小學生的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生的作文 篇1

　　親愛的同學：

　　你好！

　　你知道我是誰嗎？我是你從來末見面的同學，田文卓。

　　我住在湖南省株洲市，那是一個美麗而又繁華的地方。在株洲有最美麗的沿江風光帶，一到晚上人們都聚集在這里消夏，十分熱鬧。還有美麗的神龍城，那里有我們祖先炎帝的雕像，還有最精彩的水幕表演，一到時間點幾十根水柱從噴口噴成一個個跳躍的音符，五光十色、萬紫千紅，場面十分地壯觀。

　　在株洲不但有美麗的沿江風光帶和神龍城，而且還有湖南最大的`游樂場----方特游樂園。在園內有眾多的游藝項目，游人在這里可以享受到無盡的快樂！

　　這就是我們美麗的株洲，歡迎你來參觀做客。

小學生的作文 篇2

　　在我無垠的記憶中，有一個高大的身影，永遠地鼓舞我前進。他，就是王老師。

　　進入五年級時，一開學王老師便首先介紹了自己。一下課，同學們便圍著他，問長問短，好象一群小天使。而王老師則微笑著回答我們。不過幾天，同學們已經跟他交上了朋友。就這樣，我們度過了一段難忘的日子。在白駒過隙的彈指一瞬，我始終要離開你了，我們要走了，要進入另一階段的學習了。我非常舍不得，為了表達我的一片心意，我買了兩張賀卡，用彩紙包了起來，分別送給兩位老師。說真的，我真有點偏心，送給王老師的是一張較好的賀卡，而送給數學老師的則稍差了點。

　　可出乎意料的是，那天下午第一節課后，王老師驟然把我叫到辦公室，把我送給他的賀卡還給我，我感到很奇怪。我正迷惑時，他微笑著說：“金輝，你是學生，還不會賺錢，你的心意老師心領了。如果是你親手做的，老師一定收下！”我聽了，眼圈紅了，老師這幾句簡樸的話像烙印一樣，深深地刻在我的腦海里。

　　我心里默默地想，老師不收我的`禮物，我心里過意不去。忽然我靈機一動，畫了一張老師與同學們在一起的畫像，雖然畫得不怎么好，但它代表了我的一片心意。我看了看，在畫像兩旁又加上了“師生情”三個字。畫完后，我立刻跑去送給老師，老師這回可收下了，我心里別提有多高興！

　　雖然現在我讀初中了，但我還是忘不了王老師，忘不了他那高大的身影。

小學生的作文 篇3

　　現在的筆雖然款式新穎，色彩多種多樣，但是它有許多缺點：寫字時，筆水突然吐不出來了；寫錯了字無法改正；一支筆不多幾天就用完了......

　　所以我要發明一種智能的筆。未來的筆，究竟是什么樣的呢？讓我來設計一下吧！這種筆很特別，是全智能型的。筆上安裝有5個按鈕，分別是：粉、青、紅、藍、黃等按鈕。如果有人悄悄地拿走我的筆，黃色按鈕就會發出“嘀咕嘀咕”的聲音。因為黃色按鈕的作用就是判斷是不是主人，如果不是主人，就不會吐水。藍色按鈕可以自動判斷我做的作業對還是錯。如果做錯了，它還可以幫我分析原因，并幫助我解決問題。這時候，紅色按鈕就跳出來了，它可以幫助我更正。青色按鈕的功能是儲存多種顏色的水，通過選色，被選中顏色的水就會自動吐出，各種顏色的水應有盡有。粉色的.按鈕會發光，假如晚上寫作業時，家里突然停電，只要按一下粉色按鈕，就會發出金色的光芒。

　　未來的筆功能是多么齊全啊！是多么有趣啊！我現在要努力學習，長大以后要發明這種神奇的筆。

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