋狂地背，瘋狂地喊。李陽說：“獲得任何的成功，你都要經歷無數的磨難，作出巨大的犧牲。”

　　在苦難中行走，人生路崎嶇，不經風雨怎見彩虹。創業之初的馬云自己都搞不懂互聯網，只是想集合中國乃至世界所有的商業信息。起初，沒有公司愿意投資他們所不了解的互聯網。馬云一一上門說服，并先制作出來讓負責人看過在收費。困難的時候馬云想過解散他的團隊，阿里巴巴狼狽的并北京回到杭州，屈居在居民樓里，可馬云終究沒有放棄，陽光總在風雨后，馬云不再是借員工的錢給員工發工資，阿里巴巴站了起來，不僅站了起來，不僅站在了中國也站在了世界。羅納爾多曾說：“如果人生是一片坦途，我們也不會一生下來就啼哭。”

　　慢慢人生路崎嶇難行，我們就像行走在刀鋒上的戰士，不會畏懼敵人厚重的鎧甲。跌倒了我們還可以爬起來，只有不畏懼苦難才會戰勝苦難。

　　生命的過程是有斗的過程，需要不停地經歷苦難，戰勝苦難，最終站在宇宙之巔，享受俯視蒼茫的風采。

　　在苦難中行走，懂得了，堅韌和付出；學會了，享受苦難，戰勝苦難；收獲了，美麗人生。

小學生的作文 篇4

　　不知道，那奔跑的風兒會不會止步，讓他在風中找尋你的回眸；自從遇見你，風的旋律就主宰了他。飄渺無垠，一片無根的落葉，你讓他升騰，他就盡情地飛；你讓他跌落，他就默默地失落。他忘記了曾經擁有的綠蔭與花朵，心甘情愿地漂泊在蒼涼的天空，任憑風雨將他縛裹，任憑霜雪蹂躪他單薄的身體。盡管他知道：荒漠孤獨，淚水泥濘，落葉的感情只有在踐踏里找回自己的歸屬。他依然，守在帆的盡頭，盼著風兒吹過心河……

　　他努力地奔跑，追趕北去的秋風，你看那身后的路，一片繁花似錦…… 他想把春天送給你，融化北極千年的.寒冰，讓你，抱著春天，沐浴春風；不會凋零，更不會枯萎。如果你能感覺風的溫柔；如果你能聽見，風的叮嚀；如果你期盼，風的纏綿；如果你的心里，有著風一樣的升騰…… 他會在風中擁抱你…… 任時光飛逝，任歲月流淌…… 任繁華殆盡，任地老天荒……

　　風有生命嗎？沒有？但我知道，自從遇見你，他就將生命賦予風中，風的內涵，是他生命的全部，每當夜深人靜的時候，微風輕拂你的身體，落葉飄過你的窗前，你會聽見他心息激烈的脈動嗎？你會聽見風鈴輕訴的歌聲嗎？

　　風有感情，也沒有，狂怒的時候，它掀起海嘯嚇唬你，溫柔的時候，它總是吹過那毛毛細雨。假若這不算感情，我愿將生命給它，讓風兒伴著他，搖小船，吹晚風，看夕陽，開快車，奔天堂，風風雨雨一世，平平淡淡一生……

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