小學生作文經典（3篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學生作文3篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
我很喜歡讀書，特別喜歡讀家中倉庫里外公珍藏的一些老書。因為我把他們當作老人，它們似乎比外公的年齡還大呢；不是說家有一老如有一寶么？
這一天，我如往常一樣晚飯過后去倉庫小讀一會，無意中翻掉了一本書，是《西游記》，我撣走封皮上的灰塵，輕輕翻開略讀，開篇寫了一段用鋼筆寫的話：吾書曾此。且用心讀者，必得珍寶，略玩讀者，不如不讀。我怔了一怔，誰會說出這些話呢？雖然不知道這話里有沒有錯誤，不過大概意思心里也了然。正想著呢，突然地下一封信引起了我的注意，信封應當是很舊了，微微泛黃了。日期什么的都沒有，我迫不及待的'打開了它，里面是一張黑白照片，照片的年齡已經很老了，也是微微泛黃，角都偏卷了，上面的人不難免看出是誰，是外公年輕的樣子，濃眉大眼顯然和現在的小眼睛判若兩人，可是就算那樣的一雙小眼睛卻遮蓋不了那精明、犀利的目光，眼底還蘊含一絲慈祥的目光。不過現在很懶的我是很難發現的。
我把照片翻過來，背面寫了一段話：《西游記》雖說是神話但其中知識不可忽視，只希望有心人讀罷。我忽然鍵好像明白了什么，卻理不出，說不出個所以然來；“嗚嗚”不知是什么叫呼，我發現天黑了，原來自己在這呆有一陣了，拿著《西游記》出了倉庫，發現外公走過，我沖他那矮小又不失威嚴的背影大聲說道：“外公，《西游記》我會好好鉆研的”那背影一震，停了下，又朝前走了去，直到消失，我才回房，把那本意外的書擺在最顯眼的地方。
小學生作文 篇2
我的媽媽很愛我，但不僅在吃、喝、玩方面，而是智力。
我記得，在我小時候媽媽給我買回一只拼裝大象，她對我說：“好好看看這只大象，把它拆了，再把它拼起來。”我仔細地看了看之后，小心翼翼地拆掉它，足足拼了十幾分鐘才好不容易拼了起來。媽媽在一旁高興地為我鼓掌，鼓勵我：“你真棒！”慢慢的我愛上了拼裝玩具，媽媽就經常給我買不同的玩具讓我拼，她不斷地讓我接受更大會挑戰。一年后，媽媽在我過生日的時候花了三百多塊錢買了一套大型的拼裝車，我迫不及待地拆開它，哇！這么多零部件，能有好幾百個呢！這可怎么拼啊！我還用以前的方法拼，可怎么也拼不好， 我很失望，可媽媽在旁邊耐心地鼓勵我，我照著圖紙一點一點地拼起來，費了好長時間終于成功了。媽媽高興地為我加油。
我上學了，許多小朋友的爸爸、媽媽們都給他們報了自己不喜歡的特長班，可我媽媽從不強迫我去學什么，她知道我愛拼裝，為我報了博佳機器人俱樂部，讓我在快樂的.游戲中學到了許多物理和科學知識。
我愛我的爸爸、媽媽，父母的愛是無私的，我要用行動回報他們！
小學生作文 篇3
我又一個文具盒。過新年的時候，大姨送給我一個嶄新的文具盒。我可喜歡它了。
這個文具盒是長方形的。兩面都可以放東西。正面有一只可愛的小熊，他穿這一件鮮紅的上衣，趴在碧綠的草地上。它的臉圓乎乎的，
兩只眼睛又小又亮，像兩顆黑珍珠似的`。他的鼻子黑黑的，像一顆黑色的鵝卵石。嘴巴彎彎的，像個月牙，它好像在對我說：“你好，我的主人。”背面印著許多五顏六色的花朵，又紅的，有黃的，還有粉的，好看極了。
在文具盒的一側，是一個小鉛筆器，可以用來削鉛筆。文具盒的里面，可以放鉛筆、橡皮、尺子等一系列學習用具。
當我寫作業的時候，鋼筆就會來幫助我，當我畫圖畫的時候，鉛筆、尺子也會來幫忙。當我寫錯字的時候，橡皮就會來幫我改正。還會提醒我：“下次不要再馬虎了，我的小主人。”
我的文具盒在學習上是我的好助手，在生活中是我形影不離的好朋友。
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